《統(tǒng)編教材部編人教版四年級下冊語文《27海的女兒》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編教材部編人教版四年級下冊語文《27海的女兒》課件（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2727*海的女兒海的女兒 27*海的女兒海的女兒 美人魚銅像美人魚銅像美人魚銅像美人魚銅像 安徒生安徒生（1805187518051875），丹麥作家。出），丹麥作家。出生于一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活窮苦。生于一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活窮苦。因童話故事而聞名世界，被尊稱為因童話故事而聞名世界，被尊稱為“現(xiàn)代童現(xiàn)代童話之父話之父”“”“世界文學童話創(chuàng)始人世界文學童話創(chuàng)始人”。主要作品：主要作品：拇指姑娘拇指姑娘丑小鴨丑小鴨皇帝的新裝皇帝的新裝賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩等。等。作者簡介作者簡介 安徒生（安徒生（18051875），丹麥作家。出生于一個貧），丹麥作家。出生于一個貧初讀課文初讀
2、課文u借助拼音認讀生字詞，自讀課文，讀借助拼音認讀生字詞，自讀課文，讀通讀順，讀準字音。通讀順，讀準字音。u理清文章層次，說一說文章可以劃分理清文章層次，說一說文章可以劃分為哪幾部分？為哪幾部分？初讀課文借助拼音認讀生字詞，自讀課文，讀通讀順，讀準字音。初讀課文借助拼音認讀生字詞，自讀課文，讀通讀順，讀準字音。港口港口 宴會宴會 睫毛睫毛 婚禮婚禮 喜訊喜訊 神圣神圣 儀式儀式 旗幟旗幟 鋪陳鋪陳 墊子墊子 永恒永恒 撫弄撫弄 手挽手手挽手 港港口口 宴宴會會 睫睫毛毛 婚婚禮禮 喜喜訊訊 神神圣圣 儀儀式式 旗旗幟幟 鋪鋪陳陳 墊墊子子 永永恒恒 撫撫弄弄 手手挽挽手手 字詞學習字詞學習港口
3、港口 宴會宴會 睫毛睫毛 婚禮婚禮 喜訊喜訊 港口港口 宴會宴會 睫毛睫毛 港港宴宴幟幟陳陳婚婚圣圣儀儀墊墊恒恒挽挽海底世界海底世界訊訊撫撫睫睫港宴幟陳婚圣儀墊恒挽海底世界訊撫睫港宴幟陳婚圣儀墊恒挽海底世界訊撫睫 【宏偉宏偉】【羞答答羞答答】【凝望凝望】【鋪陳鋪陳】【喜訊喜訊】詞語解釋詞語解釋（規(guī)模、計劃等）宏大雄偉。（規(guī)模、計劃等）宏大雄偉。狀態(tài)詞。形容害羞。狀態(tài)詞。形容害羞。目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠望。目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠望。擺設(shè)，布置。擺設(shè)，布置。使人高興的消息。使人高興的消息?！竞陚ァ吭~語解釋（規(guī)模、計劃等）宏大雄偉。狀態(tài)詞。形容害羞【宏偉】詞語解釋（規(guī)模、計劃等）宏大雄偉。狀態(tài)詞。形容害
4、羞 海王有個美麗而善良海王有個美麗而善良的女兒小人魚，她聽了祖的女兒小人魚，她聽了祖母講的故事，向往陸地上母講的故事，向往陸地上的生活。后來她救了一個的生活。后來她救了一個課文講解課文講解 課文是著名童話課文是著名童話海的女兒海的女兒的結(jié)尾的結(jié)尾部分，在前文中發(fā)生了怎樣的故事呢？部分，在前文中發(fā)生了怎樣的故事呢？海王有個美麗而善良的女兒小人魚，她聽了祖母講的故事，海王有個美麗而善良的女兒小人魚，她聽了祖母講的故事，王子并喜歡上了他，為了追求愛情、幸王子并喜歡上了他，為了追求愛情、幸福，她不惜忍受巨大痛苦，用自己美麗福，她不惜忍受巨大痛苦，用自己美麗的嗓音向巫婆換取藥水脫去了魚形，變的嗓音向巫婆
