（通史版）高考歷史二輪復(fù)習(xí) 專題三 世界史 課時跟蹤檢測（十二） 工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型與探索——兩次世界大戰(zhàn)間的世界-人教版高三全冊歷史試題

《（通史版）高考歷史二輪復(fù)習(xí) 專題三 世界史 課時跟蹤檢測（十二） 工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型與探索——兩次世界大戰(zhàn)間的世界-人教版高三全冊歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通史版）高考歷史二輪復(fù)習(xí) 專題三 世界史 課時跟蹤檢測（十二） 工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型與探索——兩次世界大戰(zhàn)間的世界-人教版高三全冊歷史試題（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時跟蹤檢測（十二）工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型與探索——兩次世界大戰(zhàn)間的世界 (時間：45分鐘 滿分：85分) 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．(2019·山東臨沂期中)1923年底，美國一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某城鎮(zhèn)123個工人家庭中60個都有汽車，而這60個家庭里面有26家住房相當(dāng)簡陋，其中21個家庭甚至連洗澡盆也沒有。據(jù)此推斷，當(dāng)時美國(　　) A．經(jīng)濟通貨膨脹相當(dāng)嚴(yán)重 B．經(jīng)濟運行過程隱含危機 C．一戰(zhàn)對美國的打擊沉重 D．輕重工業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào) 解析：選B　通貨膨脹的顯著特點是物價飛漲，故A項錯誤；根據(jù)材料“123個工人家庭……連洗澡盆也沒有”，反映了美國的經(jīng)濟繁榮之下，暗藏隱

2、憂，故B項正確；第一次世界大戰(zhàn)中，美國是最大的受益國，故C項錯誤；部分居民家庭消費，不能反映美國的工業(yè)結(jié)構(gòu)狀況，故D項錯誤。 2．(2019·福建寧德二模)1931年，英國政府頒布了《園藝產(chǎn)品法案》，規(guī)定對一些受外國傾銷影響較為嚴(yán)重的無核小水果和馬鈴薯征收關(guān)稅。隨后，又通過了《進口關(guān)稅法案》，規(guī)定對除小麥、玉米、肉類、牲畜和羊毛以外的進口農(nóng)產(chǎn)品征收10%的關(guān)稅。這些舉措(　　) A．為國內(nèi)農(nóng)業(yè)的恢復(fù)創(chuàng)造了條件 B．有利于保障民眾的消費權(quán)益 C．致使農(nóng)產(chǎn)品市場呈現(xiàn)滯脹狀態(tài) D．強化政府對經(jīng)濟的全面干預(yù) 解析：選A　1931年，英國政府通過制定法案對進口農(nóng)產(chǎn)品征收關(guān)稅，阻止外國農(nóng)產(chǎn)品進

3、入本國市場，有利于保護本國農(nóng)業(yè)，為農(nóng)業(yè)的恢復(fù)創(chuàng)造了條件，故A項正確；提高關(guān)稅主要是保護本國農(nóng)業(yè)，轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟危機，而不是保障民眾的消費權(quán)益，故B項錯誤；“滯脹”是經(jīng)濟停滯與通貨膨脹并存，20世紀(jì)70年代后資本主義才出現(xiàn)這種現(xiàn)象，故C項錯誤；材料反映的是政府提高關(guān)稅轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟危機，強化政府對經(jīng)濟的全面干預(yù)是羅斯福新政的特點，故D項錯誤。 3．1929年的最后一周，美國政府在追加了約3億美元的信貸資金后，胡佛總統(tǒng)對此評論說：“以前沒有一位總統(tǒng)認為這是政府的責(zé)任，因此我們必須開辟一條新的道路?！边@說明當(dāng)時美國(　　) A．堅守了自由放任的經(jīng)濟政策 B．開始嘗試突破傳統(tǒng)經(jīng)濟政策 C．盡力為羅斯福新政

