《《美國1787年憲法》【公開課教學(xué)課件】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《美國1787年憲法》【公開課教學(xué)課件】（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民版必修一專題七第二節(jié)人民版必修一專題七第二節(jié)人民版必修一專題七第二節(jié)我對“民主”的歷史解釋什么是民主什么是民主？我對“民主”的歷史解釋什么是民主？壹壹 民主的核心？壹 民主的核心？美利堅合眾國憲法美利堅合眾國憲法第一條（共第一條（共1010款）：國會立法權(quán)款）：國會立法權(quán)第二條（共第二條（共4 4款）：總統(tǒng)行政權(quán)款）：總統(tǒng)行政權(quán)第三條（共第三條（共3 3款）：法院司法權(quán)款）：法院司法權(quán)第四條（共第四條（共4 4款）：各州與聯(lián)邦的關(guān)系款）：各州與聯(lián)邦的關(guān)系第六條（共第六條（共3 3款）：最高法原則款）：最高法原則第五條（共第五條（共1 1款）：規(guī)定修憲的程序款）：規(guī)定修憲的程序第七條（第七條
2、（共共2 2款款）：憲法的生效）：憲法的生效據(jù)朱曾汶據(jù)朱曾汶美國憲法及其修正案美國憲法及其修正案整理整理根根據(jù)上表據(jù)上表，概括美國憲法的主要內(nèi)容。，概括美國憲法的主要內(nèi)容。1.中央權(quán)力構(gòu)建：三權(quán)分立中央權(quán)力構(gòu)建：三權(quán)分立2.國家體制：確立聯(lián)邦國家體制：確立聯(lián)邦體制體制美利堅合眾國憲法第一條（共10款）：國會立法權(quán)第二條（共4款聯(lián)邦憲法的理論來源是？聯(lián)邦憲法的理論來源是？當(dāng)當(dāng)立法權(quán)立法權(quán)和和行政權(quán)行政權(quán)集中在同一個集中在同一個人或一個機(jī)關(guān)之后，人或一個機(jī)關(guān)之后，自由自由便不復(fù)存在便不復(fù)存在了；因為人們將要害怕這個國王和議了；因為人們將要害怕這個國王和議會制定的暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行會制定的暴虐
3、的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。這些法律。如果如果司法權(quán)司法權(quán)和和立法權(quán)立法權(quán)合而為一，則將對合而為一，則將對公民的生命自由公民的生命自由實實行專斷的權(quán)力，因為法官就是立法者。行專斷的權(quán)力，因為法官就是立法者。如果如果司法權(quán)司法權(quán)和和行政權(quán)行政權(quán)合而為一，法官合而為一，法官便將握有便將握有壓迫者壓迫者的力量。如果同一個的力量。如果同一個機(jī)關(guān)行使這機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力三種權(quán)力則則一切便都一切便都完了完了。孟德斯鳩孟德斯鳩論法的精神論法的精神法孟德斯鳩法孟德斯鳩美國憲法采用三權(quán)分立理論的原因是美國憲法采用三權(quán)分立理論的原因是？防止集權(quán)傷害個人權(quán)力防止集權(quán)傷害個人權(quán)力聯(lián)邦憲法的理論來源是？當(dāng)立法權(quán)和行政
