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1、
最新未來(lái)版品生一下《教室里的悄悄話》教案 :
《教室里的悄悄話》是小學(xué)《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第一單元《愛(ài)護(hù)班集體》中的一
個(gè)課題。本課以直觀的畫面 ,以學(xué)生最感興趣的童話形式 ,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室桌椅等班級(jí)物品
的狀況 ,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在桌椅上亂刻亂畫等行為 ,給桌椅帶來(lái)的傷害。從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注班集
體 ,愛(ài)護(hù)班集體物品的思想感情。教學(xué)目標(biāo) :
1、知道班集體物品是大家共有的,應(yīng)該愛(ài)護(hù)班集體物品;
2、學(xué)習(xí)觀察、記錄、調(diào)查的方法 ,了解班集體物品的損壞情況 ,能把觀察和發(fā)現(xiàn)
2、以調(diào)查報(bào)
告的方式記錄下來(lái)的;
3、在整理班集體物品的活動(dòng)中 ,體驗(yàn)為集體做事帶來(lái)的快樂(lè);
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,有集體榮譽(yù)感。
教學(xué)準(zhǔn)備 :
1、小組調(diào)查討論表格
2、排練小品《值日》
教學(xué)過(guò)程 :
一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課
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同學(xué)們 ,昨天傍晚老師在操場(chǎng)上散步 ,經(jīng)過(guò)咱們教室門口的時(shí)候 ,突然聽(tīng)到從教室里傳來(lái)了
聲音 ,老師悄悄地往里面的一瞧:哎
3、呀! 這可不得了了 ,教室里的桌椅呀 ,椅子呀 ,都動(dòng)了起來(lái) , 而且還說(shuō)起了悄悄話??
你們想知道發(fā)生了什么事了嗎?
出示課題:教室里的悄悄話
1、(播放錄音 )
桌子:哎喲!??疼死我了??
椅子:你怎么了?
桌子:今天有一個(gè)小淘氣上課不注意聽(tīng)講 ,總是拿小刀劃我的背 ,你看我都快成蘿卜絲
了。
椅子:哎!你看我原來(lái)是個(gè)小帥哥 ,端端正正四條腿 ,現(xiàn)如今一搖一晃三條腿 ,哎 ,甭提
了。
旁白:這時(shí)候拖把醫(yī)生提著藥箱走過(guò)來(lái)??
4、
拖把:別著急 ,別擔(dān)心 ,我來(lái)給你上點(diǎn)藥 ,保證一貼就沒(méi)事。
旁白:這時(shí)候 ,從教室里的各個(gè)角落跑來(lái)許多小病號(hào)。
課本、板擦、門、窗:我們也受傷了 ,我們也受傷了??
教師:哎呀!我們這個(gè)家怎么亂成這樣子了 ,小桌子、小椅子 ,他們?cè)趺炊忌×四兀?
2、說(shuō)說(shuō)我們的發(fā)現(xiàn)
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你們都聽(tīng)到了什么?( 教師引導(dǎo)學(xué)生自由說(shuō) )
聽(tīng)到這些聲音你們是怎么想的?( 學(xué)生自由發(fā)言 )
過(guò)渡:它們說(shuō)得都對(duì)嗎?它們有沒(méi)有冤枉我們呢?
5、我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查:
二、 調(diào)查記錄
物品 總數(shù) 已損壞 損壞原因 已修好
桌子
椅子
門窗
黑板
1、分小組調(diào)查 ,各組填寫表格
2、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 ,教師統(tǒng)計(jì)填寫表格
教師:看來(lái)這些小伙伴確實(shí)沒(méi)有冤枉我們 ,你們猜猜看它們現(xiàn)在怎么想的?如果你是它
們 ,你會(huì)怎么想呢?
( 學(xué)生自由發(fā)言 )
3、聯(lián)想:要是真的有一天課本、桌子、椅子這些公物都離開(kāi)了我們 ,教室里變得空蕩
蕩的 ,那我們?cè)趺瓷险n ,怎么寫作業(yè)
6、呢?
