《【人教版化學】《蛋白質(zhì)》1課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版化學】《蛋白質(zhì)》1課件（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、【人教版化學】蛋白質(zhì)1課件4.1基因指導蛋白質(zhì)的合成基因指導蛋白質(zhì)的合成4.1基因指導蛋白質(zhì)的合成在美國電影在美國電影侏羅紀公園侏羅紀公園說，復活的恐龍是科學家利說，復活的恐龍是科學家利用提取出的恐龍的用提取出的恐龍的DNADNA分子培育繁殖而來的。分子培育繁殖而來的。討論：利用已滅絕的生物的討論：利用已滅絕的生物的DNADNA分子分子,真的能夠真的能夠使滅絕的生物復活嗎？使滅絕的生物復活嗎？在美國電影侏羅紀公園說，復活的恐龍是科學家利用提取出的恐現(xiàn)代遺傳學認為：現(xiàn)代遺傳學認為：生物的性狀是由生物的性狀是由 控制的。控制的。性狀是由性狀是由 體現(xiàn)的。體現(xiàn)的?；蚧虻鞍踪|(zhì)蛋白質(zhì)DNA（基因）（
2、基因）蛋白質(zhì)（性狀）蛋白質(zhì)（性狀）？細胞細胞核核細胞細胞質(zhì)質(zhì)核糖體上核糖體上細胞核中的基因如何指導細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)合成?RNA是什么物質(zhì)?為什么RNA適于作DNA的信使呢?現(xiàn)代遺傳學認為：性狀是由 RNA和和DNA的區(qū)的區(qū)別項目項目 RNA DNA名稱名稱組成組成基本單位基本單位結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)存在部位存在部位核糖核酸核糖核酸脫氧脫氧核糖核酸核糖核酸核糖核苷酸核糖核苷酸脫氧（核糖）核苷酸脫氧（核糖）核苷酸一般為單鏈，比一般為單鏈，比DNA短，能夠通過核孔短，能夠通過核孔一般為雙鏈一般為雙鏈主要存在于細胞質(zhì)中主要存在于細胞質(zhì)中主要存在于細胞核中主要存在于細胞核中 核糖、磷酸、核糖、磷酸、含氮堿基：含氮堿
3、基：A、G、C、U 脫氧脫氧核糖、磷酸、核糖、磷酸、含氮堿基：含氮堿基：A、G、C、TRNA和DNA的區(qū)別項目 RNA DNA名RNA還有什么功能？RNA還有什么功能？RNA的種類的種類信使信使RNA(mRNA)：遺傳信息傳遞遺傳信息傳遞的媒介。的媒介。核糖體核糖體RNA(rRNA)：與蛋白質(zhì)構(gòu)成核糖體。與蛋白質(zhì)構(gòu)成核糖體。轉(zhuǎn)運轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)：轉(zhuǎn)運氨基酸的工具。轉(zhuǎn)運氨基酸的工具。RNA的種類信使RNA(mRNA)：核糖體RNA(rRNA)一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄1、定義：、定義：2、場所：、場所：3、過程：、過程：在細胞核中，通過在細胞核中，通過RNA聚合酶以聚合酶以DNA
4、的的一條鏈為模板一條鏈為模板,合成合成RNA的過程。的過程。主要在細胞核主要在細胞核以mRNA為例說明轉(zhuǎn)錄的基本過程一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄1、定義：在細胞核中，通過RNA聚合酶以D【人教版化學】蛋白質(zhì)1課件脫離脫離解旋解旋配對配對連接連接邊解旋解旋邊轉(zhuǎn)錄DNADNA鏈完全解開嗎？鏈完全解開嗎？脫離解旋配對連接邊解旋邊轉(zhuǎn)錄DNA鏈完全解開嗎？4、條件、條件酶：酶：能量：能量：模板：模板：原料：原料：RNA聚合酶等聚合酶等DNA分子的一條單鏈分子的一條單鏈四種游離的核糖核苷酸（四種游離的核糖核苷酸（AGCU)ATP6、產(chǎn)物：、產(chǎn)物：RNA5、堿基互補配對原則：、堿基互補配對原則：A-U、T-A、G-C
5、、C-GRNA聚合聚合酶酶的作用：的作用：解旋解旋形成磷酸二形成磷酸二酯鍵，催化，催化RNA的合成的合成4、條件酶：RNA聚合酶等DNA分子的一條單鏈四種游離的核如圖表示某真核生物細胞內(nèi)如圖表示某真核生物細胞內(nèi)DNA的轉(zhuǎn)錄過程的轉(zhuǎn)錄過程如圖表示某真核生物細胞內(nèi)DNA的轉(zhuǎn)錄過程轉(zhuǎn)錄與轉(zhuǎn)錄與DNADNA復制的比較復制的比較復制復制轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄時間時間細胞分裂前的間期細胞分裂前的間期個體發(fā)育的整個過程個體發(fā)育的整個過程場所場所主要是細胞核主要是細胞核主要是細胞核主要是細胞核模板模板親代親代DNA的的兩條鏈兩條鏈DNA的的一條鏈一條鏈原料原料4種游離的種游離的脫氧脫氧核苷核苷酸酸4種游離的種游離的核糖核糖
6、核苷酸核苷酸產(chǎn)物產(chǎn)物兩個雙鏈兩個雙鏈DNA一個單鏈一個單鏈RNA堿基配對堿基配對AT、TA、CG、GCAU、TA、CG、GC特點特點半保留復制半保留復制邊解旋邊復制邊解旋邊復制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄邊解旋邊轉(zhuǎn)錄信息傳遞信息傳遞DNADNADNARNA意義意義傳遞遺傳信息傳遞遺傳信息表達遺傳信息表達遺傳信息轉(zhuǎn)錄與DNA復制的比較復制轉(zhuǎn)錄時間細胞分裂前的間期個體發(fā)育的【人教版化學】蛋白質(zhì)1課件二、遺傳信息的翻譯二、遺傳信息的翻譯1、定義：、定義：2、場所：、場所：3、條件條件4、產(chǎn)物、產(chǎn)物游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，以游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，為模板合成具有