4、創(chuàng)造條件 D．認識到了經(jīng)濟危機的嚴(yán)重性 解析：選B　由材料“政府在追加了約3億美元的信貸資金”可知政府對經(jīng)濟的干預(yù)，故A項錯誤；由材料“我們必須開辟一條新的道路”可知面對經(jīng)濟危機，胡佛開始尋求突破傳統(tǒng)經(jīng)濟的新方法，故B項正確；C項表述不符合史實，故C項錯誤；材料強調(diào)的是美國政府應(yīng)對危機的舉措而非對經(jīng)濟危機的認識，故D項錯誤。 4．(2019·天一大聯(lián)考“頂尖計劃”第一次考試)1935年美國《社會保險法》規(guī)定，給年齡在65歲以上的貧窮老人提供養(yǎng)老金，向失業(yè)者提供救濟金，為病殘兒童提供應(yīng)有照顧。這一規(guī)定(　　) A．表明美國社會問題較為嚴(yán)重 B．說明美國政府注重社會穩(wěn)定 C．標(biāo)志著美國

5、福利制度的建立 D．提高了下層人民的政治地位 解析：選B　材料表明，美國政府通過法規(guī)“給年齡在65歲以上的貧窮老人提供養(yǎng)老金，向失業(yè)者提供救濟金，為病殘兒童提供應(yīng)有照顧”，不能說明美國社會問題較為嚴(yán)重，這種做法有利于穩(wěn)定社會秩序，說明美國政府注重社會穩(wěn)定，故A項錯誤，B項正確；標(biāo)志著美國福利制度的建立的說法夸大了其影響，故C項錯誤；材料主要是強調(diào)對下層民眾的救濟，故D項錯誤。 5．(2019·山西太原一模)1933年，美國圖書館協(xié)會估計，自1929年以來新增的借書人大約在200萬到300萬之間，總的圖書流通增長了將近50%；每20個成年人當(dāng)中大約有19個人是報紙的讀者。這一現(xiàn)象反映出美國

6、當(dāng)時(　　) A．民眾精神世界渴望慰藉 B．文化產(chǎn)業(yè)拉動了經(jīng)濟增長 C．國民素質(zhì)得到大幅提升 D．科技革命推動出版業(yè)發(fā)展 解析：選A　根據(jù)材料，經(jīng)濟危機使民眾通過閱讀尋求精神慰藉，故A項正確；1929～1933年，美國未能擺脫經(jīng)濟危機的困擾，故B項錯誤；圖書和報紙閱讀量的增加有利于國民素質(zhì)的提升，但“大幅提升”表述欠妥，故C項錯誤；材料與科技革命無直接關(guān)聯(lián)，故D項錯誤。 6．羅斯福是在設(shè)法醫(yī)治一個資本主義社會的暫時疾病，通過護理使它恢復(fù)健康。只是因為常規(guī)療法再也不能奏效，他才試用了試驗性療法。對此理解正確的是(　　) A．羅斯福最終根除了“暫時疾病” B．“疾病”產(chǎn)生的根本原因

7、是產(chǎn)銷矛盾 C．“試驗性療法”借鑒了蘇聯(lián)的經(jīng)驗 D．“試驗性療法”就是實行計劃經(jīng)濟 解析：選C　羅斯福新政只是在一定程度上調(diào)整了資本主義生產(chǎn)關(guān)系而不可能從根本上解決其生產(chǎn)關(guān)系的基本矛盾，故A項錯誤；資本主義制度的基本矛盾是生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料私有制之間的矛盾，并不是所謂的產(chǎn)銷矛盾，故B項錯誤；羅斯福新政在一定程度上借鑒了蘇聯(lián)的若干經(jīng)驗，故C項正確；計劃經(jīng)濟獨屬于社會主義，而羅斯福新政只是對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，只是加大了政府對經(jīng)濟運行的調(diào)節(jié)力度而已，并沒有實施所謂的計劃經(jīng)濟，故D項錯誤。 7．(2019·湖北武漢部分學(xué)校起點考試)1918年，俄國召開了醞釀已久的立憲會議。參加會議

