衡陽(yáng)市衡山縣中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題3 語(yǔ)言運(yùn)用之綜合運(yùn)用

《衡陽(yáng)市衡山縣中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題3 語(yǔ)言運(yùn)用之綜合運(yùn)用》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《衡陽(yáng)市衡山縣中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題3 語(yǔ)言運(yùn)用之綜合運(yùn)用（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、衡陽(yáng)市衡山縣中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題3 語(yǔ)言運(yùn)用之綜合運(yùn)用 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 填空題 (共3題；共12分) 1. （4分） (2015七上吉林期末) 給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字 佇立 ________檔案________滑稽 ________xun耀________ 2. （4分） (2016七上儀征月考) 根據(jù)下面一段話中的拼音寫(xiě)出漢字。 春光明媚的瘦西湖pn________，聞名遐邇的五亭橋旁，一群群t________青的少女從我們身邊走過(guò)。飄揚(yáng)的黑發(fā)，清澈的

2、目光，花一般清新的紅yn________，鹿一般輕盈的腳步，仿佛整個(gè)世界都洋y________著她們的歌聲和笑聲。 3. （4分） 閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 人!他總是一面前進(jìn)，一面用心血澆gun________那艱難、孤獨(dú)而又豪邁的zhēng________途，用胸中灼熱的鮮血?jiǎng)?chuàng)造出永不diāo________謝的詩(shī)歌的花朵，他巧妙地把發(fā)自不安的心靈中的苦悶呼聲譜成樂(lè)曲，他根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造科學(xué)，每走一步都把人生裝點(diǎn)得更加美好，就像太陽(yáng)那樣慷kǎi________地用它的光芒把大地普照。 二、 問(wèn)答題 (共1題；共5分) 4. （5分） 體會(huì)加線詞語(yǔ)的意味。 周恩來(lái)輕咳

3、兩聲，凝固的空氣松動(dòng)一些。 隊(duì)伍起了一陣喧嘩，像陣風(fēng)吹過(guò)闊葉林。馬上又安靜下來(lái)。靜得莊嚴(yán)，靜得悲壯。 任弼時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭：“適當(dāng)時(shí)間還得說(shuō)說(shuō)他?！? 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題；共61分) 5. （20分） (2018達(dá)州) 閱讀下文，回答問(wèn)題 單車(chē)歲月 ①那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車(chē)，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。 ②我的單車(chē)情結(jié)，大概是受了父親的影響。改革開(kāi)放不久，父親就成了我們村第一個(gè)擁有單車(chē)的人，當(dāng)年他憑著外匯券（身在臺(tái)灣的爺爺所寄）從武漢購(gòu)買(mǎi)并親自騎回一輛上海產(chǎn)的永久牌單車(chē)，霎時(shí)點(diǎn)亮了灰暗的鄉(xiāng)村。 ③村人用驚羨的目光看著那輛每天被父親擦得

4、通明锃亮的單車(chē)，父親榮耀得就像一個(gè)凱旋的將軍。那時(shí)人們出村大多徒步，蜿蜒小路灑滿汗水磨破鞋底，少有人能像父親那樣雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來(lái)去如風(fēng)。 ④那輛單車(chē)是我們?nèi)业尿湴?，父親對(duì)它寶愛(ài)如命，偶有村民來(lái)借，父親掏出車(chē)鑰匙后總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，車(chē)被借走后，父親就跟丟了魂似的。那輛單車(chē)也是我們?nèi)业母Ｐ牵^(guò)年過(guò)節(jié)走親戚它就成了絕對(duì)的功臣，父親騎著它把母親、妹妹、弟弟和我，往返輾轉(zhuǎn)地載到大山里的姥姥家。山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車(chē)如同搖籃，坐在單車(chē)后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流與村莊如同一場(chǎng)夢(mèng)。 ⑤我第一次學(xué)騎單車(chē)就騎的是父親的永久牌單車(chē)。那時(shí)感覺(jué)車(chē)座比我的頭還要高，現(xiàn)在我都不能想象當(dāng)時(shí)是

