八聲甘州（對瀟瀟、暮雨灑江天）

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主備人： 時間： 課題 《八聲甘州》柳永 教學目標 1、了解柳永的創(chuàng)作的基本情況。 2、通過反復誦讀鑒賞，能夠對詩詞中佳妙的煉字進行賞析。 重點或難點 1、體味視野開闊、意境高遠雄渾的詞句及“從對方著筆”的抒情角度； 2、虛實相生的手法。 先學指導的內容和檢查方式 1、朗讀，讀準字音和句讀。 2、表明全詞感情基調的是哪個字？ 3、上闋與下闋詞人分別表達了怎樣的情感？ 小組合作解決的問題 1、柳永所寫長詞慢調，善于在許多轉折的地方，安排一些強有力的字，來承上啟下，連綴整個作品。請圈出本詞中的領字，說說它們在結構全詞、表達情感上的作用。 2、這首詞運用了哪些藝術手法？試作賞析。 需要補充的內容 后人對柳詞的評價： “柳詞格固不高，而音律諧婉，語意妥帖，承平氣象，形容曲盡，尤工于羈旅行役?！薄?陳振孫《直齋書錄解題》 “學詩應學老杜，學詞應學老柳?！薄?紀曉嵐 “耆卿為世訾謷久矣，然其鋪敘委婉，言近意遠，森秀悠淡之趣在骨。”——清?周濟《介存齋論詞雜著》“耆卿詞系密而妥貼，明白而家常，善于蓄勢，有過前人?！薄?劉熙載《藝概》 “脫去了輕薄的調子，俚俗的詞句，而以美麗而深刻的感情、嚴肅的人生觀，襯托了一個在天涯流浪者的影子與心境?！薄獎⒋蠼艿摹吨袊膶W發(fā)達史》 徐州一中高二年級備課提綱