《八年級語文下冊 第二單元 8《短文兩篇》課件 （新版）新人教版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 第二單元 8《短文兩篇》課件 （新版）新人教版 (2)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、8.短 文 兩 篇 走 近 作 者巴金（19042005），原名李堯棠，字芾甘。四川成都人?，F(xiàn)當(dāng)代著名文學(xué)家。主要作品有激流三部曲（家春秋）、愛情三部曲（霧雨電）等。 主 題 解 說 日通過“飛蛾撲火” “夸父逐日”兩個事例，贊美了他們?yōu)樽非蠊夂蜔岬挠⒂芦I身精神，表達了自己寧可轟轟烈烈地戰(zhàn)死，也不愿寒冷寂寞地偷生的戰(zhàn)斗決心。,月通過“我”對寒冷月光入侵的感受，寫現(xiàn)實世界的寒冷和毫無生機，贊頌了像姮娥一樣的為改變現(xiàn)狀而不惜犧牲的獻身精神。 寫 作 借 鑒描寫和抒情相結(jié)合，感情含蓄而熱烈作者對撲火的飛蛾、逐日的夸父、奔月的姮娥都給予了熱情洋溢的贊美。日重在抒發(fā)對光和熱的禮贊，也贊美了那些為追求光和
2、熱而犧牲的人，同時直接表達了自己愿為光和熱獻身的決心。月重在抒寫對冷的感受，作者借月亮寫出獨立月下的冷清憂愁，以及對姮娥奔月的聯(lián)想，委婉地表達了自己的理想。 D 【解析】A項中“寧”應(yīng)讀nng；B項中“撮”應(yīng)讀cu；C項中“露”應(yīng)讀l。 2 找 出 下 列 句 中 的 錯 別 字 并 改 正 。(1)為 著 追 求 光 和 熱 ， 將 身 子 撲 向 燈 火 ， 終 于 死 在 燈 下 ， 或 者 祲 在 油中 ， 飛 蛾 是 值 得 贊 美 的 。錯 別 字 ： _ 改 正 ： _(2)但 寒 冷 的 、 寂 莫 的 生 ， 卻 不 如 轟 轟 烈 烈 的 死 。錯 別 字 ： _ 改 正
3、： _(3)圓 月 有 如 一 面 明 鏡 ， 高 懸 在 籃 空 。錯 別 字 ： _ 改 正 ： _祲 浸莫 寞籃 藍 A 4 (2016，天津)下 列 句 子 中 ， 沒 有 語 病 的 一 項 是 ( )A 有 關(guān) 領(lǐng) 導(dǎo) 在 會 議 上 明 確 要 求 ， 各 部 門 必 須 盡 快 提 高 傳 染 病 防 控 工 作 。B 曹 文 軒 獲 “ 國 際 安 徒 生 獎 ” ， 實 現(xiàn) 了 中 國 作 家 在 該 獎 項 上 零 的 突 破 。C 隨 著 部 分 地 區(qū) 高 大 樹 木 的 減 少 ， 使 某 珍 稀 鳥 類 只 能 選 擇 在 高 壓 電 塔 上 筑 巢 。D 在 巡
4、 檢 排 查 過 程 中 ， 我 市 電 力 部 門 解 決 并 發(fā) 現(xiàn) 了 居 民 用 電 方 面 的 問 題 。5 日 和 月 的 創(chuàng) 作 僅 一 天 之 隔 ， 而 且 兩 篇 內(nèi) 容 有 一 致 之 處 ： 在 日 中 ， 作 者 主 要 寫 光 和 熱 ， 同 時 提 到 了 冷 ； 在 月 中 ， 作 者 主 要 寫 冷 ， 卻 同 樣 提到 了 光 和 熱 。 聯(lián) 系 兩 篇 ， 說 說 你 對 這 兩 篇 短 文 主 題 的 理 解 。其 實 兩 篇 都 表 現(xiàn) 了 同 樣 的 主 題 ： 對 光 和 熱 的 向 往 和 追 求 ， 對 美 好 事 物 的 企 盼和 渴 望 ，
5、 遠 離 寒 冷 和 冰 冷 ， 遠 離 黑 暗 和 死 亡 。 在 那 個 特 定 的 年 代 里 ， 作 者 熱 切 盼望 光 明 的 到 來 。 B 星巴金在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們 是，我了解你們 我是一個人 一個能感覺的人 一個痛苦的人 星星，美麗的星星 ”我明白這個比利時某車站小雇員的_A_的心情，好些人都這樣地對藍天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠給他們以無上的安慰。在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)
6、給每一個人；或者 立在藍天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用_B_的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星。”望著藍空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。 我了解這個老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。在我的天空里星星是不會墜落的。想到這我的眼睛也_C_了。 6 依 次 填 入 文 中 A、 B、 C三 處 最 恰 當(dāng) 的 一 組 詞 語 是 ( )A 哀 訴 贊 嘆 潤 濕B