7、一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，這一過程叫作翻譯。這一過程叫作翻譯。核糖體上（核糖體上（細胞質(zhì)中的細胞質(zhì)中的）酶酶能量：能量：模板：模板：原料：原料：運載工具：運載工具：mRNA21種氨基酸種氨基酸ATP多肽多肽tRNA二、遺傳信息的翻譯1、定義：游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mDNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)mRNA堿基和氨基酸之間的對應關(guān)系是怎樣的？堿基和氨基酸之間的對應關(guān)系是怎樣的？轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄翻譯翻譯4種堿基如何決定蛋白質(zhì)的種堿基如何決定蛋白質(zhì)的21種氨基酸呢？種氨基酸呢？如果如果1個堿基決定個堿基決定1個氨基酸就只能決定個氨基酸就只能決定_種，即種，即如果如果3個堿基決定個堿基決定1個氨基酸就可決定個氨基酸就
8、可決定_種，即種，即如果如果2個堿基決定個堿基決定1個氨基酸就只能決定個氨基酸就只能決定_種，即種，即41664DNA蛋白質(zhì)mRNA堿基和氨基酸之間的對應關(guān)系是怎樣的？轉(zhuǎn)錄遺傳密碼：遺傳密碼：遺傳學上把遺傳學上把mRNA中決定氨基酸的不同中決定氨基酸的不同堿基排列順序，叫做堿基排列順序，叫做“遺傳密碼遺傳密碼”。密碼子：密碼子：mRNA上上3個相鄰的堿基決定個相鄰的堿基決定1個氨基酸。個氨基酸。每每3個這樣的堿基叫作個這樣的堿基叫作1個密碼子個密碼子。(圖圖4-5)密碼子與反密碼子密碼子與反密碼子遺傳密碼：遺傳學上把mRNA中決定氨基酸的不同堿基排列順序，密碼子密碼子密碼子一般來說，一種密碼子
9、決定一般來說，一種密碼子決定一一種種氨基酸，氨基酸，但一種氨基酸可以由但一種氨基酸可以由一種或多種一種或多種不同的密碼子決定。不同的密碼子決定。一般來說，一種密碼子決定一種氨基酸，天冬天冬氨酸氨酸反密碼子反密碼子異亮異亮氨酸氨酸反密碼子反密碼子（教材（教材6767頁）轉(zhuǎn)運頁）轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)RNA(tRNA)：tRNAtRNA比比mRNAmRNA小得多，小得多，RNARNA鏈經(jīng)過折疊，像三葉草形，其一端是攜帶氨基酸的鏈經(jīng)過折疊，像三葉草形，其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有部位，另一端有3 3個相鄰的堿基個相鄰的堿基(圖圖4-6)4-6)。每個每個t tRNARNA的這的這3 3個堿基可
10、以與個堿基可以與mRNA mRNA 上的密碼子互補配上的密碼子互補配對，叫作反密碼子（對，叫作反密碼子（6161或或6262種）。種）。每種每種tRNAtRNA只能識別并轉(zhuǎn)運只能識別并轉(zhuǎn)運 種氨基酸，每種氨基酸可種氨基酸，每種氨基酸可能由能由 種種tRNAtRNA轉(zhuǎn)運。轉(zhuǎn)運。AC UAUG 天冬氨酸反密碼子異亮氨酸反密碼子（教材67頁）轉(zhuǎn)運R5、過程：、過程：5、過程：翻翻 譯譯5、過程：、過程：4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張P
11、PT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件翻 譯5、過程：4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2016、堿基互補配對原則：、堿基互補配對原則：A-U、U-A、G-C、C-GmRNA上的密上的密碼子與子與tRNA上的反密上的反密碼子堿基互子堿基互補配配對5、過程：、過程：1二、遺傳信息的翻譯二、遺傳信息的翻譯4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件6、堿基互補配對原則：A-U、U-A、G-C
12、、C-GmRNA如圖所示的翻譯特點，其意義是什么如圖所示的翻譯特點，其意義是什么？能判斷翻譯的方向嗎？能判斷翻譯的方向嗎？少量的少量的mRNA分子可以迅速合成出大量分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。的蛋白質(zhì)。方向是從左向右；根據(jù)多肽鏈的長短，方向是從左向右；根據(jù)多肽鏈的長短，長的翻譯在前。長的翻譯在前。由圖可知，一個由圖可知，一個mRNA分子上可相繼結(jié)合多個分子上可相繼結(jié)合多個，同時進行，同時進行的合成。的合成。4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課
