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最新人音版音樂八下第 3 單元演唱《打支山歌過橫排》教案 3《打支山歌過橫
排》教案
教學(xué)設(shè)計意圖：
有 34 個省級行政區(qū) , 每個省都有自己獨特的文化 , 我們江西歷史悠久 , 山川秀麗 , 人文薈萃 ,
名勝古跡眾多 , 而江西的民歌正是我省具有代表性的文化之一 , 其中最具特色的是興國山歌 ,
興國山歌形式多樣 , 生動活潑 , 千百年來深受群眾喜愛。我是一個客家人基于對家鄉(xiāng)的熱愛
我根據(jù)教材設(shè)計本次音樂欣賞活動。讓學(xué)生傾聽音樂 , 感受山歌特點 , 在欣賞中體會勞動人
民堅強樂觀的精神。
2、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過音樂欣賞 , 感受江西興國山歌悠揚、自由、幫襯腔的特點。
2、在活動中 , 讓學(xué)生體驗山歌的優(yōu)美 , 并能結(jié)合感受用肢體表現(xiàn)音樂的情境 , 再過程中進行
審美教育。
3、在欣賞中體驗勞動人民不怕艱險 , 不怕困難、艱苦耐勞的樂觀精神。
教學(xué)重點：
感受、體驗江西興國山歌的音樂風(fēng)格及特點。
教學(xué)難點：
唱好歌頭“哎呀嘞——哎” , 掌握歌曲中的裝飾音和弱位起唱拍的演唱方法 , 唱出歌曲的特
點、風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《打支山歌過橫排》課件。
2、情境創(chuàng)設(shè)：“大山”、“山路”、“石階”彩色紗；書包、竹簍
3、、拐杖若干。
3、教師身穿興國客家服飾一套。
教學(xué)過程：
一、教師身穿客家人服飾 , 導(dǎo)入主題。
師：“你們看老師今天的打扮和平時有什么不一樣？這就是興國的服飾了 , 在 , 男女老少都
會唱山歌 , 現(xiàn)在我就給大家唱山歌 , 歌名叫《打支山歌過橫排》?！颉褪浅?, ‘支’就是
一支 , ‘過橫排’是因為江西很多山路特別難走 , 有時過山路還要側(cè)著身體排著隊走呢?！?
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二、教師用客家話清唱山歌。
1、教師清唱歌曲第一段 , 邊唱邊同步出示圖片：“哎呀嘞”就是“哎??你好”的意思 ,
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“橫排路上石崖崖”就是山路上到處都是大石頭小石頭 , 很危險。“走了幾多石子路 , 著爛
幾多的爛草鞋”一天天走呀走 , 都不知道走爛了多少爛草鞋。
2、教師清唱山歌第二段：“哎呀嘞??”邊唱邊指歌詞圖片。“山歌打過石崖崖” , 就是
歌聲穿過山路 , “山歌打過紅花開” , 一邊唱著山歌 , 一邊走著山路 , 雖然很辛苦但大家的心情都是快樂的?！白吡藥锥嗍勇?, 紅日升上來”。走了很久 , 一直走到天亮了 , 太陽也升起來了 , 景色真美呀！
三、看課件 , 欣賞歌曲《打支山歌過橫排》 , 感受興國山歌的特點。
1、完整欣賞歌曲《打支山歌過橫排》課件第一遍。
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（ 1）師：“興國山歌全國聞名 , 而且形式多樣 , 這么好聽的山歌 , 現(xiàn)在還做成了 VCD,不僅有獨唱 , 還有男女聲唱呢 , 比老師唱的還好聽呢?！?
提問：這首歌好聽嗎？歌曲第一句怎么唱的？體驗幫襯腔“哎呀嘞哎??”邊唱邊用動作體驗。
（ 2）打支山歌過橫排“橫排”是什么？請你學(xué)學(xué)怎樣走？
（ 3）著爛幾多的“爛”是什么意思？
2、完整欣賞歌曲《打支山歌過橫排》課件第二遍
你聽這首歌有什么感覺？（優(yōu)美、動聽）聽著這首歌讓你想到了什么？
教師小結(jié)：走路很辛苦但心里很高興 , 江西人不但勤勞、善良 , 而且不怕困難、努力堅持 , 在
困難面前也特別的樂觀。
四、讓學(xué)生邊聽音樂 , 情境體驗《打支山歌過橫排》。
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人音版音樂八下第3單元演唱《打支山歌過橫排》教案3