5、怎么樣駕馭它的，那種雙手緊抓龍頭、右腳斜穿過(guò)黑色大三角架吃力蹬車(chē)的姿勢(shì)，跟舞臺(tái)上的滑稽小丑無(wú)二。學(xué)騎之初，父親為了避免我摔毀單車(chē)，天才般地在后座上橫綁了一根粗木棍，摔倒后單車(chē)才免于噩運(yùn)。 ⑥剛剛學(xué)會(huì)騎單車(chē)的那陣子，車(chē)癮大得出奇，村頭的水泥禾場(chǎng)就成了我們放學(xué)后的練車(chē)場(chǎng)。多少個(gè)風(fēng)霜雨雪的日子，水泥禾場(chǎng)上，我和小伙伴們斜扭腰肢、猛蹬踏板，踩著單車(chē)兜圈追逐的歡樂(lè)身影，成了村里一道鮮活特異的風(fēng)景。瘋踩踏板，車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，耳畔風(fēng)聲呼呼，大樹(shù)房屋極速飛旋，藍(lán)天白云美得像首詩(shī)……漸漸地，我們的心不愿再囿于禾場(chǎng)了。 ⑦我頭一回右腳跨過(guò)三角架坐上車(chē)座的時(shí)候都已經(jīng)11歲了，那輛已經(jīng)衰老得不成形狀的“永久”，在我上下

6、起伏的蹬踏中歪歪斜斜地朝向那個(gè)季節(jié)的黃昏行進(jìn)。那一天，我一鼓作氣騎了很遠(yuǎn)，第一次嘗到了一個(gè)人在路上的興奮感覺(jué)，也第一次模糊地意識(shí)到了遠(yuǎn)方這樣一個(gè)讓人激動(dòng)的概念。我騎了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，渠道邊的田埂騎完了，池塘邊的碎石子路騎完了，沿途柵欄的泥路騎完了……我在一個(gè)長(zhǎng)年枯竭的小河邊停了下來(lái)，悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點(diǎn)恐懼都沒(méi)有，一點(diǎn)孤獨(dú)都沒(méi)有。 ⑧我倔強(qiáng)地推著單車(chē)原路返回，那晚的星星特別明亮，幾乎是我這一生看到過(guò)的最明亮的一回。 ⑨開(kāi)始到鎮(zhèn)上讀書(shū)，七八公里，一周一來(lái)回，單車(chē)是唯一的交通工具，也是展示本領(lǐng)的道具。在女孩子面前雙手脫把；把雙腳擱到龍頭上；或者把屁股坐到后座上

7、去，像只大蛤蟆；或者在脫把的時(shí)候，撮著嘴巴悠閑地吹口哨，吹《其實(shí)你不懂我的心》《月亮代表我的心》《花心》……來(lái)回的路上，我們還是像以前一樣騎著單車(chē)。 ⑩歲月輪轉(zhuǎn)，回望舊時(shí)月色，那時(shí)我們的心清澈如水，沒(méi)有混濁不堪的世俗。我們經(jīng)常騎車(chē)滯留在路過(guò)的仙鶴橋上，各自把單車(chē)往橋欄上一靠，就憑欄觀看河岸戴著斗笠專心垂釣的人們，那種悠然，那種心安理得，令人心生無(wú)限神往。也許半天并沒(méi)有魚(yú)兒咬鉤，也許一個(gè)下午釣不到幾條小魚(yú)，但他們依然握著魚(yú)竿，不急不躁，靜心垂釣。我常常會(huì)被垂釣人的那種坦然感染，我感覺(jué)到他們釣的其實(shí)就是一種心平氣和。 ?到縣城上高中后我開(kāi)始住讀，少有機(jī)會(huì)騎單車(chē)；父親罹患心臟病以后，不敢騎也騎不

8、動(dòng)單車(chē)了。那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車(chē)，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。 （毛本棟《人民周刊》2017年第11期） （1） 歲月輪轉(zhuǎn)，那輛日漸失去了往昔锃亮光澤的永久牌單車(chē)曾經(jīng)發(fā)揮了怎樣的作用？ （2） 理解下列劃線詞的語(yǔ)境義。 ①霎時(shí)點(diǎn)亮了灰暗的鄉(xiāng)村。 ②被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。 （3） 試對(duì)“搖籃”作簡(jiǎn)要賞析。 ①山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車(chē)如同搖籃，坐在單車(chē)后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流與村莊如同一場(chǎng)夢(mèng)。 ②這一圖小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！保ɡ仙帷稘?jì)南的

