（衡水萬卷）高三生物二輪復習 作業(yè)卷（十）細胞呼吸和光合綜合2（含解析）-人教版高三生物試題

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1、呼吸和光合綜合 考試時間：90分鐘 考試范圍：呼吸和光合綜合 姓名：__________班級：__________考號：__________ 一 、選擇題（本大題共20小題。在每小題給出的四個選項中，選出正確答案） 1.如果使用藥物抑制細胞膜上蛋白質的活性，則物質X的運輸速率迅速下降；如果抑制呼吸作用，卻對其運輸速率沒有影響。對該物質運輸方式的說法錯誤的是 A．該方式是被動運輸 B．與甘油進入細胞的方式相同 C．該方式是順濃度梯度運輸的 D．葡萄糖進入紅細胞通常為該種方式 2.如圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的過程，下列分析中正確的是(　　) A．

2、①產生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原 B．[H]經⑤轉移到水中，其過程需CO2參與 C．能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦ D．晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛 3.（雙選）下列是對光合作用和細胞呼吸的一些比較，其中錯誤的是(　　) A．同一葉片在不同生長發(fā)育時期，其光合作用速率和細胞呼吸速率都有差異 B．溫度對光合作用和細胞呼吸影響的原理是一樣的 C．空氣中的二氧化碳濃度是目前生產中光合作用的一個主要限制因素 D．在實際生產中，可以通過增加光合作用的面積來增加光合作用的速率 4.右圖表示不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。正確的說法是

3、( ) A.跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大 B.1500米跑時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相當 C.100米跑時，所需ATP主要由有氧呼吸產生 D.馬拉松跑時，肌肉細胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為11 5.圖表示一株生長迅速的植物在夏季24 h內CO2的吸收量和釋放量(單位mg),光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的釋放量表示。下列表述不合理的是( ) A.在18時和6時,該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等 B.中午12時左右,與曲線最高點所對應的時間相比,該植物葉綠體內C5的含量下降 C.該植物在一晝夜中有機物積累量的代數式

4、可表示為A+C-B D.假設該植物在24 h內呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為,最大光合速率為 6.一同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作： ① 取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光黑布包扎起來； ② 將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量； ③ 將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出； ④ 測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示． 關于24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是 （ ） A．光合作用產生的氧氣量為（k-w）mol/ 瓶 B．有氧呼

5、吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/ 瓶 C．光合作用產生的氧氣量為（k-v）mol/ 瓶 D．有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/ 瓶 7.如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關系曲線,下列說法錯誤的是 (　 　) A.圖中A點時細胞產生ATP的細胞器是線粒體 B.A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因 C.在B點以后,通過中耕松土對K+的吸收影響不大 D.氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài) 8.下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是 A．①和②

6、都是線粒體的組成部分 B．在②和③中都能產生大量的ATP C．在②和③中所含酶的種類相同 D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H] 9.長期浸水會導致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細胞呼吸速率的變化曲線如右圖所示。下列敘述不正確的是 A．Ⅰ階段根細胞的有氧呼吸速率下降 B．Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升 C．Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同 D．細胞在a點的有氧呼吸強度小于b點 10.利用溴甲酚紫指示劑（酸堿指示劑， pH變色范圍：5.2(黃色)-6.8(紫色)）檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實驗操作如下，相關敘述不正確的是

7、 A. 黑暗處理的目的是使金魚藻不進行光合作用 B. 溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因為溶液pH減小 C. 圖中實驗操作3～5能證明光合作用吸收CO2 D.該實驗可證明呼吸作用釋放CO2，光合作用釋放O2 11.某個研究性學習小組，對哈蜜瓜種子的萌發(fā)過程進行研究，下圖是他們根據實驗結果繪制的曲線圖，其中QCO2表示CO2的釋放量，QO2表示O2的吸收量。下列解釋中，不正確的是 A．在種子萌發(fā)的初期，有酒精生成 B．在胚根長出之后，細胞中的ATP濃度會逐漸上升 C．種子在萌發(fā)30h之后，熱量的釋放呈上升趨勢 D．在種子萌發(fā)

8、的過程中，DNA和RNA的總量都在增加 12.按下表設計進行實驗，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時，并對實驗結果進行分析。下列敘述正確的是 材料 取樣 處理 分組 培養(yǎng)液 供氧情況 適宜濃度酵母菌液 50mL 破碎細胞 （細胞不完整） 甲 25mL 75mL 無氧 乙 25mL 75mL 遇氧 50mL 未處理 丙 25mL 75mL 無氧 丁 25mL 75mL 遇氧 A.甲組不產生CO2而乙組產生 B.甲組的酒精產量與丙組相同 C.丁組能量轉換率與丙組相同 D.丁組的氧氣消耗量大于乙組 13.

