護理專業(yè)專升本考試真題

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1、護理專業(yè)專升本考試真題 護理專升本學(xué)問真題 1. 鑒別糖尿病酮癥酸中毒和高滲性非酮癥糖尿病昏迷的主要病癥為( )。 《外科護理學(xué)》 A. 神志轉(zhuǎn)變 B. 多飲多尿病癥明顯C.局限性抽搐 D.血壓偏低E.食欲減退 2. 以下哪項屬于甲類傳染病( )?！锻饪谱o理學(xué)》A.狂犬病 B.麻疹 C.肺結(jié)核D.麻風(fēng)病E.霍亂 3. 一歲半小兒患嬰兒腹瀉伴重度脫水，有關(guān)靜脈補液措施以下哪項不妥( )?！锻饪谱o理學(xué)》 A. 先鹽后糖B.先晶后膠C.先慢后快D.見尿補鉀 E.留意藥物的配伍禁忌 4. 腎結(jié)核最常見的病癥是( )?！锻饪谱o理學(xué)》 A. 腎積水B.尿頻

2、 C.腎區(qū)苦痛 D.潮熱、盜汗E.貧血 5. 世界衛(wèi)生組織規(guī)定的高血壓標(biāo)準(zhǔn)是( )。《外科護理學(xué)》A.血壓≥160/95mmHg B.血壓≥140/90mmHg C.血壓≥150/95mmHg D.血壓≥150/lOOmmHg E.血壓≥150/11OmmHg 解析 *參考答案與解析 1.【參考答案】C。 解析：高滲性非酮癥糖尿病昏迷除昏迷外可以消滅癲癇樣大發(fā)作，而糖尿病痛癥酸中毒不會消滅此病癥。 2. 【參考答案】E。 解析：甲類包括：鼠疫、霍亂;乙類傳染病 26 種，包括傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染致病性禽流感、甲型 H1N1 流感、麻疹、

3、流行性出雪熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、碳疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜、百日咳、白喉、生破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、鉤端螺旋體病、雪吸蟲病、瘧疾;丙類傳染病 11 種， 包括：流行性感冒(簡稱流感)、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng) 病、流行性和地方性斑診傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病、手足口病。 3. 【參考答案】C。 解析：小兒補液原則：先鹽后糖，先濃后淡，先快后慢，見尿補鉀，抽搐 補鈣。 4. 【參考答案】B。 解析：膀胱刺激征是腎結(jié)核最常見、最主要

4、的病癥。5.【參考答案】B。 解析：此題為記憶型題目。 專升本如何合理安排學(xué)習(xí)時間 復(fù)習(xí)時間縮短 假設(shè)你打算復(fù)習(xí)“一小時”，那么就把這“一小時”時間略微縮短，只復(fù)習(xí)“五十五分鐘”或“五格外鐘”。事實上，這五分鐘或格外鐘雖不算多，但是在心理上，卻有好幾倍差異的效果。也就是說你復(fù)習(xí)“一個小時”和“五十五分鐘” 的功課，感覺上的負(fù)擔(dān)，后者要比前者減輕好幾倍。 分散學(xué)習(xí)時間 語文假設(shè)需要讀五個小時時，一天讀五小時好，還是分成五天，每天讀一小時好?前者稱為“集中學(xué)習(xí)”，后者稱為“分散學(xué)習(xí)”。一般來說，以“分散學(xué)習(xí)”的效果比較好。就像人一天要分三次吃飯一樣，復(fù)習(xí)某門科目也不能一

5、次搞 定，必需插進休息時間，分幾次讀效率才能高。所以在背英語單詞時，與其連續(xù)強記，不如休息之后再記。 復(fù)習(xí)時間因人而異 不管復(fù)習(xí)時間的長短，只要能保持良好的狀態(tài)才能更加高效的去學(xué)習(xí)，效率不但不能和時間成正比，反而會損害身心，產(chǎn)生厭學(xué)心情。復(fù)習(xí)時間因人而異， 精力足多復(fù)習(xí)一會，精力缺乏就休息，不要強迫自己像對待高考一樣。 吃飯前后的一小時，復(fù)習(xí)效率并不高 從生理學(xué)上來說，吃飽飯后，全身的活動能量都集中在消化器官，頭腦的活動相對地也就緩慢了。而空肚子的時候，全部的動物都在為尋求食物而四處移 動。換句話說，吃飯前后的一小時，心力是最不傾向于頭腦的`時間。吃飯后應(yīng)當(dāng)好好休息，以

