《二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件－專項(xiàng)訓(xùn)練五｜人教（部編版） (共17張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件－專項(xiàng)訓(xùn)練五｜人教（部編版） (共17張PPT)（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、語(yǔ) 文 二 年 級(jí) 上 冊(cè) 配 人 教 版專項(xiàng)訓(xùn)練專項(xiàng)訓(xùn)練五 快樂(lè)閱讀 (一)草原斑馬 草原斑馬常喜群居活動(dòng)，由一匹身強(qiáng)力壯的做首領(lǐng)，一旦發(fā)現(xiàn)敵情它會(huì)立即報(bào)警。它們的聽(tīng)、視、嗅等器官都很靈敏，奔跑速度也很快，每小時(shí)可達(dá)40千米。為了提防敵害的襲擊，它們常常和角馬、鴕鳥等在一起，一旦發(fā)現(xiàn)敵情，彼此能互相關(guān)照。 與其他斑馬一樣，草原斑馬身上的皮毛也是黑一條、白一條的，互相間隔，仿佛人工畫出來(lái)的漂亮圖案。這些黑白條紋在陽(yáng)光或月光的照射下，反射光線各不相同，使斑馬身體的輪廓看上去變化無(wú)常，放眼望去，很難與周圍環(huán)境分辨出來(lái)，能起到很好的保護(hù)作用。 1. 這篇短文共有( )個(gè)自然段，第1自然段共有( )句
2、話。2. 草原斑馬的身上有什么樣的特征，請(qǐng)用“”畫出來(lái)。3. 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 立刻( )關(guān)心( ) 好看( ) 4. 草原斑馬的奔跑速度可達(dá)每小時(shí)( )千米，它們常和( )、( )等在一起，互相關(guān)照。2 3立即關(guān)照漂亮40角馬鴕鳥 (二)快要下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲(du)起來(lái)了。燕子掠(l)過(guò)樹梢(sho)，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會(huì)兒，滴答滴答，小雨點(diǎn)落下來(lái)了：它落在地上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹，歪歪斜斜的，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦嘩啦
3、，小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖凈了石階，洗凈了操場(chǎng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油馬路像 一條閃光的綢(chu)帶。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，還有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨。1. 短文共有( )個(gè)自然段。第3自然段共有( )句話。2. 下雨前，天_了，云_了，太陽(yáng)_了。燕子掠過(guò)樹梢，魚兒_，螞蟻_，說(shuō)著悄悄話。 3. 照樣子，寫一寫。例：長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油馬路像一條閃光的綢帶。 _像_。4. 我們?cè)谟曛惺窃趺赐嫠５?？用“?畫出相關(guān)句子。4 5陰低躲起來(lái)跳出水面交頭接耳銀杏樹的葉子一把把小扇子 (三)有一年暑假，我乘火車到外婆家去玩。正當(dāng)我陶醉在美麗的景色中時(shí)，前方
4、傳來(lái)了汽笛長(zhǎng)鳴的聲音，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴著草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪正往下淌。那光著的上身在陽(yáng)光的照耀下顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的。他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過(guò)巡道工的故事。 有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)漆黑的 深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停了下來(lái)。 人們從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，打開車窗，只見(jiàn)在列車的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來(lái)的一樣，
5、他就是巡道工。后來(lái)才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖毀了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果 列車呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過(guò)頭來(lái)，注視著那位平凡的老工人，他的身影漸漸地遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。 1. 短文共有（ ）個(gè)自然段。2. 在文中用“”畫出描寫巡道工外貌的句子。3. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。美麗的（ ）漆黑的（ ）飛馳的（ ）4. 在你眼中，這位巡道工是一位怎樣的人？_5景色夜晚列車巡道工是一位不畏艱辛，默默奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)的平凡人。 (四) 夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。水池里，睡蓮花閉（b）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qn
6、）蜓（tn），像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（x）蟀（shui）在彈琴。 天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃的夏天的夜晚多美??！ 1. 這篇短文共有( )個(gè)自然段。2. 文中出現(xiàn)的動(dòng)物有( )、( )、( )和( )。3. 用 “” 畫出描寫“天上”的句子。4. 第2自然段中，“小飛機(jī)”指_，“機(jī)場(chǎng)”指_。6蜻蜓青蛙蟋蟀螢火蟲蜻蜓綠綠的葉子 （五）湖水 白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽(yáng)光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里
7、來(lái)洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么燦爛 1. 我會(huì)填。( )的垂柳 ( )的鮮花( )的藍(lán)蜻蜓 ( )的花蝴蝶2.短文告訴我們：白天，_；夜晚，又變成_。3.你見(jiàn)過(guò)湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？_飄蕩盛開翩翩起舞小飛機(jī)一樣一面明亮的鏡子一個(gè)浴盆略。 （六）秋姑娘 蟈蟈兒還叫得起勁，知了的嗓子已啞了，大家盼呀盼呀，秋姑娘終于來(lái)啦！她從高高的藍(lán)天上，和大雁一起飛下來(lái)。在高粱地里，舞動(dòng)著燃燒的火把；在豆子地里，搖響了一串串豆鈴鐺；在果園里，親著一個(gè)個(gè)蘋果臉；在楓樹上，飄起一面面小紅旗秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)。她的腳印是黃的、紅的，每一個(gè)腳印里，都盛滿了我們的歡笑。 1. 本文共
8、有( )句話。 2. 從_、_兩個(gè)詞語(yǔ)中，我看出了蟈蟈兒和知了都在盼望秋姑娘的到來(lái)。 3. 秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)：她到過(guò)_，她到過(guò)_，她到過(guò)_，她還到過(guò)_。 4. 用“”畫出表示秋姑娘動(dòng)作的詞語(yǔ)。起勁啞高粱地豆子地果園楓樹上4 （七）數(shù)星星的孩子（節(jié)選） 晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。1. 這段話共有_句話。第_句和第_句寫天上的星星很多。2. 這段話的第1句是比喻句，將滿天的星星比作_撒在碧玉盤里。寫出了星星_和_的特點(diǎn)。3. 用“”畫出這段話中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。3 1 3無(wú)數(shù)珍珠多亮 （八） 小白鴿 小白鴿頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚實(shí)實(shí)，層層疊疊。肚子上的羽毛蓬松柔軟，很像彈過(guò)的棉絮，摸起來(lái)熱乎乎的。它的翅膀和尾巴上長(zhǎng)著又長(zhǎng)又硬的羽毛，能像折扇一樣張開。 1. 這段話共有( )句話。2. 小作者從( )、( )、( )、( )和( )五個(gè)方面寫出了小白鴿全身羽毛的不同特點(diǎn)。 4頭背肚子翅膀尾巴 3. 照樣子，寫一寫。例：又密又短 _ _ _ 厚厚實(shí)實(shí) _ _ _4. 我會(huì)寫反義詞。柔軟( )張開( ) 又長(zhǎng)又硬又高又大又悶又熱層層疊疊明明白白清清楚楚堅(jiān)硬閉合
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件－專項(xiàng)訓(xùn)練五｜人教（部編版） (共17張PPT)