4、權(quán)集中在國會（國會（最高最高立法立法機(jī)構(gòu)）機(jī)構(gòu)）總統(tǒng)（總統(tǒng)（最高最高行政權(quán)）行政權(quán)）聯(lián)邦法院聯(lián)邦法院（最高最高司司 法機(jī)構(gòu)）法機(jī)構(gòu)）總統(tǒng)可否決國會通過的法律總統(tǒng)可否決國會通過的法律 國會國會“再否決再否決”通過法律通過法律彈劾總統(tǒng)、財政監(jiān)督等彈劾總統(tǒng)、財政監(jiān)督等總統(tǒng)任命的司法官員必須經(jīng)國會確認(rèn)總統(tǒng)任命的司法官員必須經(jīng)國會確認(rèn)最高法院可宣布法律違憲最高法院可宣布法律違憲 最高法院可宣布總統(tǒng)行為違憲最高法院可宣布總統(tǒng)行為違憲 總統(tǒng)任命聯(lián)邦法官總統(tǒng)任命聯(lián)邦法官 民主民主共和制共和制三權(quán)的關(guān)系分權(quán)與制衡特點？特點？特點？特點？制約與平衡制約與平衡制約與平衡制約與平衡三權(quán)分立原則和制約與平衡原則體現(xiàn)了美
5、國民主的什么精神？集體對個人的尊重國會（最高立法機(jī)構(gòu)）總統(tǒng)（最高行政權(quán)）聯(lián)邦法院總統(tǒng)可否決國會各級法院各級法院參議院參議院聯(lián)邦政府聯(lián)邦政府國會國會總統(tǒng)總統(tǒng)最高法院最高法院各級行政機(jī)構(gòu)各級行政機(jī)構(gòu)立法權(quán)立法權(quán)行政權(quán)兼三軍司令行政權(quán)兼三軍司令司法權(quán)司法權(quán)由選舉產(chǎn)由選舉產(chǎn)生，每州生，每州2 2名，任名，任期期6 6年，年，每每2 2年改年改選選1/31/3按各州人按各州人口比例分口比例分配，任期配，任期2 2年年9 9名最高法院名最高法院大法官由總統(tǒng)大法官由總統(tǒng)任命，國會批任命，國會批準(zhǔn)，終身制。準(zhǔn)，終身制。由選民選舉產(chǎn)生由選民選舉產(chǎn)生,每屆任每屆任期四年，最多連任兩屆。期四年，最多連任兩屆。眾議院
6、眾議院三權(quán)具體構(gòu)成？三權(quán)具體構(gòu)成？參議院議員每州兩名，眾議院按人口比例計算體現(xiàn)了美國民主的什么精神？大州、小州間的相互尊重各級法院參議院聯(lián)邦政府國會總統(tǒng)最高法院各級行政機(jī)構(gòu)立法權(quán)行政 佩特森佩特森（北方代表）（北方代表）巴特勒巴特勒（南方代表）（南方代表）黑人奴隸不黑人奴隸不擁有個人自擁有個人自由，為什么由，為什么在中央政府在中央政府應(yīng)該有代表應(yīng)該有代表？黑人應(yīng)在黑人應(yīng)在這個政府這個政府的議會中的議會中享受平等享受平等的席位！的席位！黑人席位分配問題 憲法憲法沒有廢除南方的奴隸制沒有廢除南方的奴隸制，而且，而且把五個黑人把五個黑人折合為三個人來計算折合為三個人來計算南方各州的人口總數(shù)。南方各州
7、的人口總數(shù)。保留奴隸制體現(xiàn)了美保留奴隸制體現(xiàn)了美國民主的國民主的什么精神？什么精神？北方州與南方州間的相互尊重北方州與南方州間的相互尊重 佩特森 巴特勒黑人奴隸不擁有個人自由，為什么 聯(lián)邦政府和各州聯(lián)邦政府和各州各享有一部分主權(quán)各享有一部分主權(quán)，聯(lián)邦和各州之間，聯(lián)邦和各州之間的關(guān)系是的關(guān)系是互不隸屬互不隸屬關(guān)系，而關(guān)系，而非等級非等級關(guān)系。關(guān)系。王建勛王建勛17871787年美國憲法確立了一個什么政體？年美國憲法確立了一個什么政體？公公民民聯(lián)邦政府聯(lián)邦政府州政府州政府中央中央地方地方不不違違反反不不侵侵犯犯授權(quán)授權(quán)分分權(quán)權(quán)制制衡衡憲法未授予合眾國、也未禁止各州行使的權(quán)力，由各州及憲法未授予合眾