7、哀 訴 凄 切 閃 亮C 欣 喜 凄 切 潤 濕D 欣 喜 贊 嘆 閃 亮7 為 什 么 說 “ 在 我 的 天 空 里 星 星 是 不 會 墜 落 的 ” ？光 明 永 遠 在 心 中 ， 自 己 追 求 光 明 的 理 想 永 遠 不 會 改 變 。 B 8 凝 望 星 星 ， 小 雇 員 、 老 倫 蒙 和 作 者 的 感 受 相 同 之 處 是 什 么 ？ “ 在我 的 天 空 里 星 星 是 不 會 墜 落 的 ” ， 表 現(xiàn) 出 作 者 怎 樣 的 思 想 感 情 ？ (各 限10個 字 以 內(nèi) )都 感 到 無 上 的 安 慰 存 在 著 信 心 和 希 望 。9 本 文 所 寫
8、 的 三 件 事 ， 既 無 時 間 、 地 點 上 的 聯(lián) 系 ， 也 無 因 果 關(guān) 系 ，但 放 在 一 篇 文 章 中 卻 絲 毫 不 使 人 感 到 凌 亂 。 這 是 為 什 么 ？事 不 相 關(guān) ， 但 人 物 境 遇 相 似 。10 本 文 以 “ 星 ” 為 題 有 什 么 深 刻 含 義 ？ (不 超 過 30個 字 )星 星 象 征 著 痛 苦 中 的 安 慰 ， 黑 暗 中 的 希 望 ， 而 這 種 安 慰 和 希 望 是 永 存的 。 溫馨提示：文章標(biāo)題的含義或作用標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。如何分析標(biāo)題的含義或作用呢？技法一：析標(biāo)題字詞。就是從理解文章標(biāo)題
9、的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。技法二：析標(biāo)題修辭。就是從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的含義或作用。技法三：析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題意思入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。 技法四：析背景、線索。有些文章，我們需要通過了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內(nèi)容和作者情感，這樣的文章，在理解文章標(biāo)題時可以通過分析文章背景或線索來分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。文章標(biāo)題的主要作用：1交代文章主要內(nèi)容；揭示(暗示)文章主旨。2交代故事發(fā)生的環(huán)境。3點明行文線索或感情線索。4確定文章描寫對象，確定文章的感
10、情基調(diào)。5設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。 11班級開展以“豐富多彩的月亮文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動， 請 你 參與 。(1)【活動一：月亮美稱雅號】上人分明見，玉兔潭底沒。桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。長河上月桂，澄彩照雨樓。暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。請 找 出 上 述 詩 句 中 月 亮 的 雅 稱 ： _。(寫 出 兩 個 即 可 ) 玉 兔 、 桂 魄 、 月 桂 、 玉 盤 (任 選 其 二 即 可 ) (2)【活動二：月亮民風(fēng)民俗】請 寫 出 兩 種 有 關(guān) 月 亮 的 民 風(fēng) 民 俗 活 動 。示 例 ： 中 秋 節(jié) 賞 月 、 中 秋 夜 放 天 燈 、 中 秋 夜 舞 火 龍 。(3)【活動三：月亮文化宣傳】請 為 “ 豐 富 多 彩 的 月 亮 文 化 ” 主 題 探 究 活 動 擬 一 則 宣 傳 語 。 (至 少 運 用 一種 修 辭 方 法 )示 例 一 ： 月 ， 傳 悠 久 文 化 ； 月 ， 寄 人 間 真 情 。 示 例 二 ： 月 ， 你 如 一 位 翩翩 仙 子 ， 款 款 走 進 多 少 文 人 墨 客 的 夢 中 。
八年級語文下冊 第二單元 8《短文兩篇》課件 （新版）新人教版 (2)