9、冬天》） （4） 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者在本文中寄寓了哪些情感。 （5） 明亮而寂靜的夜晚，“我”和杜小康都覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大。根據(jù)下面兩段話，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分別說(shuō)說(shuō)什么是“長(zhǎng)大”。 【甲】那一天，我一鼓作氣騎了很遠(yuǎn)，第一次嘗到了一個(gè)人在路上的興奮感覺(jué)，也第一次模糊地意識(shí)到了遠(yuǎn)方這樣一個(gè)讓人激動(dòng)的概念……悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點(diǎn)恐懼都沒(méi)有，一點(diǎn)孤獨(dú)都沒(méi)有。我倔強(qiáng)地推著單車(chē)原路返回，那晚的星星特別明亮，兒乎是我這一生看到過(guò)的最明亮的一回。 【乙】雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這

10、樣的天空，而月亮又是那么地明亮……望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想了母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。（曹文軒《孤獨(dú)之旅》） 6. （12分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 ①他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。 ②他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛_____（閃現(xiàn)、閃露、閃爍）出笑意。我跟著他走到他剛才_(tái)____（坐過(guò)、躺過(guò)、蹲過(guò)）的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上_____（畫(huà)滿、劃滿、涂滿）了各種各樣奇怪的畫(huà)兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書(shū)，一株彎彎扭扭的樹(shù)。這些畫(huà)兒下面劃了三個(gè)圓圓的“○”，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。“三叔，你畫(huà)

11、的是什么？”“畫(huà)的都是三叔。” ③“可一點(diǎn)兒也不像你呀？” ④“像，很像！”他凄然一笑，指著塔說(shuō)，“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書(shū)，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫(xiě)了幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹(shù)，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：‘算了吧，你該回老家了！’” ⑤“那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問(wèn)。 ⑥“這是我一生的成績(jī)：三個(gè)○。” ⑦“那老師一定會(huì)批評(píng)你了?！?

12、⑧ 沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的他微微一笑，又說(shuō)只有這些樹(shù)葉 小草還有那朵紫豆角花好像在批評(píng)我 說(shuō)我以前太粗心大意了 太不了解它們了 ⑨我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。 ⑩這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 ?“太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真地問(wèn)道。 ?“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！” ?“太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？”我說(shuō)。 ?“是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，

13、就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮?！? ?他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！” （1） 在第二段橫線上填上合適的詞。 （2） 在第⑧段橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)。 （3） 選段部分有許多耐人尋味的話，體會(huì)下列句子的含義。 ①身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 含義：_____ ②“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉往它！”

14、 含義：_____（注意體會(huì)“太陽(yáng)”的含義） （4） 對(duì)選文第?段理解正確的一項(xiàng)是（ ）（把握中心意思，選擇答案） A . 太陽(yáng)是圓形的，所以說(shuō)它是圓圓的金盤(pán)子，太陽(yáng)的光是五彩繽紛的，所以說(shuō)它是五彩的寶石。 B . 這是三叔從自己失敗的教訓(xùn)中悟出的人生的哲理：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)， 傾注精力，就能抓住人生，有所成就，使生命放出光芒。 C . 太陽(yáng)是發(fā)光發(fā)熱的，發(fā)出的光很強(qiáng)，曬在一物體上，人摸上去感覺(jué)燙手，但光彩很美麗，就像五彩的寶 石。 D . 三叔身患癌癥，倍感時(shí)間和生命的珍貴，盡情享受太陽(yáng)給人的溫暖，而發(fā)出的感嘆。 （5） 第?段三叔說(shuō)“我”“也是太陽(yáng)”，這句話其中的含

15、義是：____ 。（考慮內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用） （6） 閱讀第②到④段，用文中的原句解釋三叔在泥土上畫(huà)的各種各樣奇怪的畫(huà)兒。 ①一座歪歪斜斜的塔：_____ ②一堆松松散散的書(shū)：_____ ③一株彎彎扭扭的樹(shù)：_____ 7. （20分） (2017九上北京期中) 閱讀下文，回答問(wèn)題 “千里江山——?dú)v代青綠山水畫(huà)特展”于2017