8、國、也未禁止各州行使的權(quán)力，由各州及其人民其人民自主保留自主保留。美國憲法修正案第美國憲法修正案第1010條（條（17911791年）年）聯(lián)邦制聯(lián)邦制聯(lián)邦制的實行體現(xiàn)了美國民主的什么精神？中央對地方的尊重 聯(lián)邦政府和各州各享有一部分主權(quán)，聯(lián)邦和各州之間的關(guān)系 1787 1787年年5 5月月5 5日，會議在費城的議事堂舉行日，會議在費城的議事堂舉行費城的仲夏夜異常炎熱，華盛頓費城的仲夏夜異常炎熱，華盛頓紋絲不動紋絲不動地坐在議地坐在議長席上。長席上。他沒有發(fā)表演說，只是偶爾詢問代表們的他沒有發(fā)表演說，只是偶爾詢問代表們的意見，或是在議事進(jìn)行中說一兩句例行的話而已。意見，或是在議事進(jìn)行中說一兩句
9、例行的話而已。可是這已足夠了。當(dāng)辯論激烈，或討論陷入僵持時，可是這已足夠了。當(dāng)辯論激烈，或討論陷入僵持時，代表們就不約而同地仰視著議長席。這位舉世聞名代表們就不約而同地仰視著議長席。這位舉世聞名的華盛頓，只要靜默不語，就足以懾服那些滔滔雄的華盛頓，只要靜默不語，就足以懾服那些滔滔雄辯的政客，使她們逐漸相互妥協(xié)。由于彼此的忍讓辯的政客，使她們逐漸相互妥協(xié)。由于彼此的忍讓和妥協(xié)，最后萬事皆迎刃而解。和妥協(xié)，最后萬事皆迎刃而解。9 9月月1717日，全體一致日，全體一致通過美國的聯(lián)邦憲法。通過美國的聯(lián)邦憲法。摘編自曉樹摘編自曉樹美利堅合眾國的締造者美利堅合眾國的締造者華盛頓華盛頓華盛頓的沉默體現(xiàn)了美
10、國民主的什么精神？體現(xiàn)了強(qiáng)者對弱者的尊重 1787年5月5日，會議在費城的議事堂舉行費城貳貳民主的法理？貳民主的法理？人人 民民縣縣三三 公公皇帝皇帝九九 卿卿郡郡中中央央地地方方人人 民民州議會州議會總統(tǒng)總統(tǒng)州長州長國會國會最高法院最高法院州法院州法院互不統(tǒng)屬互不統(tǒng)屬主權(quán)在民主權(quán)在民君權(quán)神授君權(quán)神授中國秦中國秦朝：朝：西方美國：西方美國：人與人之間關(guān)系的核心是人與人之間關(guān)系的核心是？民主的核心是尊重民主的核心是尊重權(quán)力從上到下權(quán)力從上到下，制度的關(guān)鍵，制度的關(guān)鍵在皇權(quán)，皇權(quán)穩(wěn)固，制度就在皇權(quán)，皇權(quán)穩(wěn)固，制度就穩(wěn)固，國家就長治久安穩(wěn)固，國家就長治久安權(quán)力從下到上權(quán)力從下到上，制度的關(guān)鍵在人，制
11、度的關(guān)鍵在人民，人民之間的關(guān)系牢固，制度民，人民之間的關(guān)系牢固，制度就穩(wěn)固，國家才能長治久安就穩(wěn)固，國家才能長治久安尊重尊重人 民縣三 公皇帝九 叁叁 民主的意義？叁 民主的意義？閱讀課本閱讀課本124124頁，概括頁，概括17871787年憲法對美國的作用。年憲法對美國的作用。（1 1）地位：是世界近代第一部成文憲法。）地位：是世界近代第一部成文憲法。（2 2）“制約與平衡制約與平衡”避免了絕對權(quán)力的出現(xiàn)，避免了絕對權(quán)力的出現(xiàn)，在一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級民主。在一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級民主。（3 3）協(xié)調(diào)了中央）協(xié)調(diào)了中央-地方、大州地方、大州-小州、南方小州、南方-北方的北方的矛盾，為美國
