自然辯證法資料 吐血整理.ppt

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1、 科學研究過程n科學問題的提出n科學事實的獲取n科學假說的形成n科學理論的創(chuàng)立n科學理論的評價與檢驗 . 科學研究過程一、科學問題的提出1、科學研究從問題開始n 波 普 爾 ： 觀 察 始 于 問 題 2、科學問題的來源（ 1） 為 尋 求 事 實 之 間 的 聯(lián) 系 提 出 問 題 ； “ 籮 先 生 ” 顯 靈，百 慕 大 “ 魔 鬼 ” 三 角（ 2） 從 理 論 與 事 實 之 間 的 矛 盾 中 發(fā) 現(xiàn) 問 題 ： 伽 利 略 小 球 、 熱 質(zhì) 說（ 3） 從 某 一 理 論 內(nèi) 部 的 矛 盾 中 發(fā) 現(xiàn) 問 題 悖 論 （ 如 羅 素 悖 論 ），佯 謬 （ 如 麥 克 斯 韋

2、 妖 ）（ 4） 不 同 學 派 理 論 之 間 的 矛 盾 中 產(chǎn) 生 日 心 說 與 地 心 說，漸 變 論 與 災 變 論（ 5） 社 會 需 要 與 現(xiàn) 有 的 生 產(chǎn) 技 術(shù) 手 段 的 差 距 上 發(fā) 現(xiàn)問 題 3、科研選題原則（ 1） 創(chuàng) 造 性 原 則 ： 前 人 未 解 決 或 未 完 全 解 決 的 問 題（ 2） 科 學 性 原 則 ： 科 學 理 論 與 科 學 事實 為 依 據(jù)（ 3） 可 行 性 原 則 ： 主 客 觀 條 件 的 考 慮（ 4） 需 要 性 原 則 ： 社 會 （ 實 踐 ） 與 學科 （ 理 論 ） 發(fā) 展 需 要 二、科學事實的獲取 觀 察 與

3、 實 驗1、 科 學 觀 察 ： 是 指 人 們 有 目 的 、 有 計劃 地 利 用 自 己 的 感 官 ， 認 識 與 描 述 各種 自 然 現(xiàn) 象 ， 獲 取 經(jīng) 驗 知 識 的 基 本 手段 。（ 1） 具 有 目 的 性 和 計 劃 性（ 2） 依 賴 感 官 與 儀 器（ 3） 不 改 變 研 究 對 象 ， 自 然 發(fā) 生 二、科學事實的獲取 觀 察 與 實 驗2、 科 學 實 驗 ： 是 指 人 們 根 據(jù) 一 定的 科 學 研 究 目 的 ， 借 助 于 科 學 儀器 ， 在 科 學 方 法 指 導 下 ， 人 為 控制 或 模 擬 自 然 現(xiàn) 象 ， 排 除 干 擾 ，突

4、出 主 要 因 素 ， 在 有 利 的 條 件 下獲 取 科 學 事 實 的 方 法 。 科學實驗的特殊作用（ 1） 簡 化 研 究 對 象（ 2） 強 化 研 究 對 象（ 3） 經(jīng) 濟 實 用（ 4） 降 低 科 學 研 究 的 風 險 觀察的客觀性的保證 標 準 方 法 、 先 進 的 觀 測 儀 器 ； 正 確 理 論 的 指 導 、 嚴 謹 的 科 學 態(tài) 度 ； 3、觀察實驗中的重要 認識論問題觀察實驗中的機遇：因 意 外 事 件導 致 的 科 學 新 發(fā) 現(xiàn)。大 陸 漂 移 說倫 琴 射 線 的 發(fā) 現(xiàn)弗 萊 明 發(fā) 現(xiàn) 青 霉 素 *如何利用機遇： 世 界 觀 上 的 認 識

5、開 放 的 思 路 廣 博 的 知 識 背 景 敏 銳 的 洞 察 力 三、科學假說的形成1、科學假說的構(gòu)成：n背 景 理 論n對 現(xiàn) 象 本 質(zhì) 的 猜 測n推 演 出 的 預 言 與 預 見 2、假說形成的基本條件：（ 1） 一 致 對 應 性 ；（ 2） 可 解 釋 性 ；（ 3） 可 預 測 性 ； 3、假說的檢驗：（ 1） 邏 輯 分 析 ；（ 2） 實 踐 檢 驗 ；（ 3） 判 決 性 實 驗 ； 四、科學理論的創(chuàng)立 1、創(chuàng)立理論的思維過程（ 1） 準 備 階 段 問 題 的 提 出（ 2） 醞 釀 階 段 問 題 的 求 解（ 3） 豁 朗 階 段 問 題 的 突 破（ 4）

