《教學(xué)設(shè)計(jì)2 (3)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教學(xué)設(shè)計(jì)2 (3)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《 軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)
第五小學(xué) 張靈梅
一、導(dǎo)入:
師:在上課之前,請(qǐng)大家欣賞一些美麗的圖片。請(qǐng)看大頻幕。同學(xué)們這些圖片美嗎?(美)
師:這些圖片不僅美而且都有一個(gè)共同的特征,誰(shuí)知道?
生:
師:說(shuō)得很好,那么我們今天繼續(xù)研究軸對(duì)稱圖形。
板書:軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)
二、請(qǐng)看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸。
2、會(huì)在方格紙上畫出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。
(齊讀)
三、探究新知:
師:同學(xué)們我們對(duì)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸并不陌生,在三年級(jí)就學(xué)過(guò),誰(shuí)能告訴大家什么是軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸?
生說(shuō)師板書:圖形 對(duì)折 完全重合 軸對(duì)
2、稱圖形
折痕 直線 對(duì)稱軸 虛線
師:我們學(xué)過(guò)很多平面圖形有的是軸對(duì)稱圖形有的不是,下面請(qǐng)看這些圖形判斷那些是軸對(duì)稱圖形那些不是軸對(duì)稱圖形說(shuō)明理由。出示課件練習(xí)
小結(jié):如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。
折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。
四、鞏固練習(xí):
接下來(lái)做一些練習(xí):書上兩道(學(xué)生說(shuō)理由)
課件出示:開心測(cè)試和填空
五、今天學(xué)到了什么?
六:板書設(shè)計(jì):
軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(一)
圖形 對(duì)折 完全重合 軸對(duì)稱圖形
折痕 直線 對(duì)稱軸 虛線
教學(xué)反思:
本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸,教師搜集了一些有關(guān)軸對(duì)稱圖形美麗的圖片,并通過(guò)折、畫加深理解,在這過(guò)程中及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生做的對(duì)錯(cuò),了解學(xué)情,整體學(xué)生掌握很好。不足之處:時(shí)間掌握不妥,練得少。