8、的3 600多萬人有900萬人選擇了布爾什維克黨，2 100多萬人選擇了社會革命黨。列寧說，“把全部政權(quán)交給立憲會議，同樣是和兇惡的資產(chǎn)階級妥協(xié)”。于是，人民委員會解散了立憲會議。這主要反映了(　　) A．蘇維埃政權(quán)堅持無產(chǎn)階級專政 B．發(fā)動十月社會主義革命的歷史必然性 C．布爾什維克黨未得到群眾支持 D．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策進行調(diào)整的必要性 解析：選A　根據(jù)材料“把全部政權(quán)交給立憲會議，同樣是和兇惡的資產(chǎn)階級妥協(xié)……解散了立憲會議”，表明俄國拒絕與資產(chǎn)階級妥協(xié)，實行無產(chǎn)階級專政，故A項正確；材料討論的是政權(quán)的建設(shè)問題，故B項錯誤；布爾什維克黨未得到群眾支持，與“3 600多萬人有900

9、萬人選擇了布爾什維克黨”不符，故C項錯誤；根據(jù)材料“1918年”，結(jié)合所學(xué)，正是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實施之時，故D項錯誤。 8．蘇俄從1919年2月開始每人每天由國家定量分配糧食，6月， 全國各地的集市買賣被查禁，市場被取締。 有些城市居民不得不悄悄去農(nóng)村用口袋背糧回來，于是“背口袋”活動盛行起來?！氨晨诖被顒邮⑿袕母旧戏从沉?　　) A．取消自由貿(mào)易的政策不得人心 B．農(nóng)民未認真遵守余糧收集制 C．人民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不滿 D．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策存在弊端 解析：選D　A、B、C三項材料未體現(xiàn)，排除；由材料“1919年”可知，蘇俄采取的是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，采取余糧收集制，取消自由貿(mào)

10、易，因此俄國興起了“背口袋活動”。人們背著口袋往城市運糧，莫斯科居民所需糧食的2/3是這些人解決的，體現(xiàn)了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策存在弊端，故D項正確。 9．(2019·內(nèi)蒙古鄂爾多斯一模)威爾·杜蘭特指出：“社會主義反對資本主義之斗爭，是財富集中與分散之歷史樂章的一部曲”“資本主義的恐懼迫使社會主義放寬自由，東方是西方，而西方也是東方。不久，兩者就要碰頭?！蹦軌蛘f明以上材料觀點的是(　　) A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策　　　 B．新經(jīng)濟政策 C．戈爾巴喬夫改革 D．斯大林模式 解析：選B　戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策沒體現(xiàn)借鑒西方，故A項錯誤；新經(jīng)濟政策是通過在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義，利用市場和商品貨幣關(guān)系來發(fā)

11、展生產(chǎn)，改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，逐步過渡到社會主義，故B項正確；戈爾巴喬夫推行的“民主、人道的社會主義”，雖然學(xué)習(xí)西方但背離了社會主義方向，直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，體現(xiàn)不出相互競爭，故C項錯誤；“斯大林模式”指高度集中的經(jīng)濟政治體制，沒體現(xiàn)學(xué)習(xí)西方優(yōu)秀成果，故D項錯誤。 10．據(jù)檔案記載，1925年，蘇聯(lián)農(nóng)民心中始終存在一種困惑?！叭绻粋€農(nóng)民成功地改善了自己的經(jīng)營，那他就會從貧農(nóng)隊伍中除名，在他頭上貼上富農(nóng)的標(biāo)簽，把他看作是蘇維埃政權(quán)的敵人?！边@主要說明當(dāng)時(　　) A．糧食稅挫傷了農(nóng)民積極性 B．農(nóng)民對集體農(nóng)莊心有余悸 C．新經(jīng)濟政策缺乏制度保障 D．工業(yè)化政策引發(fā)農(nóng)民不滿 解析：選C　

12、“糧食稅”提升了農(nóng)民生產(chǎn)積極性而不是挫傷了農(nóng)民積極性，故A項錯誤；蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化是在1929年開始的，與材料中1925年時間不符，故B項錯誤；新經(jīng)濟政策實行過程中，農(nóng)民既渴望致富又擔(dān)心成為革命的對象，說明當(dāng)時新經(jīng)濟政策缺乏制度保障，故C項正確；蘇聯(lián)工業(yè)化是在1926年開始的，與材料中1925年時間不符，故D項錯誤。 11．(2019·卓越名校聯(lián)盟第二次聯(lián)考)據(jù)1928年10月統(tǒng)計，全蘇聯(lián)共有31 858臺拖拉機，其中國產(chǎn)的只有3 718臺；1929～1931年，國產(chǎn)拖拉機僅50 300臺，進口的共59 600臺。這反映出當(dāng)時蘇聯(lián)(　　) A．機械化水平制約了集體化 B．社會主義制度具有優(yōu)

