四年級(jí)思想品德上冊(cè) 做聰明的消費(fèi)者教案1 山東人民版

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1、 一、 做聰明的消費(fèi)者 二、 做聰明的消費(fèi)者 三、 教學(xué)課題 養(yǎng)成方面： 1．學(xué)習(xí)購(gòu)物的基本常識(shí)。 2、懂得什么是“三無(wú)”產(chǎn)品。 3、了解發(fā)票的作用。 教育方面： 1、具有辨認(rèn)“三無(wú)”產(chǎn)品的能力。 2、了解消費(fèi)者的權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)保護(hù)意識(shí)。 發(fā)展方面： 1、購(gòu)物時(shí)不一味追求名牌、相互攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。 2、.做一個(gè)文明的消費(fèi)者 四、 教材分析 山東人民出版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)第一章、第三課，《做聰明的消費(fèi)者》。 本節(jié)課有三部分內(nèi)容：一、我和媽媽去購(gòu)物。二、我是聰明的消費(fèi)者。三、三元錢(qián)的消費(fèi)。 課文借助學(xué)生常見(jiàn)的生活片段——購(gòu)物，向同學(xué)們展示了有關(guān)

2、的購(gòu)物常識(shí)、以及一個(gè)購(gòu)物時(shí)容易忽視的現(xiàn)象——消費(fèi)保護(hù)意識(shí)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)意識(shí)。 如何挑選購(gòu)物場(chǎng)所、比較價(jià)格、選擇自己喜歡的商品，是教學(xué)重點(diǎn)。 了解消費(fèi)者的權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)保護(hù)意識(shí)是教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《做聰明的消費(fèi)者》的相關(guān)教學(xué)材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到相關(guān)的材料，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，給學(xué)生視覺(jué)上的直觀(guān)感受。用百度在中教網(wǎng)搜索與消費(fèi)者相關(guān)事件的視頻，進(jìn)行播放讓學(xué)生有切身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)保護(hù)意識(shí)。 五、 教學(xué)方法 本課圖文并茂，是身邊發(fā)生的事，內(nèi)容切合實(shí)際。

3、為了突出教學(xué)重點(diǎn)，采取以下措施： 1、在教學(xué)中我以課文內(nèi)容為主線(xiàn)，結(jié)合學(xué)生身邊的事，進(jìn)行討論探究，調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。 2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。 3、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 。 五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 理解課文的內(nèi)容，通過(guò)交流探討課文22——23頁(yè)畫(huà)面，在學(xué)生明白每幅圖意的基礎(chǔ)上，了解如何來(lái)購(gòu)物。購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么。 教學(xué)過(guò)程： 一、 設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。1. 找一

4、段購(gòu)物視頻學(xué)生觀(guān)看。 【百度視頻】商場(chǎng)購(gòu)物情景 2、 設(shè)疑：你見(jiàn)過(guò)這場(chǎng)面嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò)？購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么？ 二、板書(shū)課題、交待學(xué)習(xí)任務(wù)。 看課文22頁(yè)主要講了一件什么事？ （以小組為單位，交流、探討。） .組織交流時(shí)：回憶自己在實(shí)際購(gòu)物時(shí)是怎樣做的，結(jié)合自學(xué)的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己的做法那些是對(duì)的，那些需要改正。 三、小組匯報(bào)。 1. 看第22頁(yè)畫(huà)面（三）。 思考：這一畫(huà)面，告訴了我們什么？ 觀(guān)看圖片， 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，老師帶領(lǐng)學(xué)生歸納總結(jié)出基本的購(gòu)物常識(shí)。如：買(mǎi)食品時(shí)要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，產(chǎn)品說(shuō)明及生產(chǎn)廠(chǎng)家等。 2、看自己帶的商品標(biāo)簽和包裝袋上面標(biāo)有什么？

5、 3、你今后購(gòu)物應(yīng)注意什么？ 四、進(jìn)行小結(jié)： 五、學(xué)習(xí)課文23頁(yè) 1、看畫(huà)面（一） 小組交流你如何看待減價(jià)商品？ （1） 季節(jié)性降價(jià)，質(zhì)量問(wèn)題等-----。 （2） 購(gòu)買(mǎi)時(shí)要根據(jù)自己的需要等----。 2、看畫(huà)面（二） 你怎樣看待產(chǎn)品廣告？ （1） 真實(shí)性。 （2） 價(jià)格等。 3、看畫(huà)面（三） 同一種商品不同的包裝會(huì)產(chǎn)生什么效果。 （1） 價(jià)格的變化。 （2） 質(zhì)量、數(shù)量有沒(méi)有變化？ 小結(jié)：隨季節(jié)變化購(gòu)買(mǎi)降價(jià)物品時(shí)，要根據(jù)自己的需要；物品的包裝不同，價(jià)錢(qián)也會(huì)不同。 4、學(xué)習(xí)課文23頁(yè)“三無(wú)產(chǎn)品” （1）無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證的產(chǎn)品， （2）無(wú)產(chǎn)品名稱(chēng)及生產(chǎn)