5、換取藥水脫去了魚形，變成了人形。她來到王子的身邊，但是王成了人形。她來到王子的身邊，但是王子只是把小人魚當作妹妹。子只是把小人魚當作妹妹。王子并喜歡上了他，為了追求愛情、幸福，她不惜忍受巨大痛苦，用王子并喜歡上了他，為了追求愛情、幸福，她不惜忍受巨大痛苦，用 第一部分第一部分(1(16)6)：寫王子與公主寫王子與公主訂婚訂婚，王，王子覺得自己非常幸福，小人魚的心卻在破碎。子覺得自己非常幸福，小人魚的心卻在破碎。第二部分第二部分(7(710)10)：講王子和公主在船上講王子和公主在船上舉行了歡樂的舉行了歡樂的婚禮婚禮，小人魚卻只能忍受著無，小人魚卻只能忍受著無止境的痛苦。止境的痛苦。u文章可以分
6、為哪幾個部分？文章可以分為哪幾個部分？第一部分第一部分(16)：寫王子與公主訂婚，王子覺得自己非：寫王子與公主訂婚，王子覺得自己非 第三部分第三部分(11(1113)13)：小人魚不愿加害王小人魚不愿加害王子來使自己恢復原形，她扔掉了刀子，跳進子來使自己恢復原形，她扔掉了刀子，跳進海里，變成了海面上的泡沫。海里，變成了海面上的泡沫。第三部分第三部分(1113)：小人魚不愿加害王子來使自己恢：小人魚不愿加害王子來使自己恢訂婚訂婚婚禮婚禮訂婚婚禮訂婚婚禮 第二天早晨，船駛進鄰國宏偉都城的第二天早晨，船駛進鄰國宏偉都城的港口。所有教堂的鐘都敲響了，高高的塔港口。所有教堂的鐘都敲響了，高高的塔頂上軍號
7、齊鳴，兵士們拿著飄揚的旗子，頂上軍號齊鳴，兵士們拿著飄揚的旗子，佩帶著閃亮的軍刀在敬禮。佩帶著閃亮的軍刀在敬禮。突出王子和鄰國公主訂婚場面的盛大、突出王子和鄰國公主訂婚場面的盛大、隆重、威嚴。隆重、威嚴。場面描寫場面描寫 第二天早晨，船駛進鄰國宏偉都城的港口。所有教堂的鐘都第二天早晨，船駛進鄰國宏偉都城的港口。所有教堂的鐘都 “啊，我真是太幸福了！啊，我真是太幸福了！”他又轉(zhuǎn)過他又轉(zhuǎn)過身對小人魚說，身對小人魚說，“我從來不敢奢望的最美我從來不敢奢望的最美好的事情，現(xiàn)在終于成為了現(xiàn)實。你會為好的事情，現(xiàn)在終于成為了現(xiàn)實。你會為我的幸福而高興吧，因為你是所有人中最我的幸福而高興吧，因為你是所有人中
8、最喜歡我的啊！喜歡我的啊！”從王子的話語中分析此時王子和小人從王子的話語中分析此時王子和小人魚的心情。魚的心情?！鞍?，我真是太幸福了！啊，我真是太幸福了！”他又轉(zhuǎn)過身對小人魚說，他又轉(zhuǎn)過身對小人魚說，“我從我從王子：表達了對公主的感激、愛戀，告訴王子：表達了對公主的感激、愛戀，告訴 小人魚說，跟公主訂婚他感到非常小人魚說，跟公主訂婚他感到非常 幸福。幸福。小人魚：王子的話使小人與內(nèi)心更加痛苦，小人魚：王子的話使小人與內(nèi)心更加痛苦，小人魚只能眼睜睜地看著自己深小人魚只能眼睜睜地看著自己深 愛的王子愛上別人。愛的王子愛上別人。王子：表達了對公主的感激、愛戀，告訴小人魚：王子的話使小人與王子：表達了
9、對公主的感激、愛戀，告訴小人魚：王子的話使小人與 當公主出現(xiàn)在面前的時候，她不得不當公主出現(xiàn)在面前的時候，她不得不承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。流露出小人魚內(nèi)心的矛盾。流露出小人魚內(nèi)心的矛盾。小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。心在破碎。極言傷心和委屈。極言傷心和委屈。當公主出現(xiàn)在面前的時候，她不得不承認，她還從來沒有見當公主出現(xiàn)在面前的時候，她不得不承認，她還從來沒有見 可是，她的耳朵聽不見這歡快的音可是，她的耳朵聽不見這歡快的音樂，她的眼睛看不見這神圣的儀式。她樂，她的眼睛看不見這神圣的儀式。她想起了她