13、越性 C．斯大林模式取得巨大成績 D．利用國際市場發(fā)展經(jīng)濟 解析：選D　材料反映了蘇聯(lián)拖拉機國產(chǎn)和進口的數(shù)量對比，而非機械化與集體化之間的關(guān)系，故A項錯誤；材料反映蘇聯(lián)的拖拉機中進口拖拉機占優(yōu)勢，是與國際市場聯(lián)系密切，體現(xiàn)不了社會主義制度的優(yōu)越性，故B項錯誤；斯大林模式是一種高度集中的計劃經(jīng)濟體制，1936年形成，與材料所述時間不符，故C項錯誤；1929～1931年，國產(chǎn)僅50 300臺，而進口的59 600臺，進口拖拉機的數(shù)量超過國產(chǎn)，這反映出蘇聯(lián)在發(fā)展經(jīng)濟中充分利用了國際市場，故D項正確。 12．19世紀(jì)末至20世紀(jì)中期，具有前衛(wèi)特色并與傳統(tǒng)文藝分道揚鑣的西方現(xiàn)代主義思潮盛行一時。

14、這反映出(　　) A．工業(yè)文明出現(xiàn)深刻的危機 B．啟蒙思想得到進一步發(fā)展 C．浪漫主義的理想已然破滅 D．文明沖突成為世界主流 解析：選A　19世紀(jì)末至20世紀(jì)中期兩次世界大戰(zhàn)，經(jīng)濟危機帶來西方社會精神危機，現(xiàn)代主義興起發(fā)展，故A項正確；啟蒙運動發(fā)生在17～18世紀(jì)，故B項錯誤；浪漫主義盛行于18世紀(jì)末至19世紀(jì)中葉，故C項錯誤；文明交流融合是世界主流，故D項錯誤。 二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分) 13．(2019·云南一模)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　為了振興經(jīng)濟，向城市輸送數(shù)量多、質(zhì)量好的人才，蘇聯(lián)黨和政府發(fā)布了一系列指示和決議，著手整頓農(nóng)村

15、普通教育。聯(lián)共十七大(1934年1月)規(guī)定從1937/38學(xué)年起把農(nóng)村地區(qū)四年制小學(xué)畢業(yè)生全部招入五年級學(xué)習(xí)。1929～1937年農(nóng)村新建學(xué)校26 351所，占新建學(xué)校的82%，接納學(xué)生6 116 000名。到第三個五年計劃末期，農(nóng)村就學(xué)人數(shù)達到2 700多萬名。革命前平均每千所學(xué)校中有4所七年制學(xué)校和1所中學(xué)，而1955/56學(xué)年，差不多每3所學(xué)校就有1所七年制學(xué)校，每10所學(xué)校中就有1所中學(xué)。1955/56學(xué)年，全蘇55.6%的學(xué)校設(shè)在農(nóng)村，比1914/15學(xué)年增加了161.5倍，城市只增加了5.4倍。 ——摘編自《蘇聯(lián)農(nóng)村教育的演變及其歷史成因》 材料二　近代，中國一直處于戰(zhàn)亂狀態(tài)

16、，政府基本上對農(nóng)村教育沒有投入。1951年，第一次全國初等教育及師范教育會議召開，會議提出了“力爭10年內(nèi)基本普及小學(xué)教育”的目標(biāo)，加強了對農(nóng)村初級教育的普及與投入。1953年我國小學(xué)生人數(shù)已達到五千五百余萬，與中國歷史上小學(xué)生數(shù)最高年份1946年相比增加了135%，1958年中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于教育工作的指示》特別強調(diào)“教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)”。在冒進的路線指導(dǎo)下，全國開展了縮短學(xué)制的改革。三年自然災(zāi)害期間，很多學(xué)生被迫輟學(xué)，使得農(nóng)村教育迅速滑落，學(xué)校規(guī)模急劇減少，小學(xué)生升學(xué)率由1952年的96%，驟減到1962年的6%?？傮w而言，這個時期我國處于百廢待興階段，全國普遍教育嚴(yán)重缺失

