七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長的節(jié)拍復(fù)習(xí)課件 新人教版[共20頁]

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1、第一至第三課復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握1-3課重點(diǎn)知識(shí)11.中學(xué)時(shí)代有什么重要性？（中學(xué)時(shí)代有什么重要性？（P4）（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。奠定重要基礎(chǔ)。（2）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨著）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的們開始

2、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義活的意義這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。底色。22.中學(xué)時(shí)代提供了發(fā)展自我的哪些機(jī)會(huì)？中學(xué)時(shí)代提供了發(fā)展自我的哪些機(jī)會(huì)？（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。（

3、3）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。平臺(tái)。（4）各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之）各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。門。33.重新塑造一個(gè)重新塑造一個(gè)“我我”：越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。越來越有主見，敢于表達(dá)自我。44.4.少年夢(mèng)想的特點(diǎn)和要有夢(mèng)想的原因少年夢(mèng)想的特點(diǎn)和要有夢(mèng)想的原因特點(diǎn)：少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相特點(diǎn)：少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相聯(lián)。少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與聯(lián)。

4、少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分中國夢(mèng)密不可分原因：夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景的愿望，原因：夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩色彩51）少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)）少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)2）努力是一種生活態(tài)度，是不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從）努力是一種生活態(tài)度，是不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。追求。3）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)4）努力，需要堅(jiān)持。

5、只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。5）努力也有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃時(shí)間，勞）努力也有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃時(shí)間，勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)思并進(jìn)，逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)思并進(jìn)，珍視團(tuán)隊(duì)合作珍視團(tuán)隊(duì)合作5.怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想66.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。2）

6、學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。習(xí)。3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。的過程。5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。71）學(xué)習(xí)，不僅

7、讓我們能夠生存，而且可以）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（讓我們有更充實(shí)的生活。（整一段）整一段）2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。7.學(xué)習(xí)的重要性（作用）？學(xué)習(xí)的重要性（作用）？81 1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；興趣；2 2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；3 3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。的學(xué)習(xí)方式。8、學(xué)會(huì)

8、學(xué)習(xí)，需要我們?cè)鯓幼?？、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要我們?cè)鯓幼?？溫馨提示：學(xué)習(xí)是苦與樂交織在一起的溫馨提示：學(xué)習(xí)是苦與樂交織在一起的99.9.認(rèn)識(shí)自己的重要性認(rèn)識(shí)自己的重要性1 1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鲎R(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。強(qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。2 2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們更好地理解、寬容和善待他人，有助于我們更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。與他人積極互動(dòng)。1010.如何正確認(rèn)識(shí)自

9、己？如何正確認(rèn)識(shí)自己？1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己；方面認(rèn)識(shí)自己；2）我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自）我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己；己；3）我們可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自）我們可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。己。1111.怎樣接納自己？怎樣接納自己？1）接納自己，需要接納自己的全部。包括優(yōu)點(diǎn)和不完美；）接納自己，需要接納自己的全部。包括優(yōu)點(diǎn)和不完美；內(nèi)在和外在；現(xiàn)在和過去。內(nèi)在和外在；現(xiàn)在和過去。2）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。）接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。12.如何欣賞自己？如何欣賞自己？P33（1）我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。

10、欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自）我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。P34（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。1213.怎樣做更好的自己？怎樣做更好的自己？1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。要善于利用自己）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才

11、華。的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。4）更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷）更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。實(shí)現(xiàn)的。1314.怎樣激發(fā)自己的潛能？（開發(fā)潛能的途徑：）1 1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；）通過珍視自己的興趣

12、愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；2 2）通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)）通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；自己的需要；3 3）通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)）通過積極合作，與他人共同完成任務(wù) 141.“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。夠創(chuàng)造出來?！绷?xí)近平主席這句平實(shí)的話語告訴我習(xí)近平主席這句平實(shí)的話語告訴我們青年人（們青年人（）。）。A、成才的關(guān)鍵是得到機(jī)遇、成才的關(guān)鍵是得到機(jī)遇B、艱苦奮斗就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想艱苦奮斗就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想C、要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗、要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗D、要自覺地把個(gè)

13、人夢(mèng)想與中國夢(mèng)聯(lián)系起來、要自覺地把個(gè)人夢(mèng)想與中國夢(mèng)聯(lián)系起來C152.當(dāng)你的夢(mèng)想與國家的中國夢(mèng)不一致的時(shí)候，你會(huì)（當(dāng)你的夢(mèng)想與國家的中國夢(mèng)不一致的時(shí)候，你會(huì)（）A、認(rèn)為社會(huì)的要求是多他人而言的，與自己無關(guān)、認(rèn)為社會(huì)的要求是多他人而言的，與自己無關(guān)B、及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)追求，以適應(yīng)中國夢(mèng)的需要、及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)追求，以適應(yīng)中國夢(mèng)的需要C、先實(shí)現(xiàn)個(gè)人的愿望，再追求社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)、先實(shí)現(xiàn)個(gè)人的愿望，再追求社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)D、讓社會(huì)理想適應(yīng)我的愿望，以我的意志為轉(zhuǎn)移、讓社會(huì)理想適應(yīng)我的愿望，以我的意志為轉(zhuǎn)移B3.在我們的周圍有些同學(xué)常常嘆息：在我們的周圍有些同學(xué)常常嘆息：“老師對(duì)我們老師對(duì)我們要求那么嚴(yán)

