《《感受挫折》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《感受挫折》課件（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、他倆的表情向我們述說了什么？第十一課與挫折同行第十一課與挫折同行第一課時(shí)感受挫折第一課時(shí)感受挫折想一想想一想什么是挫折？什么是挫折？在人生道路上，我們會(huì)在人生道路上，我們會(huì)遇到各種遇到各種干擾、困難與干擾、困難與失敗失敗，使我們的愿望不，使我們的愿望不能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿能實(shí)現(xiàn)，需要得不到滿足。這就是所謂的挫折。足。這就是所謂的挫折。小明的困惑小明的困惑小明升入初中后，遇到一系列不開心的事：小明升入初中后，遇到一系列不開心的事：課程太多，老師的講課速度太快，成績下課程太多，老師的講課速度太快，成績下降，人際關(guān)系緊張，覺得生活太沒意思。降，人際關(guān)系緊張，覺得生活太沒意思。他產(chǎn)生了一系列困惑。是不
2、是只有我才有他產(chǎn)生了一系列困惑。是不是只有我才有不開心的事呢？媽媽給他講了許多人經(jīng)歷、不開心的事呢？媽媽給他講了許多人經(jīng)歷、戰(zhàn)勝挫折的故事。戰(zhàn)勝挫折的故事。請問：請問：1、媽媽可能會(huì)給小明講哪些故事呢、媽媽可能會(huì)給小明講哪些故事呢？2、作為小明的同齡人，把你經(jīng)歷的印象最、作為小明的同齡人，把你經(jīng)歷的印象最深的一次挫折也訴說出來。深的一次挫折也訴說出來。心靈感悟心靈感悟小明聽了媽媽講的故事與你的故事后，感小明聽了媽媽講的故事與你的故事后，感悟到了：悟到了：挫折是普遍存在的。挫折是普遍存在的。每個(gè)人在人生道路上都會(huì)遇到挫折。每個(gè)人在人生道路上都會(huì)遇到挫折。心靈感悟心靈感悟小明聽了媽媽講的故事與你的
3、故事后，感小明聽了媽媽講的故事與你的故事后，感悟到了：悟到了：挫折是普遍存在的。挫折是普遍存在的。每個(gè)人在人生道路上都會(huì)遇到挫折。每個(gè)人在人生道路上都會(huì)遇到挫折。明天（星期四）下午第一節(jié)課H1N1老師為什么總批評我呢？老師為什么總批評我呢？我再也不上我再也不上課了課了外在因素外在因素內(nèi)在因素內(nèi)在因素故事啟迪：故事啟迪：從故事中，我們得到什么啟示？不同的態(tài)度不同的態(tài)度 不同的結(jié)果不同的結(jié)果放棄放棄半途而廢半途而廢挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)一事無成一事無成成成 功功挫挫折折在這次英語期中考試中，因有一篇文在這次英語期中考試中，因有一篇文章看不懂，小丁于是非常懊惱，自暴章看不懂，小丁于是非常懊惱，自暴自棄，干脆后面的
4、題目都不做了。自棄，干脆后面的題目都不做了。請問：請問：小丁的表現(xiàn)說明了什么？小丁的表現(xiàn)說明了什么？情境分析：情境分析：1、挫折會(huì)給人的身心造成打擊和壓力，、挫折會(huì)給人的身心造成打擊和壓力，造成精神上的煩惱與痛苦。造成精神上的煩惱與痛苦。2、使人們前進(jìn)的道路變得曲折，成為、使人們前進(jìn)的道路變得曲折，成為發(fā)展中的障礙。發(fā)展中的障礙。挫折的消極影響挫折的消極影響（對意志薄弱、害怕挫折的人來說）（對意志薄弱、害怕挫折的人來說）情境分析情境分析巴西足球明星小羅納爾多經(jīng)歷了許多磨難，曾因腳傷不能參加巴西足球明星小羅納爾多經(jīng)歷了許多磨難，曾因腳傷不能參加訓(xùn)練，也曾因競技不佳不能進(jìn)入國家隊(duì)踢球。但他仍然堅(jiān)持
5、訓(xùn)訓(xùn)練，也曾因競技不佳不能進(jìn)入國家隊(duì)踢球。但他仍然堅(jiān)持訓(xùn)練，不斷提高自己的技藝。當(dāng)他獲得足球最高榮譽(yù)練，不斷提高自己的技藝。當(dāng)他獲得足球最高榮譽(yù)“足球先足球先生生”稱號(hào)時(shí)，他對采訪的記者說：稱號(hào)時(shí)，他對采訪的記者說：“成功往往是在最困難的時(shí)成功往往是在最困難的時(shí)期取得。期取得。”在德國，有一個(gè)造紙工人在生產(chǎn)造紙時(shí)，不小心弄錯(cuò)了配方，在德國，有一個(gè)造紙工人在生產(chǎn)造紙時(shí)，不小心弄錯(cuò)了配方，生產(chǎn)出了一批不能書寫的廢紙，因此，他被解雇。正當(dāng)他灰心生產(chǎn)出了一批不能書寫的廢紙，因此，他被解雇。正當(dāng)他灰心喪氣、愁眉不展時(shí)，他的一個(gè)朋友勸他：喪氣、愁眉不展時(shí)，他的一個(gè)朋友勸他：“任何事情都有兩面任何事情都有兩
