滬教版思品六下第8課第1框《我們上學受法律保護和約束》教案

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1、 最新滬教版思品六下第 8 課第 1 框《我們上學受法律保護和約束》 教案 第一框 我們上學受法律的保護和約束 一、教學目標 1．知識與技能：通過學習 ,知道學校生活受法律的保護和約束 ,了解公民受 教育既是權(quán)利又是義務(wù) ,明確國家教育方針 ,初步掌握查閱書刊、上網(wǎng)檢索收集資 料信息等方面的技能。 2．過程與方法：通過擷取校園生活三個片段 ,以“法律校園行”的形式 ,多 角度分析“受教育既是權(quán)利又是義務(wù)”的道理 ,由淺入深地理解法律的保護和約 束作用 ,理解學校生活中法律的重要性 ,并在此過程中培養(yǎng)辨別分

2、析現(xiàn)實問題的能 力。 3．情感、態(tài)度與價值觀：讓學生從學法、知法、懂法到守法 ,逐步建立并增強法律意 識 ,正確行使受教育的權(quán)利 ,自覺履行受教育的義務(wù)。 二、教學準備 1．課前調(diào)查、個別訪談。了解學生對法律知識的掌握情況 ,以此確定教學 的切入點和學生的興趣點。 2．學生收集資料。學校生活涉及哪些法律法規(guī)？ 3．課前研究性學習。了解你所在的城市為了充分保障公民的受教育權(quán) ,開 辟了哪些渠道 ,采取了哪些措施？ 三、教學過程 師：現(xiàn)代社會生活中 ,每個人從出生到死亡都離不開法 ,沒有法律是難以想象 的。 【多媒

3、體顯示】 法律就在我們的生活里 出世 人身權(quán)利 ,獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利 未成年時 接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù) 成年后 勞動的權(quán)利和義務(wù) ,選舉權(quán)和被選舉權(quán)、服兵 役的義務(wù)、登記結(jié)婚的權(quán)利、贍養(yǎng)扶助父母 1 / 4 的義務(wù)等 年老、疾病或者喪失勞動 依法從子女和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利 能力 告別人世前 依法立下遺囑將屬于自己所有的合法財產(chǎn)待 死后轉(zhuǎn)移他人所有 師：根據(jù)圖表顯示 ,我們目前主要涉及到的權(quán)利、義務(wù)是什么？與哪部法律 有關(guān)？ 生：（略） 師

4、：未成年人大多數(shù)時間都在學校度過 ,學校生活中處處有法律 ,對此 ,你又 了解了多少呢？讓我們開始今天的“法律校園行（一）”。 【播放動畫片】 《小小律師》 【問題】這個生活片段中 ,哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象？為什么？ 學生交流：（略） 師：由此可見 ,學校生活中 ,法律無處不在 ,學校生活處處都離不開法律。 【問題】你知道學校生活中還涉及哪些法律嗎？ 學生交流：（略） 師：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 【多媒體顯示】我們上學受教育是受到法律保護和約束的。師：“法律校園行（二）”將帶我們走進“受教育權(quán)”?！静シ艅赢嬈俊段乙?/p>

5、上學》 【多媒體顯示】 課堂討論題：你身邊有沒有類似的情況？你怎樣看待這些情況？你有更好的建議嗎？ 生：（略） 師：為了保護公民的受教育權(quán)我們的國家采取了許多措施 ,那么 ,你是否知道我們?yōu)榱顺浞直Ｕ瞎竦氖芙逃龣?quán) ,開辟了哪些渠道、采取了哪些措施呢？請我們的研究小組匯報一下他們的研究成果。 學生匯報研究成果：（略） 【多媒體顯示】 受教育是一項權(quán)利。 2 / 4 師：受教育權(quán)是憲法和有關(guān)教育法規(guī)所賦予的 ,是受法律保護的 ,是任何人都無權(quán)無理剝奪的 ,現(xiàn)在國家正號召創(chuàng)建學習型社會 ,樹立“人人受教育 ,終身受

6、 教育”的理念。但在我們身邊也同時出現(xiàn)了這樣一些片段 ,請看“法律校園行 （三）”。 【播放動畫片】 《淘淘曠課》 師：動畫片中的淘淘說“上不上學是我自己的事用不著別人管” ,你同意淘淘的說法嗎？為什么？ 生：（略） 師：你知道我們學校生活中 ,還有哪些不珍惜學習權(quán)利的行為嗎？應(yīng)該怎樣改正呢？ 生：（略） 師：我們每一個公民接受各種類型的教育 ,是憲法和有關(guān)教育法規(guī)規(guī)定的公民對國家、對社會應(yīng)當承擔的責任 ,這就是說 【多媒體顯示】 受教育又是一種義務(wù)。 【說一說】 我的成才夢想 師：國家為我們提供了良好的教育環(huán)境 ,社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

7、又需要大量的建設(shè)者。 那么你想成為現(xiàn)代化建設(shè)的哪一方面的人才呢？在中學階段你準備作哪些方面的努力 呢？ 學生交流：（略） 【閱讀課本】 第 90 頁倒數(shù)第一、二兩段 【想一想】 某中學為迎接高考 ,提高學校的升學率 ,給畢業(yè)班的“語、數(shù)、 外”三門課大量增加課時 ,而對非考試科目的一些課程 ,如音樂、美術(shù)、體育等則 壓縮課時 ,甚至還有變相停課的情況。你對這種做法怎樣看？為什么？ 學生交流：略 【教師總結(jié)】《教育法》依據(jù)《憲法》明確規(guī)定國家的教育方針。在學校生活中 ,貫徹國家教育方針 ,不僅是學校 領(lǐng)導和教師的事情 ,也

8、是我們學生自己的事情。作為受教育者 ,應(yīng)當珍惜我們的受教育權(quán) ,增強法律意識就從現(xiàn)在做 起。 四、學習訓練與評價提示 3 / 4 學習訓練主要包括學生自學、討論、網(wǎng)上檢索資料 ,寫調(diào)查小報告等。例如 , “收集資料——學校生活涉及哪些法律法規(guī)” ,著重訓練學生獲取信息的能力 ,要 求學生能夠獨立完成。在評價時可對課堂回答較好的同學給予即時的鼓勵評價 并作適當?shù)挠涗?。“實踐調(diào)查——了解你所在的城市為了充分保障公民的受教 育權(quán) ,開辟了哪些渠道 ,采取了哪些措施” ,問題是開放性的 ,有一定思維容量 ,著重 訓練學生獲取信息和處理信息的能力?？梢孕〗M合作完成 ,也可以借助家長獲取 更多信息。 學習評價可采用課堂即時評價、記錄學生學習過程中的表現(xiàn)、調(diào)查報告成 果展示等形式。評價主要側(cè)重于學習過程的評價 ,評價方法可采用成果展示方式 在班級里匯報交流。 4 / 4