10、將要死去的早晨，想起了她在想起了她將要死去的早晨，想起了她在這世界上已經(jīng)失去的一切。這世界上已經(jīng)失去的一切。表現(xiàn)小人魚的內(nèi)心都被痛苦籠罩著。表現(xiàn)小人魚的內(nèi)心都被痛苦籠罩著?？墒?，她的耳朵聽不見這歡快的音樂，她的眼睛看不見這神可是，她的耳朵聽不見這歡快的音樂，她的眼睛看不見這神訂婚訂婚婚禮婚禮訂婚婚禮訂婚婚禮 一頂紫金色的皇家?guī)づ裨谝豁斪辖鹕幕始規(guī)づ裨诖醒肓⒘似饋恚锩驿侁愔醒肓⒘似饋?，里面鋪陳著最美麗的墊子。在這里，這對最美麗的墊子。在這里，這對幸福的新婚夫婦將度過他們寧幸福的新婚夫婦將度過他們寧靜、美好的夜晚。靜、美好的夜晚。用這對新婚夫婦的用這對新婚夫婦的“寧靜、美好的夜晚寧靜、美
11、好的夜晚”反襯小人魚的痛苦、悲傷。反襯小人魚的痛苦、悲傷。一頂紫金色的皇家?guī)づ裨诖醒肓⒘似饋恚锩驿侁愔蠲酪豁斪辖鹕幕始規(guī)づ裨诖醒肓⒘似饋?，里面鋪陳著最?小人魚知道，這是她能看到王子的最后小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚一個夜晚為了他，她離開了自己的族人為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛，他卻一點兒也不天忍受著沒有止境的苦痛，他卻一點兒也不知道。知道。小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚為了他為了他 為了和王子在一起，小人魚承受著離家為了
12、和王子在一起，小人魚承受著離家之痛，承受了美妙的歌聲被巫婆奪走的痛苦，之痛，承受了美妙的歌聲被巫婆奪走的痛苦，還時刻承受著魚尾巴變成人的雙腿的肉體痛還時刻承受著魚尾巴變成人的雙腿的肉體痛苦，更經(jīng)歷著心意不被王子了解的內(nèi)心痛苦，苦，更經(jīng)歷著心意不被王子了解的內(nèi)心痛苦，承受著將要化成泡沫的恐懼。承受著將要化成泡沫的恐懼。在追求幸福的過程中，小人魚都承受了哪些在追求幸福的過程中，小人魚都承受了哪些痛苦？痛苦？為了和王子在一起，小人魚承受著離家之痛，承受了美妙的為了和王子在一起，小人魚承受著離家之痛，承受了美妙的小人魚為什么沒有將自己的經(jīng)歷和心意告小人魚為什么沒有將自己的經(jīng)歷和心意告訴王子？訴王子？其
13、實，小人魚可以設(shè)法讓王子知道，其實，小人魚可以設(shè)法讓王子知道，那樣她的心愿就會實現(xiàn)。她之所以選擇沉那樣她的心愿就會實現(xiàn)。她之所以選擇沉默，是她不想傷害另一個正沉浸在幸福之默，是她不想傷害另一個正沉浸在幸福之中的女人。這是小人魚的高尚之所在：她中的女人。這是小人魚的高尚之所在：她愿以自己的犧牲換來他人的幸福美滿。愿以自己的犧牲換來他人的幸福美滿。小人魚為什么沒有將自己的經(jīng)歷和心意告訴王子？小人魚為什么沒有將自己的經(jīng)歷和心意告訴王子？其實，小其實，小 小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)現(xiàn)她知道，隨著清晨的第一縷陽光，她知道，隨著清晨的第一縷陽光，自己就會死去。自己就
14、會死去。“在太陽出起來之前，你必須把它刺在太陽出起來之前，你必須把它刺進王子的心臟進王子的心臟你就能恢復人魚的原形，你就能恢復人魚的原形，可以再活三百年。可以再活三百年?！毙∪唆~會做出怎樣的選擇？分析她的心小人魚會做出怎樣的選擇？分析她的心理活動。理活動。小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)小人魚向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)她知道，隨著清她知道，隨著清 小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王子的懷里睡著了。她彎麗的新娘把頭枕在王子的懷里睡著了。她彎下腰下腰她看了看手中鋒利的刀，又深情地她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢中喃喃地念著