6、面性，你不妨變換一種思路看看，也許從錯(cuò)誤中找到有用的東西性，你不妨變換一種思路看看，也許從錯(cuò)誤中找到有用的東西來。來。”于是他發(fā)現(xiàn)這批紙的吸水性能相當(dāng)好，可以吸干家庭器于是他發(fā)現(xiàn)這批紙的吸水性能相當(dāng)好，可以吸干家庭器具上的水分，接著，他把紙切成小份，取名具上的水分，接著，他把紙切成小份，取名“吸水紙吸水紙”拿到市拿到市場上賣，競?cè)皇謺充N。后來，他申請了專利，獨(dú)家生產(chǎn)吸水場上賣，競?cè)皇謺充N。后來，他申請了專利，獨(dú)家生產(chǎn)吸水紙。紙。請問：他們的經(jīng)歷說明了什么？請問：他們的經(jīng)歷說明了什么？1、能磨練人的意志，激發(fā)人的進(jìn)取精、能磨練人的意志，激發(fā)人的進(jìn)取精神。神。2、能增長人的才干和智慧，成為人生
7、、能增長人的才干和智慧，成為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富。經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富。挫折積極影響挫折積極影響（對意志堅(jiān)強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)挫折的人來說）（對意志堅(jiān)強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)挫折的人來說）盤點(diǎn)收獲盤點(diǎn)收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1 1、挫折是普遍存在的。、挫折是普遍存在的。2 2、挫折產(chǎn)生的原因（自然、社會(huì)、家庭、學(xué)、挫折產(chǎn)生的原因（自然、社會(huì)、家庭、學(xué)校及自身）校及自身）3 3、不同的人對待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果也會(huì)、不同的人對待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果也會(huì)不同。我們要積極對待挫折。不同。我們要積極對待挫折。4 4、挫折具有兩重性。、挫折具有兩重性。1 1、下列挫折的產(chǎn)生屬于、下列
8、挫折的產(chǎn)生屬于自然因素（）社會(huì)因素（自然因素（）社會(huì)因素（）A.A.地震造成的人員傷亡。地震造成的人員傷亡。B.B.林則徐禁煙受到反動(dòng)勢力的反對。林則徐禁煙受到反動(dòng)勢力的反對。C.C.岳飛精忠報(bào)國遭到奸臣的迫害。岳飛精忠報(bào)國遭到奸臣的迫害。D.D.無情的水災(zāi)毀掉了家園。無情的水災(zāi)毀掉了家園。E.E.哥白尼的哥白尼的“日心說日心說”得不到認(rèn)可。得不到認(rèn)可。F F.風(fēng)雪嚴(yán)寒給我國人民造成的巨大傷害。風(fēng)雪嚴(yán)寒給我國人民造成的巨大傷害。ADFBCE2、面對挫折，有的人身陷逆境，無法自撥；有的人斗志昂揚(yáng)，并最終獲得成功。這說明（）A、成功要靠運(yùn)氣B、人們對挫折的承受力不同C、對挫折的不同態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的
9、結(jié)果D、挫折是客觀存在的3、屈原為讒言所害，被貶官放逐，造就了他成為一代文豪；薄松齡科舉失意，埋頭收集整理民間傳說故事，創(chuàng)作出聊齋志異。這些事例說明（）挫折孕育著成功挫折能夠增長人的才干和智慧挫折能夠磨煉人的意志，激發(fā)人的進(jìn)取精神挫折越多越好A、B、C、D、CD4、巴爾扎克說過：、巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是萬丈深淵。者是萬丈深淵。”談?wù)勀銓@句話的理解。談?wù)勀銓@句話的理解。老師寄語老師寄語一位教育家說得好，沒有挫折的童年必定一位教育家說得好，沒有挫折的童年必定會(huì)有不幸的成年，同學(xué)們，挫折是把雙刃會(huì)有不幸的成年，同學(xué)們，挫折是把雙刃刀，短暫的痛楚帶來的是長遠(yuǎn)的成熟與堅(jiān)刀，短暫的痛楚帶來的是長遠(yuǎn)的成熟與堅(jiān)強(qiáng)，人生旅途，何其漫長，一點(diǎn)挫折一點(diǎn)強(qiáng)，人生旅途，何其漫長，一點(diǎn)挫折一點(diǎn)委屈實(shí)在太渺小，或許委屈實(shí)在太渺小，或許20年回頭看我們的年回頭看我們的挫折會(huì)一笑而過，因?yàn)檫@點(diǎn)痛根本算不了挫折會(huì)一笑而過，因?yàn)檫@點(diǎn)痛根本算不了什么。最后，讓我們在什么。最后，讓我們在真心英雄真心英雄的旋的旋律中為我們的未來喝彩吧。律中為我們的未來喝彩吧。
《感受挫折》課件