16、年9月15日至12月14日在故宮博物院午門(mén)展廳和東西雁翅樓展出，其中最引人注目的是北宋王希孟的《千里江山圖》卷。這幅巨型圖卷縱51．5厘米、橫1191．5厘米，是絹本青綠設(shè)色。 （A）說(shuō)起這件傳世名作，就不得不提及宋徽宗的創(chuàng)舉——興辦畫(huà)學(xué)。王希孟就是畫(huà)學(xué)的碩果之一。為了培養(yǎng)繪畫(huà)人才，提高未來(lái)翰林圖畫(huà)院畫(huà)家的綜合藝術(shù)修養(yǎng)，崇寧三年（公元1104年），宋徽宗創(chuàng)建了專門(mén)培養(yǎng)畫(huà)學(xué)生的學(xué)?！?huà)學(xué)。這是歷史上最早的宮廷美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，也是古代唯一的官辦美術(shù)學(xué)校。 為提高諸生的繪畫(huà)構(gòu)思能力，宋徽宗親自出題招考取士，往往以詩(shī)句為題，要求學(xué)子們遐想無(wú)限，曲盡其意。如畫(huà)“蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，杜鵑枝上月三更”，贏家

17、的構(gòu)思是畫(huà)漢代歷史故事“蘇武牧羊”，畫(huà)中的蘇武正在假寐。畫(huà)“踏花歸來(lái)馬蹄香”之句，勝者是畫(huà)蝴蝶尾隨著馬蹄上下翻飛。畫(huà)“深山藏古寺”之句，勝者畫(huà)的是崇山峻嶺之中，一股清泉飛流直下。泉邊有個(gè)老態(tài)龍鐘的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒進(jìn)桶里?；兆谂懦饽欠N平鋪直敘、圖解式的繪畫(huà)構(gòu)思。除了繪畫(huà)，畫(huà)學(xué)還十分重視提高學(xué)子們的文化素養(yǎng)，向他們教授《說(shuō)文》《爾雅》《方言》《釋名》等經(jīng)典名著，以此作為基礎(chǔ)課程。（B）經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練，使宮廷畫(huà)家們的文學(xué)修養(yǎng)和工于巧思的創(chuàng)作能力都得到了極大提高。 王希孟曾經(jīng)是這個(gè)畫(huà)學(xué)中的一員學(xué)徒，長(zhǎng)卷《千里江山圖》是他存世的唯一作品。該圖卷尾有時(shí)任尚書(shū)左丞相右仆射蔡京的跋文：“政和三年閏四

18、月一日賜，希孟年十八歲，昔在畫(huà)學(xué)為生徒，召入禁中文書(shū)庫(kù)，數(shù)以畫(huà)獻(xiàn)，未甚工。上知其性可教，遂誨諭之，親授其法。不逾半歲，乃以此圖進(jìn)。上嘉之，因以賜臣京，謂天下士在作之而已?！睋?jù)此可推知王希孟年少時(shí)是畫(huà)學(xué)里的一名學(xué)生，學(xué)成后被召入宮中的文書(shū)庫(kù)就職。值得揣摩的是，王希孟為何未能進(jìn)入翰林圖畫(huà)院呢？想必是兩個(gè)原因：其一，他未能通過(guò)進(jìn)入畫(huà)院的命題考試；其二，其畫(huà)“未甚工”。徽宗對(duì)畫(huà)學(xué)生最基本的要求是狀物精準(zhǔn)、寫(xiě)實(shí)入微；缺乏工致的寫(xiě)實(shí)技巧給他帶來(lái)了不利影響。文書(shū)庫(kù)不是宮廷繪畫(huà)的創(chuàng)作機(jī)構(gòu)，而是中央檔案館。王希孟在其中只是承擔(dān)抄賬、編目等書(shū)吏的活計(jì)。為了改變命運(yùn)，他屢屢作畫(huà)進(jìn)獻(xiàn)，希圖引起徽宗的注意。宋徽宗見(jiàn)王希

19、孟如此執(zhí)著且有慧根，于是親自教授。在政和三年（公元1113年）閏四月之前，（C）十八歲的王希孟力戒欠工致之弊，精心繪成了該圖。在不到半年的時(shí)間就繪成如此高頭大卷，可見(jiàn)其用功之勤；采用如此超大的尺幅，正迎合了徽宗“豐亨豫大”的享受要求。宋徽宗收到該圖后，頗為嘉許，將此圖賞賜給了蔡京。于是才有了蔡京的題跋，今人由此得以知道王希孟極為簡(jiǎn)略的身世。（D）不幸的是，很可能因?yàn)閯诶圻^(guò)度，王希孟二十歲就去世了，可謂畫(huà)壇一大憾事。 （節(jié)選自余輝《丹青不負(fù)少年頭——北宋王希孟<千里江山圖>賞析》） （1） 下列選項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 說(shuō)起這件傳世名作，就不得不提及宋徽宗的創(chuàng)舉——興辦畫(huà)