9、某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產氣量的影響，進行了甲、乙2組實驗，實驗裝置如右圖所示，除圖中實驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內產生CO2總量的變化趨勢是 14.如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三個裝置中種子的質量相等），下列有關說法錯誤的是 A．A、B兩裝置有色液滴右移的速率不一樣 B．當種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數裝置C最高 C．一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA D．若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被還原后為白色），一段時間后DCPIP

10、顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程產生還原劑[H] 15.一位學生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口。下列判斷正確的是 A．隨著時間的推移，保溫瓶內的溫度將一直保持穩(wěn)定不變 B．保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型沒有影響 C．該實驗裝置可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化 D．錐形瓶中的指示劑應為酸堿指示劑，目的是檢驗酵母菌的呼吸作用的類型 16.某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是 A.在12—24h期間，此時的呼吸方式主要是無氧呼吸。 B. 在12—24h期間，呼

11、吸的產物是水和二氧化碳。 C.第12h到胚根長出期間，有機物總量下降。 D.胚根長出后，氧氣的吸收量明顯增多，說明在氧呼吸速率明顯提高。 17.下列有關生物學實驗的敘述中，正確的是 A．葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進行分離 B．在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中，使用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精 C．利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及植物細胞有絲分裂，細胞需保持活體狀態(tài) D．蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL，植物細胞質壁分離與復原的效果會更明顯 18.如圖表示小麥細胞內的代謝過程。下列有關敘述正確的是 A．X、Y物質分別代表五碳

12、化合物和三碳化合物 B．①④過程可以產生ATP，②③過程需要消耗ATP C．①發(fā)生在線粒體基質中，②發(fā)生在葉綠體基質中 D．①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產生氧氣 19.如圖表示桑樹和大豆各自單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作)時，測得兩種植物的光合速率變化結果。下列分析正確的是 A．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均升高 B．與單作相比，間作時兩種植物的最大光合速率均降低 C．大豆開始積累有機物時的最低光照強度間作比單作小 D．間作能提高桑樹的光合速率，但降低了大豆的光合速率 20.如圖表示在夏季的一個晴天，某陽生植物細胞光合作用過程

13、中C3、C5的含量變化，若某一天中午天氣由艷陽高照轉為陰天， 此時細胞中C3、C5含量的變化分別相當于曲線中的哪一段( 　) A. d→e段(X)，d→e段(Y) B. c→d段(X)，b→c段(Y) C.d→e段(Y)，c→d段(X) D.b→c段(Y)，b→c段(X) 二 、填空題（本大題共3小題） 21.（2015浙江高考真題）（14 分）植物葉肉細胞光合作用的碳反應、 蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示。 圖中葉綠體內膜上的磷酸轉運器轉運出 1 分子三碳糖磷酸的同時轉運進 1 分子 Pi （無機磷酸）。 請回答： （1）磷除了是光合作用相關產物的組分外，

14、也是葉綠體內核酸和 ________ 的組分。 （2）卡爾文循環(huán)中 3- 磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應屬于 _______ 。 （3）若蔗糖合成或輸出受阻， 則進入葉綠體的 _________ 數量減少， 使三碳糖磷酸大量積累于 _________中， 也導致了光反應中合成 __________ 數量下降， 卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對卡爾文循環(huán)的調節(jié)屬于 ___________ 。 此時過多的三碳糖磷酸將用于 ___________ ， 以維持卡爾文循環(huán)運行。 22.（2015山東高考真題）（11分）油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用。 （1）油菜果

15、皮細胞內通過光合作用固定CO2的細胞器是__________。光合作用產生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子。種子細胞內的蔗糖濃度比細胞外高，說明種子細胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運輸方式是_________。 （2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實總光合速率_____（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而_________（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應變慢，導致光反應供給暗反應的______和______減少，光合速率降低。 （3）圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量

16、的變化。第36天，種子內含量最高的有機物可用_______染液檢測；據圖分析，在種子發(fā)育過程中該有機物由_________轉化而來。 23.（2015江蘇高考真題）(8 分)為了研究2 個新育品種 P1、P2 幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質含量和葉綠素含量,結果如下圖所示。 請回答下列問題: (1)圖1 的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在 相同的實驗條件下,測得的單位時間、單位葉面積 的釋放量。 (2)光合作用過程中,CO2 與C5 結合生成 ,消耗的C5 由 經過一系列反應再生。 (3