14、格，真后悔來中學(xué)讀書！要求那么嚴(yán)格，真后悔來中學(xué)讀書！”“爸爸媽媽爸爸媽媽為什么要送我來讀書呢？學(xué)習(xí)一點(diǎn)用也沒有！為什么要送我來讀書呢？學(xué)習(xí)一點(diǎn)用也沒有！”在在學(xué)習(xí)面前他們?nèi)狈崆?。?duì)此，你認(rèn)為他們迫切需學(xué)習(xí)面前他們?nèi)狈崆?。?duì)此，你認(rèn)為他們迫切需要做的是（要做的是（）。）。A:掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法B:培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念C:提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量D:糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣B164.我們之所以說學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的過程，是因?yàn)閷W(xué)我們之所以說學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的過程，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)同時(shí)也是一個(gè)（習(xí)同時(shí)也是一個(gè)（）苦樂交織的過程苦樂交織的過程探究和發(fā)現(xiàn)的過程

15、探究和發(fā)現(xiàn)的過程需要克需要克服困難的過程服困難的過程不斷發(fā)現(xiàn)自我潛能的過程不斷發(fā)現(xiàn)自我潛能的過程A.B.C.D.A5.從從“主要看顏值主要看顏值”到到“主要看修養(yǎng)主要看修養(yǎng)”這一社會(huì)的流行變化，這一社會(huì)的流行變化，說明了我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己時(shí)（說明了我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己時(shí)（）A要用發(fā)展的眼光看待自己，要不斷改正缺點(diǎn)來完善自己要用發(fā)展的眼光看待自己，要不斷改正缺點(diǎn)來完善自己B要注重自己的外在形象，因?yàn)橛蓄佒稻陀行摒B(yǎng)要注重自己的外在形象，因?yàn)橛蓄佒稻陀行摒B(yǎng)C要用全面的眼光看待自己，既要注重自己的外在形象，要用全面的眼光看待自己，既要注重自己的外在形象，更要注重提高自己的內(nèi)在素質(zhì)更要注重提高自己的內(nèi)在素質(zhì)D要注

16、重改正自己的缺點(diǎn)要注重改正自己的缺點(diǎn)C17簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)答題：材料一：李俊的老師、班級(jí)同學(xué)、父母對(duì)他的評(píng)價(jià)總體情況材料一：李俊的老師、班級(jí)同學(xué)、父母對(duì)他的評(píng)價(jià)總體情況如下：熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集如下：熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但學(xué)習(xí)方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認(rèn)真，體榮譽(yù)感，但學(xué)習(xí)方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認(rèn)真，最近學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了比較大的下滑。材料二：最近學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了比較大的下滑。材料二：李俊對(duì)自李俊對(duì)自己也有一些認(rèn)識(shí)，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)總體情況如下：我性格比己也有一些認(rèn)識(shí)，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)總體情況如下：我性格比較外向、人緣很好，但我有時(shí)也很

17、在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺較外向、人緣很好，但我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺的有些累，有時(shí)我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗的有些累，有時(shí)我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我告終，我并不喜歡這樣的我（1）李俊是通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己的？（）李俊是通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己的？（2分）分）（2）通過多種途徑了解自己，對(duì)我們的成長有什么作用？）通過多種途徑了解自己，對(duì)我們的成長有什么作用？（2分）分）（3）我們應(yīng)該如何做更好的自己？（）我們應(yīng)該如何做更好的自己？（4分）分）18（1）李俊是通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己的？（）李俊是通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己的？（2分）分）答：自我觀察

18、；通過他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的答：自我觀察；通過他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的（2）通過多種途徑了解自己，對(duì)我們的成長有什么作用？（）通過多種途徑了解自己，對(duì)我們的成長有什么作用？（2分）分）答：答：1 1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。2 2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們更好地理解、）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。寬容和善待他人，與

19、他人積極互動(dòng)。（3）我們應(yīng)該如何做更好的自己？（）我們應(yīng)該如何做更好的自己？（4分）分）答：答：1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。善、自我發(fā)展的過程。3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。4）更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在）更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。19課后作業(yè)：學(xué)導(dǎo)練小本練習(xí)課后作業(yè)：學(xué)導(dǎo)練小本練習(xí)P62，簡(jiǎn)答題。，簡(jiǎn)答題。20