6、驗 證 階 段 問 題 成 果 的 證 明和 檢 驗 四、科學理論的創(chuàng)立 2 、 科學語言（ 1） 科 學 術(shù) 語（ 2） 科 學 命 題（ 3） 科 學 符 號 四、科學理論的創(chuàng)立3、科學思維方法演繹方法（ 1） 演 繹 推 理（ 2） 公 理 化 方 法（ 3） 理 想 實 驗 四、科學理論的創(chuàng)立4、科學思維方法非演繹方法（1） 分 析 與 綜 合（ 2） 歸 納 與 概 括（ 3） 類 比 與 聯(lián) 想（ 4） 思 想 模 型 五、科學理論創(chuàng)立的思維形態(tài)1、 抽 象 思 維 與 形 象 思 維 ；2、 收 斂 思 維 與 發(fā) 散 思 維 ；3、 頓 悟 直 覺 與 靈 感 ；4、 創(chuàng) 新

7、思 維 。 六、科學理論的評價與檢驗1、科學理論的評價（1） 相 容 性 評 價（ 2） 自 洽 性 評 價（ 3） 簡 單 性 評 價 六、科學理論的評價與檢驗 2 、科學理論的實驗檢驗（1） 對 應 規(guī) 則 與 檢 驗 蘊 涵（ 2） 確 證（ 3） 否 證（ 4） 判 決 性 檢 驗 潛意識場假說 蔡 文 學一、四條基本假設(shè)：1、 人 的 意 識 分 為 顯 意 識 和 潛 意 識 。 顯 意 識 是 指 人清 醒 時 能 夠 完 全 自 我 控 制 的 意 識 ； 潛 意 識 是 指 人沒 能 明 確 感 知 和 完 全 控 制 并 在 人 內(nèi) 心 深 處 存 在 的意 識 。2、 顯

8、 意 識 通 過 人 的 大 腦 及 其 神 經(jīng) 系 統(tǒng) 支 配 人 的 肢體 作 用 于 外 物 ； 潛 意 識 以 場 的 形 式 對 一 定 范 圍 內(nèi)的 目 的 物 發(fā) 生 超 距 作 用 。3、 潛 意 識 只 有 在 顯 意 識 不 存 在 時 才 會 產(chǎn) 生 潛 意 識場 。4、 顯 意 識 和 潛 意 識 相 互 影 響 。 潛意識場假說 蔡 文 學二、符號化1、YS=YSQ+YSX2、YSQ M3、YSQ YSQ：YSX 04、YSQ YSX 三、“籮先生”現(xiàn)象釋疑1、由于當時的歷史條件和人的主觀因素以及現(xiàn)場的具體環(huán)境，使在場的人激活了潛意識。2、現(xiàn)場的人們的意識狀態(tài)處于顯意

9、識和潛意識交替變換狀態(tài)，且顯意識時常為零。3、人們提出問題時，意識處于清醒狀態(tài)，提出問題之后，顯意識為零且迅速進入潛意識思維狀態(tài)。4、“籮先生”對事情的預測實質(zhì)上受現(xiàn)場人們的經(jīng)驗及其推理的影響。即受到顯意識的影響。5、凡未做明確回答的問題均為現(xiàn)場人們未經(jīng)實踐或無法推理的事情。6、關(guān)于毛澤東的回答是因為社會上盛傳毛澤東顯靈以及毛澤東作為偉人給現(xiàn)場人們的強烈暗示。 四、潛意識場假說檢驗1. 實 驗 對 象 的 選 取2. 實 驗 過 程 的 控 制3. 實 驗 結(jié) 果 分 析4. 理 論 與 結(jié) 果 之 間 的 證 實 或 證 偽 關(guān) 系5. 實 驗 過 程 與 結(jié) 果 是 否 證 實 其 他 假 說 ？6. 注 意 的 問 題