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1、
西師版音樂九年級上冊 第三單元 執(zhí)教教師：陳 茜 - 2 -
主備教師：陳 茜 時 間： 11月28日 備課組長簽字：
科 目：音 樂 課 題：《三峽的孩子愛三峽》 課時：1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》體驗(yàn)音樂親切、活潑的特點(diǎn)，激
起學(xué)習(xí)音樂的興趣。能準(zhǔn)確的、有感情地演唱歌曲《三峽的孩子愛三峽》。在歌聲中激起學(xué)
生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以聆聽、默唱、模唱的方法唱會、唱準(zhǔn)歌曲；通過在小組討
2、
論、交流、探究等方法，了解學(xué)習(xí)中的問題，以不同的形式演唱、表現(xiàn)歌曲《三峽的孩子愛
三峽》。
3、知識與技能目標(biāo)：在濃郁的音樂情境中了解和音樂相關(guān)的文化：知道三峽的地理位置、
優(yōu)美的風(fēng)光，鞏固音樂知識：休止符、反復(fù)記號的正確使用。
重難點(diǎn)：準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲《三峽的孩子愛三峽》。
教學(xué)過程
一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 3分鐘
二、課題板書與目標(biāo)展示 2分鐘
1、課題板書
2、目標(biāo)展示（知識目標(biāo)）
三．教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
3、 師生問好！
二、、語言導(dǎo)入：
老師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方呢？
學(xué)生：……
老師：同學(xué)們?nèi)ミ^的地方可真不少，我國幅原遼闊，到處都有迷人風(fēng)景。今天，老師也要帶同學(xué)們?nèi)ヂ眯?，大家想知道去哪嗎？讓歌聲把我們帶到這個美麗的地方吧！閉上眼睛，一起出發(fā)！
三、學(xué)習(xí)新歌：《三峽的孩子愛三峽》。
1、初聽歌曲：播放歌曲《三峽的孩子愛三峽》。
老師：聽了一遍這首歌曲，歌聲把我們帶到哪里去了？
學(xué)生：三峽。
師：你從那里知道是三峽的呢?
生：因?yàn)楦柙~中唱到三峽的孩子愛三峽，還提到了三峽大壩！
師：同學(xué)們聽的可真仔細(xì)！你眼中的三峽是什么樣子的？
生：風(fēng)景壯麗，令人
4、向往……….
師：同學(xué)們說的非常好，歌中唱到的就是我國山水壯麗的三峽大峽谷，它西起重慶市奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北省宜昌市的南津關(guān)。三峽不僅有奇特風(fēng)光，而且有豐富的水資源，為了更好地利用三峽的水資源為人民造福，修建了三峽大壩！今天老師帶來了幾張三峽大壩的圖片請看大屏幕?。úシ湃龒{大壩）
師：三峽大壩是不是非常壯觀??！三峽美麗的風(fēng)景激發(fā)了音樂家的創(chuàng)作靈感為之作用了許多優(yōu)秀的作品?。ǔ鍪菊n題）
今天我們要學(xué)習(xí)的這首《三峽的孩子愛三峽》就是描寫的伴隨三峽工程成長的三峽兒童，將親眼目睹“高峽出平湖”的全部過程，親身體驗(yàn)家園的大變遷，整首曲子旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，大家想不想聽老師給大家演唱一下??！
5、師：在老師唱的時候，請同學(xué)們想一想，這首歌曲具有什么樣的音樂風(fēng)格？
教師范唱。
生：聽起來很高亢，聲音很嘹亮象我們以前聽過的勞動號子；
師：大家的感覺不錯，這是一首具有號子風(fēng)格的歌曲，號子是民歌的一種體裁，是人們勞動時唱的歌曲，大家想想號子在唱時有什么特點(diǎn)呢？
師再次示范“吔依吔依――
生：有力有一種喊唱的感覺，顯得熱情而高昂，節(jié)奏感強(qiáng)。
師：同學(xué)們對歌曲的風(fēng)格理解的非常到位，就讓我們一起帶著這種感覺進(jìn)入歌曲的學(xué)習(xí)吧！
2、學(xué)唱歌曲
（1）找出歌曲中相似的旋律，吆喝的那句——吔依吔依――，先教唱
然后教后面幾句，教師彈琴，學(xué)生加歌詞
（2）糾正學(xué)唱過程中出
6、現(xiàn)的問題?！ ?
注意歌曲的風(fēng)格，喊唱“吔依吔依――”的部分等等。
（3）完整的演唱歌曲，跟伴奏復(fù)習(xí)鞏固歌曲。
師：三峽是我們祖國的驕傲，三峽的孩子愛三峽，那大家唱的時候情緒應(yīng)該怎樣??？
師隨機(jī)進(jìn)行歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生演唱時注意情緒和表情等等。
（4）分領(lǐng)唱與齊唱形式演唱?！ ?
師：號子在演唱的時一般采用一領(lǐng)眾和的形式，大家想不想分領(lǐng)唱、齊唱的形勢來吧歌曲展示一下？
（5）師生合作用樂器伴奏?！ ?
四、交流與合作學(xué)習(xí) 5分鐘
學(xué)生合作學(xué)習(xí)自學(xué)提綱與交流。
五、拓展部分
7、 10分鐘
歌詞創(chuàng)編：
師：三峽的孩子愛三峽的，我們是不是也愛我們自己的家鄉(xiāng)？大家能不能根據(jù)我們石壕的實(shí)際情況進(jìn)行一下歌詞創(chuàng)編？
學(xué)生討論，分組展示，師生互評。
師：同學(xué)們，剛才創(chuàng)編的歌詞都很有新意，看得出大家都很熱愛自己的家鄉(xiāng)，
六、課時小結(jié) 5分鐘
三峽是我們祖國的驕傲，不僅三峽的孩子愛三峽，我們都十分熱對愛三峽。那么，就讓我們在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧。
七、課后作業(yè)：
同學(xué)間互相唱
八、教學(xué)反思：
幸福育人 育幸福人 學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo) 善于道 精于導(dǎo)
三峽的孩子愛三峽