17、，但黨和政府始終將掃盲和構(gòu)筑小學(xué)教育多元體系作為農(nóng)村教育工作的核心，并取得了巨大的成果。 ——摘編自《建國后30年中我國農(nóng)村教育政策的變遷》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出蘇聯(lián)在20世紀(jì)30～50年代大力發(fā)展農(nóng)村教育的目的，并概括其發(fā)展的特點。(15分) (2)根據(jù)材料二，概括20世紀(jì)五六十年代中國農(nóng)村教育的發(fā)展特點。依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析影響中蘇農(nóng)村教育發(fā)展的共同因素。(10分) 解析：第(1)問第一小問，由材料一“為了振興經(jīng)濟，向城市輸送數(shù)量多、質(zhì)量好的人才”得出為經(jīng)濟建設(shè)(工業(yè)化)提供人才；由材料一1929～1937年的時間信息得出配合農(nóng)業(yè)集體化運動對農(nóng)村進行社

18、會改造；由材料一“1929～1937年農(nóng)村新建學(xué)校26 351所，占新建學(xué)校的82%，接納學(xué)生6 116 000名”得出改變農(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱和落后狀態(tài)等。第二小問，由材料一“聯(lián)共十七大……五年級學(xué)習(xí)”得出計劃性；由材料一“1929～1937年農(nóng)村新建學(xué)校26 351所，占新建學(xué)校的82%，接納學(xué)生6 116 000名”得出新建學(xué)校猛增，就學(xué)人數(shù)增加；由材料一“革命前平均……每10所學(xué)校中就有1所中學(xué)”得出城鄉(xiāng)學(xué)校布局趨于合理，學(xué)制更加規(guī)范；由材料一“1955/56學(xué)年，全蘇55.6%的學(xué)校設(shè)在農(nóng)村，比1914/15學(xué)年增加了161.5倍，城市只增加了5.4倍”得出農(nóng)村學(xué)校增加高于城市。第(2)

19、問第一小問，由材料二“加強了對農(nóng)村初級教育的普及與投入”逐步擴大農(nóng)村教育普及與投入；由材料二“這個時期我國……并取得了巨大的成果”得出在挫折中不斷發(fā)展，成果顯著。第二小問，由材料一“1955/56學(xué)年，全蘇55.6%的學(xué)校設(shè)在農(nóng)村”、材料二“1951年，第一次全國初等教育及師范教育會議召開”得出農(nóng)村人口占多數(shù)的基本國情；由材料一“為了振興經(jīng)濟，向城市輸送數(shù)量多、質(zhì)量好的人才”、材料二“這個時期我國……并取得了巨大的成果”得出國家建設(shè)的需要；由材料一“聯(lián)共十七大(1934年1月)規(guī)定從1937/38學(xué)年起把農(nóng)村地區(qū)四年制小學(xué)畢業(yè)生全部招入五年級學(xué)習(xí)”、材料二“1951年，第一次全國初等教育及師范

20、教育會議召開”得出黨和政府的關(guān)注與投入；由材料一“到第三個五年計劃末期”、材料二“中國一直處于戰(zhàn)亂狀態(tài)”得出政治局勢與方針的變化。 答案：(1)目的：為經(jīng)濟建設(shè)(工業(yè)化)提供人才；配合農(nóng)業(yè)集體化運動對農(nóng)村進行社會改造；改變農(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱和落后狀態(tài)等。特點：計劃性；新建學(xué)校猛增，就學(xué)人數(shù)增加；城鄉(xiāng)學(xué)校布局趨于合理，學(xué)制更加規(guī)范；農(nóng)村學(xué)校增加高于城市等。 (2)發(fā)展特點：逐步擴大農(nóng)村教育普及與投入；在挫折中不斷發(fā)展，成果顯著等。共同因素：農(nóng)村人口占多數(shù)的基本國情；國家建設(shè)的需要；黨和政府的關(guān)注與投入； 政治局勢與方針的變化等。 14．閱讀材料，完成下列要求。 材料　《摩登時代》是查理·卓