12、的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。矛盾，為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。1.對國家：民主有利于避免絕對權(quán)力的出現(xiàn)，有利于國家的長治久安。閱讀課本124頁，概括1787年憲法對美國的作用。（1）地位 新憲法如此坦率、堅定而果斷地訴新憲法如此坦率、堅定而果斷地訴諸我們同胞的利益、情感和常識，以諸我們同胞的利益、情感和常識，以致其自身的固有分量就足以讓反對者致其自身的固有分量就足以讓反對者閉嘴。閉嘴。莫里斯（莫里斯（獨立宣言獨立宣言簽署者之一）簽署者之一）2.對個人：民主有利于充分保證個人的利益。新憲法如此坦率、堅定而果斷地訴諸我們同胞的利益、情感 天花病是世界天花病是世界上最厲害的上最厲害
13、的烈性傳染性疾病之一。烈性傳染性疾病之一。這種病這種病毒毒非常復(fù)雜非常復(fù)雜，繁殖極快繁殖極快，傳傳染性極強(qiáng)染性極強(qiáng)，能在空氣中以驚人，能在空氣中以驚人的速度傳播，而且無藥可救，人們一旦被傳染，也就只能的速度傳播，而且無藥可救，人們一旦被傳染，也就只能聽天由命。聽天由命。幾千年來，使千百萬人死亡。史學(xué)家甚至認(rèn)為幾千年來，使千百萬人死亡。史學(xué)家甚至認(rèn)為“人類史上最大的種族屠殺人類史上最大的種族屠殺”事件不是靠槍炮實現(xiàn)的，而事件不是靠槍炮實現(xiàn)的，而是天花。一百八十年前，英國發(fā)明了預(yù)防天花病的是天花。一百八十年前，英國發(fā)明了預(yù)防天花病的牛痘疫牛痘疫苗苗。天花病患者的死亡率仍高達(dá)三分之一。后來，發(fā)達(dá)國。
14、天花病患者的死亡率仍高達(dá)三分之一。后來，發(fā)達(dá)國家逐步控制了這種疾病，但非洲農(nóng)村仍有流行。家逐步控制了這種疾病，但非洲農(nóng)村仍有流行。自一九六自一九六七年開始進(jìn)行最后一次大規(guī)模消滅天花的活動七年開始進(jìn)行最后一次大規(guī)模消滅天花的活動?，F(xiàn)在，天?，F(xiàn)在，天花病的病毒只保留在實驗室中，以供研究之用。花病的病毒只保留在實驗室中，以供研究之用。百度百科百度百科 3.對人類：民主有利于保存人類的多樣性，有利于提高人類的創(chuàng)造力，更有利于人類的長久存續(xù)。天花病是世界上最厲害的烈性傳染性疾病之一。這種病毒非肆肆 我們的作為？肆 我們的作為？民主是在民主是在尊重尊重少數(shù)人的意見和利益的前提下，少數(shù)人的意見和利益的前提下，在某些特定領(lǐng)域使用少數(shù)服從多數(shù)的原則，在某些特定領(lǐng)域使用少數(shù)服從多數(shù)的原則，民主核心是尊重。民主核心是尊重?，F(xiàn)代民主核心的重要性，不只是多數(shù)人統(tǒng)治原則，而且須尊重少數(shù)人的權(quán)利。張彩鳳一個民族的圖騰美國憲法導(dǎo)讀民主是在尊重少數(shù)人的意見和利益的前提下，在某些特定領(lǐng)域使用少從我做起，從身邊的小事做起，從我做起，從身邊的小事做起，做一名合格的社會主義接班人！做一名合格的社會主義接班人！從我做起，從身邊的小事做起，做一名合格的社會主義接班人！我們謝謝指導(dǎo)
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