20、學(xué)。 B . 經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練，使宮廷畫(huà)家們的文學(xué)修養(yǎng)和工于巧思的創(chuàng)作能力都得到了極大提高。 C . 十八歲的王希孟力戒欠工致之弊，精心繪成了該圖。 D . 不幸的是，很可能因?yàn)閯诶圻^(guò)度，王希孟二十歲就去世了，可謂畫(huà)壇一大憾事。 （2） 如果參加宋代畫(huà)院考試，題目是“野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫”，根據(jù)文意，下面勝出的作品會(huì)是（ ） A . 畫(huà)面上河岸邊系著一只空船，爛漫的桃花從岸邊探向水面。 B . 畫(huà)面上斑駁破敗的小船上，一個(gè)戴斗笠的漁夫在劃船。 C . 畫(huà)面上一片空闊的水面，一只渺小的小舟即將消逝于山際。 D . 畫(huà)面上一個(gè)船夫躺在船尾，獨(dú)自吹笛。 （3） 概括寫(xiě)出王希孟

21、能夠畫(huà)出《千里江山圖》的原因。 8. （9分） (2016昆明) 閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。 ①我喜歡出發(fā)，喜歡醉人的景色，綺麗的成光。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。 ②凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再和煦。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。 ③怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的粗獷，真是遺憾；見(jiàn)了大山的粗獷沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾； 。我自然知道，大山有坎坷，大海有波濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即使這樣，我依然執(zhí)拗地喜歡出發(fā)。打破生活的平靜，我便能看到另一番景致，一種屬于年輕的景致。 ④

22、我還想從大山那里學(xué)習(xí)它的深刻，從大海那里學(xué)習(xí)它的勇敢，從大漠那里學(xué)習(xí)它的沉著，從森林那里學(xué)習(xí)它的機(jī)敏。我想學(xué)著品味繽紛的一種人生。 ⑤人能走多遠(yuǎn)？這話不是問(wèn)雙腳，但是要問(wèn)志向。有了志向，人在路途中才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。于是，我不斷尋找更美的風(fēng)景，為了爭(zhēng)取一種光榮，更為了追求一神境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮的；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得更豐富，這就是不虛此生。 ⑥是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。 （1） 請(qǐng)用正楷將第⑤段劃線的內(nèi)容工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。 （2） 請(qǐng)給語(yǔ)段中加下劃線的字注上漢語(yǔ)拼音。 ①綺麗________②和煦________③粗獷________④

23、執(zhí)拗________ （3） 第④⑤段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子） （4） 請(qǐng)?jiān)诘冖鄱蝿澗€處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫，與前面的句子句式相同。 （5） 下列兩組詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。 ①凌厲宵漢連亙可見(jiàn)一斑閑情逸致 ②端詳陶冶理睬芳草如茵豐功偉跡 ①修改________。②修改________。 四、 綜合題 (共7題；共56分) 9. （9分） (2017七上海安期中) 閱讀下面一段文字，完成小題。 記憶里的江南，那里有古色古香的小屋，有靜靜（li tǎng ）的小河，有 A （晶瑩剔透／玲瓏

24、剔透）的小橋，有碧如翡翠的湖泊，有輕妝淡抹的少女，有帥氣（sǎ tuō）的青年，還有那佳木蔥蘢的園林 B 我心中的江南，分明就是一幅（xun l）多彩的圖畫(huà)。 我輕輕地走向江南，每一雙腳印都讓我凝神；我輕輕地靠近江南，每一次抬頭都讓我佇立。越是貼近，我越是錯(cuò)亂，C仿佛靜謐的江南讓我置身于漂浮不定的煙波里。這份對(duì)江南的迷戀，隨著時(shí)間的推移，早已深深地融入了我的血液之中，無(wú)法刪除，也無(wú)法更改。我更樂(lè)意：魂?duì)繅?mèng)繞為之而鐘愛(ài)一生。 （1） 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 li tǎng sǎ tuō xun l ________ ________ ________ （2）