21、別林導(dǎo)演并主演的一部經(jīng)典喜劇電影，其中許多情節(jié)反映了世界近現(xiàn)代時期的重大歷史現(xiàn)象，影片梗概如下： 20世紀(jì)30年代的美國，工廠的管理層瘋狂壓榨員工，查理是生產(chǎn)流水線上的工人，負責(zé)扭六角螺帽。在查理的生活中一切六角形的東西都遭了殃，只要看見六角形的東西，他就會情不自禁地去扭。盡管如此，工廠老板認為吃飯的時間過長，引進全新的吃飯機， 在最短的時間內(nèi)“喂”工人吃完飯，省下大量時間用于工作。最終，查理失業(yè)了，成為失業(yè)大軍中的一員。隨后他無意中成為了示威運動的領(lǐng)導(dǎo)者，但依然無法改變自己的命運。查理發(fā)現(xiàn)唯一不用擔(dān)心餓死和操心生計的地方是監(jiān)獄，他想盡了一切辦法都無法使自己進入監(jiān)獄。雖然查理自己無法保證溫

22、飽，他還是在街頭搭救了一個偷面包的流浪女子，并獲得了這個女子的愛情，兩人相依為命一同度過這個“摩登時代”。 結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史的知識，從上述故事梗概中提取一個情節(jié)，指出它所反映的近現(xiàn)代重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。(要求：簡要寫出所提取的影片情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準(zhǔn)確全面。)(12分) 解析：《摩登時代》反映了20世紀(jì)30年代的美國資本主義社會的經(jīng)濟政治社會狀況。材料“20世紀(jì)30年代的美國……生產(chǎn)流水線上的工人”及“工廠老板認為……時間用于工作”體現(xiàn)了工業(yè)文明時代工業(yè)生產(chǎn)方式及對工人的壓榨；材料“在查理的生活中一切六角形……情不自禁地去扭”體現(xiàn)了工業(yè)時代流水線

23、的生產(chǎn)方式，對人性的摧殘；材料“查理失業(yè)了……無法使自己進入監(jiān)獄”體現(xiàn)了美國1929～1933年經(jīng)濟危機及社會危機。從中任意選取一個情節(jié)，結(jié)合史實予以概述及評價即可。 答案：示例一： 情節(jié)：查理是生產(chǎn)流水線上的工人，負責(zé)扭緊六角螺帽。 歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出第二次工業(yè)革命后，工廠采用生產(chǎn)流水線方式實現(xiàn)批量化生產(chǎn)。 概述和評價：第一次工業(yè)革命后，資本主義各國逐漸實現(xiàn)機器生產(chǎn)。第二次工業(yè)革命科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合，層出不窮的新發(fā)明刺激了生產(chǎn)方式的創(chuàng)新。汽車行業(yè)在機械生產(chǎn)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了生產(chǎn)流水線作業(yè)，使規(guī)?；笊a(chǎn)成為主導(dǎo)性生產(chǎn)方式。 工廠生產(chǎn)流水線的出現(xiàn)適應(yīng)了機械化大規(guī)模生產(chǎn)的需要，提高了

24、生產(chǎn)效率，大大降低了工業(yè)生產(chǎn)成本，推動了第二次工業(yè)革命的發(fā)展；但這一進步卻壓榨摧殘了人的人性，將人異化為機器，缺乏對人的人文關(guān)懷。 示例二： 情節(jié)：查理失業(yè)了，成為失業(yè)大軍中的一員。 歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出20世紀(jì)30年代美國在經(jīng)濟大蕭條中普遍出現(xiàn)的工廠倒閉、工人失業(yè)的現(xiàn)象。 概述和評價：20 世紀(jì)20～30年代，美國由于資本主義的固有矛盾，社會生產(chǎn)的產(chǎn)品嚴(yán)重過剩，而工人購買力低下，使生產(chǎn)與銷售的矛盾突出。對此政府采取自由放任的經(jīng)濟政策，加之瘋狂的信貸，最終引發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟危機。經(jīng)濟危機下，大量工廠倒閉，工人失業(yè)，進一步降低了民眾的購買力，抑制了生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，加劇了經(jīng)濟危機，并進一步引發(fā)了政治危機，社會陷入混亂狀態(tài)；社會的危機客觀上推動羅斯福新政的實行，為其之前建立社會保障制度提供了契機。