13、件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件如圖所示的翻譯特點，其意義是什么？少量的mRNA分子可以迅復制復制轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄翻譯翻譯時間時間細胞分裂前的間期細胞分裂前的間期個體發(fā)育的整個過程個體發(fā)育的整個過程場所場所主要是細胞核主要是細胞核主要是細胞核主要是細胞核細胞質(zhì)細胞質(zhì)模板模板親代親代DNA的兩條鏈的兩條鏈DNA的一條鏈的一條鏈mRNA原料原料4種游離的脫氧核種游離的脫氧核苷酸苷酸4種游離的核糖種游離的核糖核苷酸核苷酸21種氨基酸種氨基酸產(chǎn)物產(chǎn)物兩個雙鏈兩個雙鏈DNA一個單鏈一個單鏈RNA肽鏈肽鏈(蛋白質(zhì)蛋白質(zhì))堿基堿基配對配對AT、TA、CG、GCAU、TA、CG、GCAU、U
14、A、CG、GC特點特點半保留復制半保留復制邊解旋邊復制邊解旋邊復制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一條一條mRNA上可相繼上可相繼結(jié)合多個核糖體，同結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈時合成多條肽鏈信息信息傳遞傳遞DNADNADNARNAmRNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)意義意義傳遞遺傳信息傳遞遺傳信息表達遺傳信息表達遺傳信息4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件復制轉(zhuǎn)錄翻譯時間細胞分裂前的間期個體發(fā)育的整個過程場所
15、主要是項目項目遺傳信息遺傳信息密碼子密碼子反密碼子反密碼子概念概念DNA分子中脫氧分子中脫氧核苷酸的排列順序核苷酸的排列順序mRNA上決定上決定1個氨個氨基酸的基酸的3個相鄰堿基個相鄰堿基tRNA上與密碼子上與密碼子互補的互補的3個堿基個堿基作用作用控制生物的性狀控制生物的性狀直接決定蛋白質(zhì)中直接決定蛋白質(zhì)中的氨基酸序列的氨基酸序列識別密碼子，轉(zhuǎn)識別密碼子，轉(zhuǎn)運氨基酸運氨基酸種類種類多樣性多樣性64種種61或或62種種圖解圖解4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）
16、高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件項目遺傳信息密碼子反密碼子概念DNA分子中脫氧核苷酸的排列順4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修真核生物真核生物先轉(zhuǎn)錄后翻譯先轉(zhuǎn)錄后翻譯原核生物原核生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯如圖，最有可能是什么類型的生物？4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高
17、中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件真核生物原核生物如圖，最有可能是什么類型的生物？4.1 基因總總 結(jié)結(jié)4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件總 結(jié)4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中三、中心法則三、中心法則圖中遵循堿
18、基互補配對原則的過程有圖中遵循堿基互補配對原則的過程有 。揭示了生物遺傳信息傳遞的一般規(guī)律揭示了生物遺傳信息傳遞的一般規(guī)律在在遺傳信息的流信息的流動過程程中，中，DNA、RNA的的載體，蛋白體，蛋白質(zhì)是信息的表是信息的表達達產(chǎn)物，而物，而ATP為信息信息的流的流動提供能量，可提供能量，可見，生命是物生命是物質(zhì)、能量和信、能量和信息的息的統(tǒng)一體。一體。4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件三、
19、中心法則圖中遵循堿基互補配對原則的過程有 已停止分裂的已停止分裂的細胞中，只能胞中，只能發(fā)生如下生如下過程：程：4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件已停止分裂的細胞中，只能發(fā)生如下過程：4.1 基因指導蛋白質(zhì)4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二
20、課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修練習練習4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019
21、）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件練習4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修二課件(共37張PPT)ppt課件部編版課件統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件4.1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 人教版（2019）高中生物必修
【人教版化學】《蛋白質(zhì)》1課件