25、在橫線B處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 B處的標(biāo)點(diǎn)是：________。 （3） 從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填入A處。 A處應(yīng)填：________。 （4） 上文畫(huà)線的C句有病句，請(qǐng)加以修改。 10. （6分） (2014襄陽(yáng)) 襄陽(yáng)，山川秀美，物產(chǎn)豐富，文化繁榮，名人薈萃。讓我們一同開(kāi)展“腳踏一方土”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)腳下的這片熱土吧! （1） 【創(chuàng)建我行動(dòng)】目前，襄陽(yáng)市正在開(kāi)展“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市、國(guó)家森林城市、國(guó)家環(huán)保模范城市、國(guó)家生態(tài)園林城市”的“五城同創(chuàng)”活動(dòng)。請(qǐng)你仿照示例再擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，激發(fā)市民創(chuàng)建熱情。 示例：開(kāi)展“五城同創(chuàng)”建設(shè)美好襄陽(yáng) （2

26、） 【活動(dòng)我安排】襄陽(yáng)是全國(guó)著名的歷史文化名城。在本次活動(dòng)中有一個(gè)“說(shuō)說(shuō)我們襄陽(yáng)的歷史文化”板塊，班長(zhǎng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。 活動(dòng)一：講一講傳頌千古的歷史故事； 話動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)卓有成就的歷史名人； 活動(dòng)三：________； 活動(dòng)四：________。 （3） 【游覽我介紹】請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，將下面導(dǎo)游詞補(bǔ)充完整。 朋友，歡迎你來(lái)到襄陽(yáng)。襄陽(yáng)已建城2800多年，文化底蘊(yùn)豐富。在這里，我們可以觀鹿門(mén)寺秀美，讀浩然田園詩(shī)篇；________，________；品米公祠雅致，賞米癲米氏云山。從“清新質(zhì)樸”的《過(guò)故人莊》、“未出茅廬已知天下三分”的《隆中對(duì)》和“用筆豪

27、邁”的《研山銘》中，感受襄陽(yáng)厚重的歷史文化。 （4） 【材料我探究】閱讀并分析下面的“2008﹣2013年襄陽(yáng)市地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）情況統(tǒng)計(jì)表”，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。 2008﹣2013年襄陽(yáng)市地區(qū)生產(chǎn)總值（GDP）情況統(tǒng)計(jì)表 時(shí) 間 2008 2009 2010 2011 2012 2013 生產(chǎn)總值 （單位：億元） 1002 1201 1538 2132 2501 2814 增長(zhǎng)率 （單位：%） 19.86 28.06 38.62 17.31 12.51 11. （6分） (2018九上宿州月考) 閱讀下面的文字，完成小題。 安徽佛教

28、名山九華山煙云氤氳，巍峨兀立。唐代詩(shī)人李白曾三次游歷九華山，見(jiàn)此山層lun疊嶂，九峰如蓮花，寫(xiě)下了“昔在九江上，遙望九華峰。天河掛綠水，秀出九芙蓉”的美妙詩(shī)句，以此表達(dá)對(duì)九華山秀麗風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美之情。 九華山山勢(shì)雄偉，群峰竟秀，植被繁茂，瀑飛泉涌；氣候溫和濕潤(rùn)，四季分明，自然風(fēng)光與人文景觀、佛教氣氛融為一體，是我國(guó)著名的旅游勝地。 （1） 給劃線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 ________ ________ lun 氤氳 兀立 層________疊嶂 （2） 文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。 （3） 文中“旅游勝

29、地”中“勝”的意思是（ ） A . 比另一個(gè)優(yōu)越 B . 優(yōu)美的 C . 能夠承擔(dān)或承受 D . 打敗 （4） 選文畫(huà)線句運(yùn)用________和________的修辭手法，表現(xiàn)九華山的壯麗雄偉。 12. （11分） (2017九上東臺(tái)月考) 閱讀下面這段文字，按要求答題。 我喜歡讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林語(yǔ)堂的幽默鐫永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的tin淡純凈、秦牧的博識(shí)睿智。 （1） 給劃線字注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字： ________ in 綺麗 ________淡 （2） 上段文字中有一個(gè)錯(cuò)

