人美版美術三上《冰棒棍玩具》表格式教案

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1、 2019 最新人美版美術三上《冰棒棍玩具》表格式教案美術》 第五 冊 3. 《冰棒棍玩具 》 主備人：王曉雨 修訂人： 審核人： 編制時間： 2010-7-22 課 題 教 學 目 標 重點 ☆ 難點 △ 教 具 教  冰棒棍玩具 類型 設計 . 應用 課時 1 課時 1. 冰棒棍是時常被大家遺棄的不起眼的小棒 ,有越來越多的很聰明的小

2、 朋友卻用大頭針將冰棒棍的中間部分固定再與另一相同組合的冰棒棍 顯 性 內(nèi) 容 的兩端固定再進行組裝從而制作出冰棒棍玩具。 與目標 2. 讓孩子們參考課本上有趣的冰棒棍玩具 , 動動自己的大腦設計一份冰棒棍玩具。 1. 通過制作與設計冰棒棍玩具培養(yǎng)孩子們對美術的興趣與熱愛。 隱 性 內(nèi) 容 2. 感受制作小玩具的樂趣從而提高孩子們的創(chuàng)作能力與動手制作的 與目標 能力。 冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠 電腦、課件、范圖、教學演示 學 水、 材料等。 具 彩色筆等材料 教師活動 學生活

3、動 一、組織教學 使學生感受到在一個穩(wěn)定的教學環(huán)境中 1、穩(wěn)定學生情緒 所產(chǎn)生的創(chuàng)作能力與動手能力是無限的。 2、檢查上課時所需的教具 二、 課件組圖 , 導入課題 學 1、播放教學課件 師：孩子們 今天我給大家?guī)砹艘蝗? 過 可愛的小伙伴 , 你們覺得它們可愛嗎 ？你們想不想讓它們成為你們的好朋 程 友?。? 1 / 3 2 、展示制作冰棒棍的工具 師：孩子們開動你的大腦想一想能不 培養(yǎng)學生動手調(diào)色的能力 , 了解橙色及偏 能把我們剛

4、才看到的玩具朋友變到我 紅偏黃的顏色與紅色黃色的聯(lián)系 , 提高色彩感 們的現(xiàn)實生活中呢？ 受的能力。 3 小組探究式學習 教師進行簡單的冰棒棍組合 , 讓學生觀察后說一說組合后的冰棒棍有什么特 點。 教 三、師生共同探討 , 創(chuàng)新實踐 1 、欣賞教材中的冰棍棒玩具 學 師： 孩子們課本 P7 中的冰棍棒玩具 你最喜歡哪一個 , 比一比使你產(chǎn)生哪些 過 聯(lián)想？ 2、小組參照課本 P6 制作方法來討論 程 冰棒棍的制作方法 運用課件演示冰棒棍的制作方法 , 展 示作品

5、 3、教師示范演示。 （ 1）觀看課件進一步了解冰棒棍的制作方 四、展示交流 , 多元評價 法 1、展示學生作品 （ 2）由學生提出不懂的問題教師通過演 2、組織學生評價 示來解決。 肯定學生的創(chuàng)作 , 發(fā)現(xiàn)每件作品閃 光點 , 從實際出發(fā)評價。 1. 小組互相介紹展示自己的作品。 五、課后小結(jié) , 拓展延伸 2. 用做好的冰棒棍玩具來表演一個游戲 我們一起制作了冰棒棍玩具 , 掌握 2 / 3 了其制作步驟 , 從中得到了許多的樂 趣 , 老師希望你們像愛護小動物一樣愛護自己制作的玩具。那我們能不能用其他的廢舊材料自己制作一個造型奇特的玩具呢？ 板書 3. 冰棍棒玩具 設計 冰棍棒 大頭針 涂色 貼圖 整理 教后 反思 3 / 3