17、)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強,推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產生更多的 ;另一方面是其蛋白質含量較高,含有更多的 。 (4)栽培以后,P2 植株干重顯著大于對照,但籽實的產量并不高,最可能的生理原因是 。 0.2016萬卷作業(yè)（十）答案解析 一 、選擇題 1.B 2.D 3.B、D 4.D 5.B 6.C 【解析】 試題分析：a用不透光黑布包扎起來，則a瓶用來測呼吸速率；測定c瓶中水的溶氧量為三個瓶中的實驗初始氧含量；B瓶側凈光合速率。依據圖示實驗結果可知：24小時內X深度水體中生物凈光合作用量為(K-W) mol/瓶,有氧

18、呼吸量為（W-V）mol/瓶,真光合量為(K-W) mol/瓶+（W-V）mol/瓶=（k-v）mol/瓶。 考點：本題考查光合作用與細胞呼吸的關系，意在考查圖文轉換能力及實驗分析能力。 7.A 8.D 9.D 10.D 11.B 12.D 13.C 14.A 15.C 16.B 17.A 18.D 19.C 20.A 二 、填空題 21.【答案】（14分） （1）酶　　 （2）還原過程　 （3）Pi　　葉綠體內外膜的間隙　　ATP　　反饋調節(jié)　　還原過程 【解析】(1)光合作用的產物ATP和NADPH都含有磷酸，此外在葉綠體中DNA

19、和RNA也含有磷元素，類囊體的主要成分磷脂中也含有磷元素。 (2)卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸被還原為三碳糖磷酸的過程中需要ATP和NADPH提供能量，因此該過程從能量代謝角度來看，屬于吸能反應。 (3)根據題圖和文字信息可知三碳糖磷酸在運出葉綠體外的同時運進1分子磷酸，所以當蔗糖合成受阻或輸出受阻，則會導致進入葉綠體內的無機磷酸數量減少，光反應中合成的ATP和NADPH數量下降，同時使大量的三碳糖磷酸積累在葉綠體基質中，導致三碳糖磷酸還原受到阻礙，這樣整個卡爾文循環(huán)就受阻，這是一種負反饋調節(jié)。此時為了維持卡爾文循環(huán)的穩(wěn)定，根據題圖可知過多的三碳糖磷酸將用于合成淀粉等物質。 22.【答案】

20、（1）葉綠體 主動運輸 （2）小于 類胡蘿卜素（或葉黃素和胡蘿卜素） [H]（或NADPH） ATP（注：兩空可顛倒） （3）蘇丹Ⅲ（或：蘇丹Ⅳ） 可溶性糖或淀粉 【解析】(1)油菜果皮細胞光合作用暗反應中固定CO2的場所是葉綠體基質。蔗糖可逆濃度梯度進入種子細胞內，說明蔗糖的運輸方式為主動運輸。 (2)據圖甲判斷，油萊果實在第12天時總光合速率約為6+3.5=9.5，第24天時總光合速率約為6.5+2=8.5，故第24天時油菜果實的總光合速率小于第12天時油菜果實的總光合速率。 (3)據圖乙判斷，第36天時，種子內脂肪含量最高，該物質可用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ

21、鑒定，分別呈現橘黃色或紅色。種子發(fā)育過程中，淀粉和可溶性還原糖含量降低，脂肪含量升高，故淀粉和可溶性糖可轉化成脂肪。 23.【答案】（1）光照強度、CO2濃度 O2 （2）C3 C3 （3）[H]和ATP 參與光合作用的酶 （4）P2植株光合作用能力強，但向籽實運輸的光合產物少。 【解析】(1)圖1探究溫度對凈光合速率的影響，則無關變量有光照強度、CO2濃度、葉片的葉齡，所以圖1的凈光合速率是采用葉齡相同的葉片，在光照強度、CO2濃度相同的條件下測得的。光合速率可用單位時間、單位葉面積O2釋放量或CO2吸收量表示。 (2)光合作用暗反應過程中，CO2與C5結合生成C3，C5再經過還原生成C5和(CH2O)。 (3)P1的葉綠素含量較高，吸收較多的太陽能用于光反應，產生更多的[H]和ATP；葉片中蛋白質含量較多，含有更多的與光合作用有關的酶，使光合速率加快。 (4)P2植株光合作用能力強，產生的有機物多，多于對照組，但向籽實運輸的光合產物少，導致籽實的產量并不高。