《(課標(biāo)專用)天津市高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練9 語(yǔ)言基礎(chǔ) 文學(xué)常識(shí) 默寫 語(yǔ)言運(yùn)用-人教版高三語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(課標(biāo)專用)天津市高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練9 語(yǔ)言基礎(chǔ) 文學(xué)常識(shí) 默寫 語(yǔ)言運(yùn)用-人教版高三語(yǔ)文試題(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小題組合訓(xùn)練9 語(yǔ)言基礎(chǔ)+文學(xué)常識(shí)+默寫+語(yǔ)言運(yùn)用
(時(shí)間:20分鐘)
小題組合訓(xùn)練第47頁(yè) ?
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形,全都正確的一組是( )
A.弄堂(lòng) 搠倒(shuò) 勖勉(mào) 供不應(yīng)求(ɡōnɡ)
B.赍賞(jī) 妊娠(shēn) 刨冰(páo) 天寒地坼(chè)
C.蘭皋(ɡāo) 矜持(jīn) 夾襖(jiá) 震古爍今(shuò)
D.岑寂(cén) 混沌(dùn) 諍言(zhēng) 百折不繞(náo)
答案:C
解析:A項(xiàng),“勖”應(yīng)讀“xù”。B項(xiàng),“刨”應(yīng)讀“bào”。D項(xiàng),“諍”應(yīng)讀“zhènɡ”,“百折不繞”應(yīng)為
2、“百折不撓”。
2.依次填入下面文段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
世上有千種擁有,但有一種擁有最珍貴,你也許絲毫覺(jué)察不到這種擁有,感覺(jué)不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的 ,無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的 ,在你生命的某一天,當(dāng)你驀然回首時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己已不再擁有。它不是 之地位,也不是 之富貴,而是意氣風(fēng)發(fā)的青春。?
A.流逝 更替 一言九鼎 萬(wàn)貫家財(cái)
B.流失 更迭 一諾千金 汗牛充棟
C.流逝 更迭 一言九鼎 汗牛充棟
D.流失 更替 一諾千金 萬(wàn)貫家財(cái)
答案:A
解析:“流失”指自然界的礦石、土壤自己散失或被水、風(fēng)力帶走,也指河水等白白地流掉,泛指有用的東西
3、流散失去?!傲魇拧敝赶窳魉粯酉?適用于時(shí)光、歲月等抽象的東西?!案敝篙喠鞲?適用于人事、朝代等?!案妗?更換,替換,適用于季節(jié)、人員等?!耙谎跃哦Α毙稳菟f(shuō)的話分量很重,作用很大?!耙恢Z千金”形容說(shuō)話算數(shù),所許諾言信實(shí)可靠?!叭f(wàn)貫家財(cái)”形容家產(chǎn)極豐?!昂古3錀潯毙稳輹畼O多。根據(jù)語(yǔ)境,A項(xiàng)最恰當(dāng)。
3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.教育部日前表示,要牢固確立職業(yè)教育在國(guó)家人才培養(yǎng)體系中最重要的地位,并堅(jiān)持職業(yè)教育和普通教育并重發(fā)展。
B.不僅金磚國(guó)家希望西方發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)一步開(kāi)放市場(chǎng),減少貿(mào)易壁壘,更希望獲得話語(yǔ)權(quán),徹底改變不合理的金融貿(mào)易體系。
C.在社會(huì)與文化的
4、變遷中,許多傳統(tǒng)工藝美術(shù)品作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體正因?yàn)橐骑L(fēng)易俗而逐步失去受眾、市場(chǎng)和創(chuàng)作源泉。
D.豪宅名車并不是真正的貴族的代名詞,良好的修養(yǎng)、優(yōu)雅的舉止,以及豐厚的文化底蘊(yùn)才是家長(zhǎng)送給孩子們最好的禮物。
答案:D
解析:A項(xiàng),不合邏輯,“最重要的地位”與“并重發(fā)展”自相矛盾,且“并重”后面不能接“發(fā)展”;B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),“不僅”應(yīng)移至“‘金磚五國(guó)’”之后;C項(xiàng),句式雜糅,“作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體”應(yīng)移至“許多傳統(tǒng)工藝美術(shù)品”之前,并添加“,”。
4.下列文學(xué)常識(shí)敘述有誤的一項(xiàng)是( )
A.《左傳》《史記》《資治通鑒》是歷史散文的三個(gè)里程碑,其中《史記》和《資治通鑒》的體
5、例是不一樣的。
B.《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?!帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”,共有15國(guó)風(fēng),160篇,大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的民間歌謠;“雅”分為大雅、小雅,共105篇,大多為周代宮廷樂(lè)曲歌辭;“頌”分為周頌、魯頌、商頌,多為周天子及諸侯們祭禮時(shí)的樂(lè)歌,共40篇。
C.《張衡傳》中“貫六藝”的“六藝”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》。
D.南朝民歌《孔雀東南飛》是我國(guó)古代最早的長(zhǎng)篇敘事詩(shī),它與北朝民歌《木蘭詩(shī)》齊名,被后人合稱為“樂(lè)府雙璧”。
答案:C
解析:C項(xiàng),這里的“六藝”指禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)六種學(xué)問(wèn)和技能。
5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
懷古詩(shī)以
6、歷史事件、人物、陳?ài)E為題材,主要借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡等,來(lái)達(dá)到感慨興衰、托古諷今、寄托個(gè)人情懷等目的。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中就有“故國(guó)神游,① ,② ”的詩(shī)句;辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中也有“元嘉草草,③ ,④ ”的詩(shī)句;杜牧在《阿房宮賦》中,借秦王的悲劇,警告唐朝統(tǒng)治者,如果“后人哀之而不鑒之,⑤ ”;杜甫在《蜀相》中“丞相祠堂何處尋,⑥ ”,借對(duì)祠堂庭宇景色的描寫襯托出莊嚴(yán)肅穆的氣氛,抒發(fā)了憑吊情懷。?
答案:①多情應(yīng)笑我?、谠缟A發(fā) ③封狼居胥?、苴A得倉(cāng)皇
7、北顧?、菀嗍购笕硕鴱?fù)哀后人也?、掊\官城外柏森森
6.仿照下面的示例,根據(jù)文段內(nèi)容另寫兩句話,與畫線句構(gòu)成一組排比句。
正能量是一切給人向上的信心和希望,并鼓舞人不斷追求,讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。從中學(xué)語(yǔ)文課本里我們也獲得很多正能量,如從《赤壁賦》中我們學(xué)到了身處逆境要有豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度; ; 。?
答案示例:從《岳陽(yáng)樓記》中我們學(xué)到了無(wú)論何時(shí)要有忘我為人的闊大胸襟 從《老人與海》中我們學(xué)到了面對(duì)挑戰(zhàn),要有永不言敗的堅(jiān)韌斗志
7.請(qǐng)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,填在下面的橫線上。(只填序號(hào))
①于是,我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
②人又能攀多高?
③目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,便是光榮;
④這事不是要問(wèn)雙手,而是要問(wèn)意向。
⑤這話不是要問(wèn)雙腳,而是要問(wèn)志向。
⑥不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮,更是為了追求一種境界。
人能走多遠(yuǎn)? 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí),在我看來(lái),這就是不虛此生。?
答案:⑤②④①⑥③