6、充分儲藏接下來做功課的有效能量，從效率上來說，這才是上策。 專升本的復(fù)習(xí)效率低的緣由 那是由于你沒把握下面這些復(fù)習(xí)技巧勞逸結(jié)合 多數(shù)人都認(rèn)為，只要刻苦就會有收獲，即使在疲乏的時候照舊要堅持，可是當(dāng)學(xué)生疲乏的時候，思路變得不清楚，面對大量的學(xué)問，覺得很乏味，甚至失去興趣。有時候，上課、以及自習(xí)課簡潔走神，學(xué)過的局部簡潔被遺忘掉。一些小伙伴們由于長時間得不到休息，身體素養(yǎng)也在下降，甚至生病，這樣一來要想高效的學(xué)習(xí)，可能性不大。 懂得篩選、精簡 假設(shè)有心把自己曾經(jīng)做過的試卷、作業(yè)、資料等拿過來看看，肯定會覺察重復(fù)了大量同樣的內(nèi)容，甚至是原題，還有一些學(xué)生將自己有限的精力和時間放

7、到無限大的題海中，從做題的時間上看，花費了大量的時間，從做題的數(shù)量上看，面前的一堆紙張已經(jīng)說明白問題。那么現(xiàn)實中能解決了多少屬于自己的問題才是關(guān) 鍵。 切忌死記硬背 不能敏捷運用學(xué)問點現(xiàn)在的考試，很少考察哪些需要學(xué)生死記硬背的學(xué)問點，而是大局部集中在理解和運用上，假設(shè)學(xué)問不能體系化，運用化，僅僅靠死記硬背的話，即便你能對考點倒背如流，考試分?jǐn)?shù)可能照舊不抱負(fù)。特別是一些文科的考生，很多人覺得背書是根本出路，某某科如何背，可想而知，在接下來備考中遇到的困難有多大。 合理安排復(fù)習(xí)打算 很多學(xué)生被動的跟著自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，自己遇到的問題沒有得到重視， 更沒有得到解決，問題擺在那

8、，沒有得到解決，你怎么能做到不斷的完善和進步呢? 專升本競爭強度可想而知，誰能把自己遇到的問題最大限度的解決，誰就能脫穎而出。 資源合理的運用 作為大一、大二的學(xué)生，要合理的運用資源，可供選擇的資源有教師、資料、同學(xué)等等?，F(xiàn)實中，你遇到的難題，或許對別人來說，不是什么難題，但是很多人由于性格的因素，覺得一切靠自己，需要別人幫助卻不好意思表達。假設(shè)有一天靜下心想想，自己為什么喪失掉很多時機，很簡潔想到自己曾面對多么好的資源卻沒有應(yīng)用好。 保持良好的心態(tài) 很多學(xué)生由于自己學(xué)習(xí)效率不高，可怕看到日歷本上不斷接近的日期，在很大程度上，被時間追著跑，而不是自己合理的應(yīng)用時間。還有的學(xué)生由于對學(xué)習(xí)生疏方面的存在缺乏，覺得難題、英語科目就很難補上了，隨著時間離專升本考試越來越近，變得很糾結(jié)。用一半的時間疑心自己，用一半的時間來寬容自己，結(jié)果成天把自己弄得不歡快，什么問題都沒有解決。固然影響備考效率的心態(tài)因素很 多，需要準(zhǔn)時調(diào)整。 除了以上方面之外，還有其它的一些因素，如學(xué)習(xí)的方向、方法、應(yīng)對考試策略等環(huán)節(jié)中存在缺乏，也會影響學(xué)習(xí)效率。