15、新娘看了王子一眼，他正在夢中喃喃地念著新娘的名字。的名字。小人魚的心理矛盾而復雜：要么殺死小人魚的心理矛盾而復雜：要么殺死王子，恢復自己；要么自己死，變成泡沫。王子，恢復自己；要么自己死，變成泡沫。小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王小人魚把紫金帳篷的簾子掀開，那位美麗的新娘把頭枕在王 小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋在海里。馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋在海里。善良和崇高讓小善良和崇高讓小人魚選擇了人魚選擇了“將那把將那把鋒利的刀遠遠地拋到鋒利的刀遠遠地拋到海里海里”。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠小
16、人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠品析句子品析句子 她看了看手中的刀，又深情地看了王子她看了看手中的刀，又深情地看了王子一眼一眼她再一次深情地朝王子望了一眼，她再一次深情地朝王子望了一眼，然后就縱身跳到海里。她感到自己的身體正然后就縱身跳到海里。她感到自己的身體正在一點點地化為泡沫。在一點點地化為泡沫。作者為什么兩次寫到小人魚作者為什么兩次寫到小人魚“深情地深情地”看王子？看王子？品析句子品析句子 她看了看手中的刀，又深情地看了王子一眼她看了看手中的刀，又深情地看了王子一眼她她 小人魚下決心扔掉刀子前小人魚下決心扔掉刀子前“又深情地看又深情地看了王子一眼了王子一眼”這是會給新娘
17、幸福的男人，這是會給新娘幸福的男人，此刻他們都那么安詳、幸福，她實在不忍破此刻他們都那么安詳、幸福，她實在不忍破壞這一切。小人魚縱身跳到海里之前，壞這一切。小人魚縱身跳到海里之前，“再再一次深情地朝王子望了一眼一次深情地朝王子望了一眼”，這是她向自，這是她向自己深愛的人訣別，是向自己的生命訣別。己深愛的人訣別，是向自己的生命訣別。小人魚下決心扔掉刀子前小人魚下決心扔掉刀子前“又深情地看了王子一眼又深情地看了王子一眼”這這 從這個故事中，從這個故事中，你感受到了小人魚你感受到了小人魚怎樣的美好品質(zhì)？怎樣的美好品質(zhì)？從這個故事中，你感受到了小人魚怎樣的美好品質(zhì)？從這個故事中，你感受到了小人魚怎樣的
18、美好品質(zhì)？故事雖然以悲劇結(jié)束，但是我們能夠感故事雖然以悲劇結(jié)束，但是我們能夠感受到小人魚的善良和她對幸福生活的執(zhí)著追受到小人魚的善良和她對幸福生活的執(zhí)著追求。小人魚不怕打擊和挫折，為追求美好而求。小人魚不怕打擊和挫折，為追求美好而純真的理想，放棄生命也在所不惜的高尚情純真的理想，放棄生命也在所不惜的高尚情操深深地打動了我們。操深深地打動了我們。故事雖然以悲劇結(jié)束，但是我們能夠感受到小人魚的善良和故事雖然以悲劇結(jié)束，但是我們能夠感受到小人魚的善良和海的女兒海的女兒王子訂婚王子訂婚心在破碎心在破碎舉行婚禮舉行婚禮忍受痛苦忍受痛苦縱身跳海縱身跳海變成泡沫變成泡沫純真善良純真善良追求理想追求理想板書設(shè)
19、計板書設(shè)計海的女兒王子訂婚海的女兒王子訂婚心在破碎舉行婚禮心在破碎舉行婚禮忍受痛苦縱身跳海忍受痛苦縱身跳海課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課文是童話課文是童話海的女兒海的女兒的結(jié)尾部分，的結(jié)尾部分，講的是王子乘船去迎娶鄰國的公主，在船講的是王子乘船去迎娶鄰國的公主，在船上舉行了歡樂的婚禮，小人魚將姐姐們送上舉行了歡樂的婚禮，小人魚將姐姐們送給她用來殺死王子的刀拋到海里，跳進大給她用來殺死王子的刀拋到海里，跳進大海變成了泡沫。海變成了泡沫。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課文是童話海的女兒的結(jié)尾部分，講的是王子課文是童話海的女兒的結(jié)尾部分，講的是王子拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓
20、展延伸課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.讀一讀讀一讀海的女兒海的女兒的的其它部分。其它部分。2.2.讀一讀讀一讀安徒生童話集安徒生童話集中的其它故事。中的其它故事。課后作業(yè)讀一讀海的女兒的其它部分。課后作業(yè)讀一讀海的女兒的其它部分?！安烤幈静烤幈尽闭Z文教材解讀語文教材解讀“部編本部編本”語文教材的編寫背景。語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃（一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際
21、理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。（三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。（四）（四）“一標多本一標多本”教材質(zhì)量參差不齊，教材質(zhì)量參差不齊，“部編本部編本”力圖起到示范作用。力圖起到示范作用。二、二、“部編本部編本”教材的編寫理念：教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到（一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透整體規(guī)劃，有機滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注（二）接地氣，滿足一線
22、需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強了教材編寫的科學性，編研結(jié)合。（三）加強了教材編寫的科學性，編研結(jié)合。（四）貼近當代學生生活，體（四）貼近當代學生生活，體現(xiàn)時代性?，F(xiàn)時代性?！安烤幈静烤幈尽闭Z文教材的七個創(chuàng)新點：語文教材的七個創(chuàng)新點：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（三）
23、重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x教讀”、“自讀自讀”和和“課外閱讀課外閱讀”三位三位一體，整體提高學生的語文素養(yǎng)。一體，整體提高學生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識字寫字教學更加講究科學性。（六）識字寫字教學更加講究科學性。（七）提高寫作教學的效果。（七）提高寫作教學的效果。新教材注重了六個意識。新教材注重了六個意識。、國家意識。、國家意識。、目標意識。、目標意識。、文體意識，非常突出文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。、文體意識，非常突出文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。、讀書意識。、讀書意識。、主體意識。、主體意識。、科研意識。、科研意識。小結(jié)：好教，但教好不易。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！“部編本部編本”語文教材解讀下課啦！語文教材解讀下課啦！
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