30、別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。 “________”應(yīng)改為“________” 13. （10分） 綜合性學(xué)習(xí)。 班級(jí)舉行了以“微笑著面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列各題。 （1） 微笑著面對(duì)失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名言，不妨寫(xiě)出來(lái)一兩句，與大家共享。 （2） 如果本次活動(dòng)語(yǔ)文老師讓你設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟，你打算怎么設(shè)計(jì)？請(qǐng)把你的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。 （3） 你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過(guò)不斷努力，但成績(jī)還是不夠理想，也感到前途渺茫，打算放棄，通過(guò)本次活動(dòng)后，你打算怎樣勸說(shuō)他？ （4） 根據(jù)下面句式特點(diǎn)，在橫線上面仿寫(xiě)合適的

31、句子。 真誠(chéng)的微笑是心靈對(duì)外界的一種自然映照。它比開(kāi)懷大笑多了一份柔和，比啞然失笑多了一份溫暖。微笑不是奉承，不是勉強(qiáng)，不是掩飾。它包含著溫情，________；它包含著理解，這是微笑的效果；它包含著贊許，________。 14. （6分） (2017八下東臺(tái)月考) 閱讀下面文字，完成有關(guān)要求。 三月，又是一個(gè)繁花爭(zhēng)妍_____的季節(jié)!梅花吐香報(bào)春到，迎春花開(kāi)門(mén)迎春來(lái)，桃花夭夭春風(fēng)軟，天下第一香的花中君子蘭花也笑意ng_____然。還有婉約動(dòng)人的櫻草，嬌艷熱忱的海棠，皓齒含雪的梨花等等，無(wú)不展示著自己的嫵媚華貴，婀娜多姿! 這個(gè)季節(jié)貯滿了五彩繽紛的誘惑。勤勞的蜜蜂情絲潛茲暗長(zhǎng)，zh_

32、____立于這朵身邊，又流連于那朵周?chē)?，在萬(wàn)花叢中飛越拍拖。再加之云聒_____燕喃的推波助瀾，蜜蜂每日每刻都心無(wú)旁鶩，在萬(wàn)花叢中釀造出膩人的甜言蜜語(yǔ)，甜得萬(wàn)花忍俊不禁地笑著，越開(kāi)越艷…… （1） 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加下劃線字注音 妍________ 聒________ ng________然 zh________ （2） 找出兩個(gè)錯(cuò)別字并改正 ________改成________________改成________ （3） 寫(xiě)出短文中一個(gè)病句并在下面加以改正 15. （8分） (2016杭州模擬) 閱讀下面的文字，按要求完成小題。 近日，在杭州地鐵2號(hào)線車(chē)廂內(nèi)，一位

33、身穿紅色外套的女子在座位上大聲打電話，有乘客善意提醒她打電話小聲點(diǎn)，結(jié)果女子語(yǔ)出驚人：“我就是沒(méi)道德，我傷害誰(shuí)了我負(fù)責(zé)！”“咆哮女”的行為引起了很多乘客的不滿，輿論引發(fā)了高度關(guān)注。 每個(gè)人的行為，不僅在為自己標(biāo)注道德高度，也在為一座城市標(biāo)注文明刻度。你美好，城市就會(huì)增色。你丑陋，城市就會(huì)失色。相信每個(gè)市民不愿因?yàn)樽约旱囊蛩兀屨鞘幸蚰忝尚?、被人鄙陋。杭州地鐵事件表明，在公民道德建設(shè)日益深入人心的時(shí)代，從善向美已成為社會(huì)共識(shí)。越是在這樣的社會(huì)背景下，“勿以惡小而為之”越應(yīng)成為每個(gè)公民的自律。 （1） 這段文字在用語(yǔ)得體、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。 （2） 作

34、為生活在這片土地上的杭州人，我們的一言一行，不僅僅代表了自己，更代表著身后這個(gè)素有幾千年歷史積淀的城市。為了展示杭州人遵規(guī)守序、熱情好客的精神風(fēng)貌和傳統(tǒng)美德，杭州市文明辦即日起面向全社會(huì)征集“迎接G20，人人講文明”公益宣傳標(biāo)語(yǔ)(口號(hào))。請(qǐng)你寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)（口號(hào)），字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 填空題 (共3題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 問(wèn)答題 (共1題；共5分) 4-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題；共61分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 綜合題 (共7題；共56分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、