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最新冀人版歷史八年級(jí)上冊(cè)第 17 課《二萬五千里長(zhǎng)征》說課稿 ok 尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家好 ! 今天我說課的內(nèi)容是八年級(jí)歷史上冊(cè)第 17 課《二萬五千里長(zhǎng)征》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、等幾個(gè)方面向大家介紹我的設(shè)計(jì)構(gòu)思。
一、教材分析
1. 教材地位：
本課選自河北人民出版社歷史八年級(jí)上冊(cè)第 17 課。主要講述紅軍的二萬五
千里長(zhǎng)征。本課是第三單元新民主主義革命的興起的最后一課 , 無論在本單元還
是整個(gè)近現(xiàn)史乃至今天 , 都有著重要的地位和深遠(yuǎn)的歷史意義。
2. 教學(xué)目標(biāo)
2、:
（1）知識(shí)與能力：
掌握紅軍長(zhǎng)征的原因、過程、遵義會(huì)議的時(shí)間、內(nèi)容及其偉大意義和長(zhǎng)征的現(xiàn)實(shí)意義。
（2）過程與方法：
通過學(xué)生合作討論 , 代表發(fā)言 , 培養(yǎng)學(xué)生合作能力和語言組織能力 , 并且通過紅軍長(zhǎng)征路線圖提高學(xué)生的讀圖能力。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀
學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義 , 培養(yǎng)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國(guó)的感情 , 珍惜今天的幸福生活。
3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：①中央紅軍的長(zhǎng)征
②遵義會(huì)議
（2）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
①遵義會(huì)議的歷史意義
②長(zhǎng)征精神
二、學(xué)情分析：
本
3、課教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生 , 經(jīng)過一年多的歷史課程學(xué)習(xí) , 學(xué)生已經(jīng)初步具備分析、歸納歷史問題的能力 , 并且具有一定的自學(xué)、小組合作探究能力。
由于反映長(zhǎng)征的文學(xué)作品和電影電視材料十分眾多 , 長(zhǎng)征對(duì)于學(xué)生來說并不陌生 , 這就為本課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。
三、教法與學(xué)法分析
1、教學(xué)方法：
（1）自主探究式教學(xué)法
（2）啟發(fā)式教學(xué)法
（3）創(chuàng)設(shè)情境 , 情感體驗(yàn)法
2、學(xué)法指導(dǎo)：
（1）分組導(dǎo)學(xué)、合作探究法
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（2）討論分析法
（3）自主學(xué)習(xí)
四、教學(xué)流程
我將本課的
4、教學(xué)過程分為六個(gè)環(huán)節(jié) , 這也是我的說課重點(diǎn) , 第一環(huán)節(jié)： 1. 導(dǎo)入新課：播放視頻 , 感受歷史。
教師提出問題：同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)中有沒有遇到困難的時(shí)候？學(xué)生回答
后 , 進(jìn)而播放視頻百家講壇《長(zhǎng)征》宣傳片 , 讓學(xué)生體會(huì)視頻中當(dāng)年工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征 , 在播放視頻后教師總結(jié)：并帶領(lǐng)學(xué)生重走長(zhǎng)征路 , 一起進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。
第二環(huán)節(jié)： 2. 自主預(yù)習(xí)：走進(jìn)歷史 , 初步感知。將全課內(nèi)容分成敵兵圍困萬
千重、紅軍不怕遠(yuǎn)征難、三軍過后盡開顏三個(gè)部分 , 利用導(dǎo)學(xué)案設(shè)置 12 個(gè)通過
閱讀課文內(nèi)容或根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的問題 , 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) , 從而掌握
5、
本課的基礎(chǔ)知識(shí)。
以下就是我所設(shè)置的 12 個(gè)問題
學(xué)生自主學(xué)習(xí)后 , 教師利用多媒體課件中的相關(guān)圖片和材料進(jìn)行穿插提問。各小組派代表回答這些問題 , 在解決第 9 個(gè)問題時(shí) , 引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比遵義會(huì)議前后中央紅軍長(zhǎng)征局面的變化 , 分析得出遵義會(huì)議的歷史意義 , 以突破本課難點(diǎn)。
第三環(huán)節(jié)： 3. 合作探究：體驗(yàn)感悟 , 討論探究。
各小組合作探究?jī)蓚€(gè)問題：中央紅軍的長(zhǎng)征路線和長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。教師
引導(dǎo)：如果你是當(dāng)年中央紅軍的一名紅軍戰(zhàn)士 , 請(qǐng)你介紹長(zhǎng)征的經(jīng)過 , 你會(huì)怎樣介紹呢？請(qǐng)各組在紙上完成中央紅軍長(zhǎng)征路線圖 , 一會(huì)兒請(qǐng)各小組展示自己的探究成
6、果。
小組展示后教師引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒體中的工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征示意圖 , 并結(jié)合圖片講解長(zhǎng)征中的重要事件 , 感受長(zhǎng)征的艱難并由此引出另一個(gè)探究問題請(qǐng)各小組討論一下你心中的“長(zhǎng)征精神”是什么？最后再通過誦讀毛澤東詩詞《七律長(zhǎng)征》讓學(xué)生再次體會(huì)這兩個(gè)問題。
第四環(huán)節(jié)： 4. 歸納小結(jié)：提出疑惑 , 暢談收獲。
通過同學(xué)們的展示和交流 , 同學(xué)們已經(jīng)對(duì)長(zhǎng)征有了一定了解 , 請(qǐng)學(xué)生回憶和歸納本課所學(xué)知識(shí) , 認(rèn)真想一想 , 你還有哪些疑惑沒有解決 , 說出來大家共同解決 , 從中又獲得哪些收獲 , 與同學(xué)們交流。
第五環(huán)節(jié)： 5. 課堂檢測(cè)：學(xué)以致用 , 解決問題。
本環(huán)節(jié)
7、共設(shè)置了三道選擇題和一道材料分析題 , 通過多媒體課件出示 , 讓學(xué)生閱讀后作答 , 檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。
第六環(huán)節(jié)： 6. 拓展延伸：感悟升華 , 拓展知識(shí)。
進(jìn)行知識(shí)總結(jié)并向?qū)W生推薦幾項(xiàng)活動(dòng) , 讓學(xué)生繼續(xù)了解長(zhǎng)征：教師：最后 , 共同欣賞歌曲《十送紅軍》結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。五、板書設(shè)計(jì)
教師：最后來說一下本課的板書設(shè)計(jì) , 本課的板書設(shè)計(jì)共有三個(gè)大標(biāo)題 , 主要突出本課的重點(diǎn)知識(shí) , 簡(jiǎn)單明了。
以上 , 我從教材分析、學(xué)情分析、教法及教學(xué)手段分析、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說明 , 我的說課到此結(jié)束 , 謝謝大家！
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