6、廠(chǎng)家的廠(chǎng)名，廠(chǎng)址的產(chǎn)品， （3）無(wú)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的產(chǎn)品。 【百度知道】三無(wú)產(chǎn)品 歸納總結(jié) 基本的購(gòu)物常識(shí)。1、買(mǎi)食品時(shí)要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，------等。 2、隨季節(jié)變化購(gòu)買(mǎi)降價(jià)物品，是否符合自己的需要。 3、物品的包裝不同，價(jià)錢(qián)也會(huì)不同等。 4、注意“三無(wú)產(chǎn)品?！? 第二課時(shí)：我是聰明消費(fèi)者 1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)24——25頁(yè)，分組討論去商店買(mǎi)東西時(shí)，應(yīng)注意什么？ 小組討論，班上交流 根據(jù)交流總結(jié)： （1）買(mǎi)便宜好用的商品、比較商品的價(jià)格、買(mǎi)適合自己的商品，注意文明禮貌等方面。 （2）不要忘了向售貨員索要發(fā)票， . 2、思考： 發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)的商品有質(zhì)量

7、問(wèn)題時(shí)應(yīng)怎么辦？ 根據(jù)課文探討這個(gè)問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇澳慊蚰慵屹?gòu)買(mǎi)的商品時(shí)，是否遇到過(guò)這種情況，給或你家造成了損害”，“你們都是怎樣處理的”。 結(jié)論： （1） 及時(shí)找商店的有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)換。 （2） 如果商店不同意調(diào)換： 找消費(fèi)者協(xié)會(huì)， 打12315電話(huà)投訴等。 3、整理教室，分組。準(zhǔn)備表演模擬購(gòu)物。 模擬表演（一）： 分別找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行模擬表演去商店怎樣買(mǎi)東西。老師可指導(dǎo)學(xué)生：在購(gòu)物時(shí)，不要忘了向售貨員索要發(fā)票，如果發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)的商品有質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)找商店的有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)換，并出示購(gòu)物發(fā)票。 “如果商店不同意調(diào)換怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生表演處理。

8、 4、教師介紹：教師根據(jù)課前收集的《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中的有關(guān)內(nèi)容及消費(fèi)者理賠的案例進(jìn)行分析、講解，讓學(xué)生明白消費(fèi)者應(yīng)該享有哪些權(quán)益，如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。 《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 【百度搜索】 5、讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。 模擬表演（二）：消費(fèi)三元錢(qián) （1）小組討論：組織學(xué)生討論怎樣去花這3元錢(qián)，重點(diǎn)解決在學(xué)生消費(fèi)這3元錢(qián)時(shí)，看看誰(shuí)是最聰明的消費(fèi)者。教師注意引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)，注意保護(hù)自己的合法權(quán)益。 .消費(fèi)3元錢(qián)，去商店消費(fèi)，提示學(xué)生：要購(gòu)買(mǎi)自己需要的物品，還要注意比較物品的價(jià)格、質(zhì)量等。 （2）模擬表演 （3）.交流心得：組織學(xué)生

9、把在消費(fèi)3元錢(qián)的過(guò)程中的收獲填寫(xiě)在課本提供的“我的收獲” 6、 布置作業(yè)： 你今后購(gòu)物應(yīng)注意什么？ 什么是三無(wú)產(chǎn)品？ 發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)的商品有質(zhì)量問(wèn)題時(shí)應(yīng)怎么辦？ 學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》（利用百度搜索。說(shuō)明怎樣使用方法。） 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 《做聰明的消費(fèi)者》 購(gòu)物應(yīng)注意事項(xiàng)： 三無(wú)產(chǎn)品： 購(gòu)買(mǎi)的商品有質(zhì)量問(wèn)題時(shí)應(yīng)怎么辦？ 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 七、教學(xué)反思 《做聰明的消費(fèi)者》通過(guò)學(xué)生常見(jiàn)的生活片段——購(gòu)物，向同學(xué)們展示了有關(guān)的購(gòu)物常識(shí)、以及一個(gè)購(gòu)物時(shí)容易忽視的現(xiàn)象——消費(fèi)保護(hù)意識(shí)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)意識(shí)，教學(xué)過(guò)程中以小組為單位根據(jù)自己去超市調(diào)查、采訪(fǎng)獲得的信息資料進(jìn)行討論，組內(nèi)分工，將討論的情況進(jìn)行整理，分析，知道那些正確，那些錯(cuò)誤等。 再以 各小組推薦代表發(fā)言，匯報(bào)結(jié)果?？偨Y(jié)整理，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論，從而來(lái)獲得基本的購(gòu)物常識(shí)，效果較好。這是這節(jié)課中的重要環(huán)節(jié)。 總結(jié)了一下，覺(jué)得還有不足之處： 1、讓學(xué)生討論耗時(shí)多。 2、班上反饋花的時(shí)間長(zhǎng)。 3、任務(wù)分配還沒(méi)有到位。 我想通過(guò)這堂課，在以后的班級(jí)小組合作探究中，要以課本內(nèi)容與實(shí)際調(diào)查相結(jié)合，讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)。 八、教師個(gè)人介紹 6