三、交流匯報(bào)
1、討論:我們得趕快想辦法挽留它們呀!我們應(yīng)該怎么說(shuō)?應(yīng)該怎么做呢?
2、學(xué)生匯報(bào)
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學(xué)生甲:我心愛(ài)的小課本 ,都是我的錯(cuò) ,請(qǐng)你別離開(kāi)我呀!
學(xué)生乙:小課本請(qǐng)你別難過(guò) ,我來(lái)給你們洗洗臉 ,換件新衣服!
學(xué)生丙:小桌子、小椅子我來(lái)給你上點(diǎn)藥 ,我來(lái)給你治治腿傷 ,再也不會(huì)欺負(fù)你們了!
學(xué)生?。耗銈儎e走 ,我們一起給你們修修吧!
??
教師:同學(xué)們說(shuō)得真好!那我們應(yīng)該怎
7、么做呢?咱們來(lái)制訂一個(gè)班級(jí)公約吧!
[ 師生共同制訂班級(jí)公約 ]
班級(jí)小公約
班級(jí)就是我的家 ,愛(ài)護(hù)公物不亂畫;
今天我是值日生 ,教室里面最干凈;
看到破壞要制止 ,我是班級(jí)小衛(wèi)士;
遇到損壞要維修 ,我是愛(ài)護(hù)公物小天使。
[ 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) ,為下節(jié)課付諸行動(dòng)打下基礎(chǔ)。 ]
四、欣賞小品《值日》
同學(xué)們喜歡看小品嗎?今天老師和幾位同學(xué)共同演一個(gè)小品 ,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看 ,看小品中
的同學(xué)做得對(duì)不對(duì)。
請(qǐng)小演員上場(chǎng)作自我介
8、紹 :
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1、欣賞小品 ( 一 )
[ 下課了 , 老師去開(kāi)會(huì)了 , 留幾個(gè)同學(xué)自己值日打掃衛(wèi)生 , 同學(xué)們?cè)诶蠋煵辉诘那闆r下 , 不
認(rèn)真值日 , 破壞班級(jí)公物 , 使班級(jí)物品遭到損壞 ]
①、學(xué)生認(rèn)真欣賞
②、說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)不對(duì) ?( 學(xué)生自由發(fā)言 )
③、說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做才是正確的 ?
同學(xué)們說(shuō)得非常對(duì) , 這幾個(gè)小演員也認(rèn)識(shí)到他們的錯(cuò)誤 ,咱們來(lái)看看他們這次是怎么做
的?
2、欣賞小品
9、 ( 二)
[ 下課了 , 老師去開(kāi)會(huì)了 , 留下幾個(gè)同學(xué)自己值日 , 同學(xué)們?cè)诶蠋煵辉诘那闆r下 , 自覺(jué)打掃
衛(wèi)生 , 并把教室時(shí)的桌子、椅子、課本、勞動(dòng)工具都擺放得整整齊齊 ,衛(wèi)生打掃得干干凈凈 ,
把教室當(dāng)成自己的家一樣愛(ài)護(hù)! ]
學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談感受 ,并對(duì)小品中的行為進(jìn)行評(píng)論。
3、小結(jié)
①、在我們的共同努力下 , 同學(xué)們都變得那么有愛(ài)心 , 我們要把這顆愛(ài)護(hù)公物心留給我們的班集體。 [ 板書 ]
②、老師覺(jué)得只這顆心留給班集體是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 , 還應(yīng)該留給我們生活中的每一個(gè)公共
10、場(chǎng)所:說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么做呢?( 拓展學(xué)生思維 ,充分引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的想像 )
五、 總結(jié)
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今天大家說(shuō)得都很好 ,讓我們從身邊的小事做起 ,下節(jié)課我們就要付諸行動(dòng) ,帶上勞動(dòng)工
具,把被我們損壞、弄臟的公物整理好 ,打掃干凈 ,好嗎?
最后更新時(shí)間: 2010 年 5 月 14 日
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