（課標專用）天津市高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練11 語言基礎(chǔ) 文化知識 默寫 語言運用-人教版高三語文試題

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1、小題組合訓(xùn)練11　語言基礎(chǔ)+文化知識+默寫+語言運用 (時間:20分鐘) 　小題組合訓(xùn)練第49頁　? 閱讀下面的文字,完成第1~2題。 作為“梅蘭竹菊”四君子之首,梅為歷代文人雅士所　　　　　　。此刻,寺院周圍莊重的紅墻,是我們鏡頭中的中國紅;　　　　　　的雪花,是飄舞在空中的精靈;而晶瑩如黃玉般的蠟梅,暗香　　　　　　,　　　　　　遺世獨立的佳人。曾有人這樣描述她:寂廖的幽梅,在繹館外、斷橋邊開放。已是日落黃昏,她正獨自憂愁感傷,一陣陣凄風(fēng)苦雨,又不停地敲打在她身上。她完全不想怙恃那莞爾的笑顏占領(lǐng)春芳,聽任百花群艷心懷妒忌呶呶不休將她中傷。罡風(fēng)無情地盤桓,她卻不怕與之鏖戰(zhàn),矢志不逾。

2、? 縱然她片片凋落在地,也不會畏葸,粉身碎骨攆作塵泥,清芬卻永遠鐫刻世上。 1.文中加點字的字音、字形,全都正確的一項是(　　) A.寂廖(liáo)　　　 怙恃(hù)　　　 莞爾(wǎn) B.呶呶不休(náo) 罡風(fēng)(ɡānɡ) 鏖戰(zhàn)(áo) C.畏葸(yǐ) 鐫刻(juàn) 攆作(niǎn) D.繹館(yì) 矢志不逾(yú) 盤桓(huán) 答案:B 解析:A項,“寂廖”應(yīng)為“寂寥”。C項,“葸”應(yīng)讀“xǐ”,“鐫”應(yīng)讀“juān”,“攆作”應(yīng)為“碾作”。D項,“繹館”應(yīng)為“驛館”,“不逾”應(yīng)為“不渝”。 2.依次填入文中橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(　　)

3、A.鐘愛　　 洋洋灑灑　　 浮動　　 好像 B.喜愛 紛紛揚揚 浮動 猶如 C.鐘愛 紛紛揚揚 飄動 好像 D.喜愛 洋洋灑灑 飄動 猶如 答案:B 解析:“鐘愛”指特別愛(子女或其他晚輩中的某一人),只用于人;“喜愛”用于人、物都可以。“洋洋灑灑”形容文章或談話內(nèi)容豐富,連續(xù)不斷;也形容規(guī)?；驓鈩菔⒋??！凹娂姄P揚”形容(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。符合語境?！鞍迪愀印痹醋浴鞍迪愀釉曼S昏”?！蔼q如”較文雅,“好像”較通俗。 3.下列各句中,沒有語病的一句是(　　) A.許多老人都希望抱團養(yǎng)老,這種心理需求帶有一定的普適性,適宜那些收入比較穩(wěn)定、剛步入老年隊伍群體的人的內(nèi)心期

4、待。 B.自2018年1月1日起,在全國試行生態(tài)環(huán)境損害賠償制度;到2020年,力爭在全國范圍內(nèi)初步構(gòu)建生態(tài)環(huán)境損害賠償。 C.想當年海爾初涉印度市場,面對著復(fù)雜和獨特的市場環(huán)境,如何找出最佳適合印度市場的方案成為海爾當時最大的挑戰(zhàn)。 D.深化產(chǎn)教融合,促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接,是當前推進人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求。 答案:D 解析:A項,搭配不當,“適宜”與“期待”不搭配,應(yīng)改為“符合”;B項,成分殘缺,在句末“賠償”后加“制度”;C項,定語語序不當,“最佳”調(diào)整到“方案”前。 4.在唐朝詩人武元衡的《春分與諸公同宴呈三十四郎中》這首詩中含有一個“節(jié)氣”

5、,以下不屬于這個“節(jié)氣”特點的選項是(　　) A.這個節(jié)氣之后,燕子便從南方飛來了,岸柳青青,鶯飛草長。 B.《春秋繁露》云:“(此節(jié)氣)陰陽相半也,故晝夜均而寒暑平?！? C.這個節(jié)氣后天氣回暖,春雷始鳴,冬眠中的蛇蟲鼠蟻等都開始應(yīng)聲而起,四處覓食。 D.在這一天,各地民間流行“豎蛋游戲”,這個中國習(xí)俗也早已傳到國外,成為世界性游戲。 答案:C 解析:C項為“驚蟄”節(jié)氣的特點,其他三個選項都是“春分”節(jié)氣的特點。 5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)謹庠序之教,申之以孝悌之義,　　　　　　　　　　。? (《孟子·梁惠王上》) (2)　　　　　　　　　　,時矯首而遐觀

6、。? (陶淵明《歸去來兮辭》) (3)女媧煉石補天處,　　　　　　　　　　。? (李賀《李憑箜篌引》) (4)　　　　　　　　　　,水隨天去秋無際。? (辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》) (5)誦明月之詩,　　　　　　　　。? (蘇軾《赤壁賦》) 答案:(1)頒白者不負戴于道路矣　(2)策扶老以流憩　 (3)石破天驚逗秋雨　(4)楚天千里清秋　(5)歌窈窕之章 6.閱讀下面的材料,完成題目。 又到一年開學(xué)季,適齡孩子報到,老師又要開始記每個學(xué)生的名字了…… 有人編了一個段子。近日,一年級的某老師碰到這樣一件事:梓軒和子軒打架,撞傷了梓萱和子瑄……可馨、可欣和可歆跑過來勸

7、架,撞到了若曦、若溪和若熙,梓睿和子睿告訴了班干部浩然和昊然,大家一起拉開了梓軒和子軒,扶起了梓萱和子瑄……最后子軒、梓軒、梓萱、子瑄在大家的幫助下握手言和…… 材料反映了這一代家長給孩子取名時的一種什么現(xiàn)象?(不得超過25字) 參考答案:家長給孩子取的名字在用字和發(fā)音上非常集中。 7.以下是××中學(xué)發(fā)布的一則招聘帖子,請將這一帖子改寫成正式的招聘啟事,要求內(nèi)容準確,層次清晰,表達得體。 親,想當節(jié)目主持人嗎?校園廣播站的主持人團隊現(xiàn)在要擴軍啦!對自己的普通話有沒有信心?能說會寫不?可以跟他人很好溝通和協(xié)作嗎?假如你給出的答案都是肯定的,那么恭喜你,你有可能成為我們廣播站主持人中的一員

8、了。名額有限,只招三位。無論你是帥哥還是靚妹,快快到學(xué)校團委辦公室報名吧!我們恭候你的大駕。記住,一定要在4月3日前哦。 招聘啟事 為了進一步豐富校園文化生活,為同學(xué)們搭建展示自我、展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺,__________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____

9、________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ××中學(xué)廣播站 2019年3月27日 參考答案:學(xué)校廣播站現(xiàn)面向全體同學(xué)公開招聘節(jié)目主持人三名。要求熱心廣播工作,普通話標準,具有一定的語言組織和文字表達能力,能與他人進行很好的溝通和協(xié)作。有意者請于4月3日前到學(xué)校團委辦公室報名。 解析:招聘啟事屬于應(yīng)用文體,用語要簡明、得體,應(yīng)寫清楚招聘的人數(shù)、對招聘對象的要求、截止日期和報名地點等。