《人教版美術(shù)五下第14課《微觀世界》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)五下第14課《微觀世界》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
最新人教版美術(shù)五下第 14 課《微觀世界》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過對微觀世界的認(rèn)識、了解 , 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來省視、探究事物的另一構(gòu)造世界 , 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。
2. 讓學(xué)生嘗試運用不同的表現(xiàn)方式 , 自由表達自己領(lǐng)略到的微觀世界畫面 ,
體驗觀察與繪畫的樂趣。
3. 提高學(xué)生對抽象美的認(rèn)識和熏陶。教學(xué)重難點：
1. 微觀事物的細(xì)致觀察與表現(xiàn)。
2. 微觀世界的表現(xiàn)。教具學(xué)具：
顯微鏡、放大鏡、可觀察的動植物圖片及實物教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）引導(dǎo)階段
2、
1. 多媒體欣賞幾種海洋與陸地的動、植物（如：海星、海螺、多種植物的
根、莖及昆蟲等）在不同生存環(huán)境中的生活情境 , 觀察它們外在的形狀、顏色和
質(zhì)感
2. 欣賞與比較的幾種方法由遠(yuǎn)到近的觀察對比方法：
A. 海星外在的整體形狀是多角形刺狀。
B. 局部觀察時面部凹凸有致。
C.在顯微鏡下表面呈各式星狀且形態(tài)各異 , 還參差著無規(guī)則的小圓點。
剖面觀察法：
A. 兩種不同植物的根、莖橫切 , 雖都以圓為元素 , 但由于它們的軌跡不同 , 形
1 / 2
成兩種截然不同的圖象
3、
B. 螺是一種貝類海洋動物 , 其質(zhì)的堅實外表由外往里是旋狀紋樣。橫剖切后 , 是
發(fā)射式漸變狀 , 色彩也從藍灰逐漸變成黃灰色。
（二）發(fā)展、表現(xiàn)階段
A. 通過線條的粗細(xì)、蔬密、曲直組織 , 能表達出微觀物體的運動態(tài)勢。
B. 以點的大小為排列基數(shù) , 通過運動軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。
C.運用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化 , 使學(xué)生懂得色彩能傳
遞人們的思想感情。
D. 注入自身的情感 , 更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界 , 并從美的角度進行塑
造 , 使其更具藝術(shù)性。三、布置課堂作業(yè)
根據(jù)所觀察的對象 , 用筆把見到的微觀世界描繪下來。四、學(xué)生作業(yè) , 教師輔導(dǎo)
五、作品展示與評價
1. 作品讓學(xué)生通過教學(xué)多媒體開展自評、互評與師評活動
2. 談運用哪些奇思妙想與作畫方式來完成作業(yè)？
3. 通過微觀世界的觀察與描繪你們有何收獲？六、教學(xué)廷伸與拓展
通過仔細(xì)觀察和大膽想象相結(jié)合 , 鼓勵學(xué)生運用點、線、面和色彩方法來組
織表現(xiàn)許多抽象作品 , 描繪出更多的微觀世界畫幅。
2 / 2
人教版美術(shù)五下第14課《微觀世界》教案
