蘇科版八年級下冊物理 第七章 從粒子到宇宙 章節(jié)測試

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1、蘇科版八年級下冊物理 第七章 從粒子到宇宙 章節(jié)測試 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗誦兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓練,幼兒的閱讀能力提高很快。 一、單選題 我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在

2、1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據、論證,也通曉議論文的基本結構:提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧

3、乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。 1.修補被扎破的自行車內胎時,修車師傅通常用一把周身是刺的銼將內胎扎破處的外表面銼毛,再把要補上去的橡膠補丁貼在內胎上的一面也銼毛,然后再將銼毛的兩個表面涂上膠水,待膠水晾一會兒之后,對準、壓緊…….對于下列銼毛橡膠表面的主要目的的分析,你認為最可能的是(  ) 觀察內容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠的原則,有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的,是相當有趣的,如蜻蜓、蚯蚓

4、、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導幼兒多角度多層面地進行觀察,保證每個幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察,觀察與說話相結合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機,引導幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時,我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來,我抓住時機說:“這就是雷聲隆隆。

5、”一會兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深刻,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快,記得牢,而且會應用。我還在觀察的基礎上,引導幼兒聯想,讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術刀―樣,給大樹開刀治病。通過聯想,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 A.使補胎處的橡膠更膨松,以增強補胎處橡膠的彈性 B.增大內胎和

6、橡膠補丁接觸的表面積,以充分發(fā)揮膠水的黏合作用 C.增大內胎與橡膠補丁之間的摩擦,防止錯位 D.防止因補胎處太厚而導致內胎對外胎的壓強不均勻,避免外胎爆胎 觀察內容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠的原則,有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的,是相當有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導幼兒多角度多層面地進行觀察,保證每個幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察,觀察與說話相

7、結合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機,引導幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時,我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來,我抓住時機說:“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑?!边@樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深刻,對雷雨前后氣象變化的

8、詞語學得快,記得牢,而且會應用。我還在觀察的基礎上,引導幼兒聯想,讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術刀―樣,給大樹開刀治病。通過聯想,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 2.橡膠棒與毛皮摩擦后,毛皮帶正電荷.這是因為摩擦使毛皮( ) 教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學習、模仿。如領讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復傾聽,在反復傾聽中體驗、品味。 A.失去

9、一些電子B.得到一些電子C.失去一些質子D.得到一些質子 3.下列現象和對應的解釋正確的是( ) A.“破鏡不能重圓”說明分子間有斥力 B.石灰石能被粉碎成粉末,說明分子很小 C.空氣能被壓縮,說明分子間有引力 D.堆煤的墻角時間久了會變黑,說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動 4.對下列現象的解釋,正確的是() A.打開香水瓶蓋后,能聞到香味,說明分子在永不停息地運動 B.封閉在容器內的液體很難被壓縮,說明分子間有引力 C.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有空隙 D.鉛筆筆芯用了一段時間后變短了,說明分子間有斥力 5.

10、圖中,與原子結構模型最為接近的是( ) A.西紅柿B.西瓜 C.面包D.太陽系 6.下列說法中正確的是 ( ) A.物質是由大量分子組成的,分子間可以有空隙,也可以沒有空隙 B.固體不易被壓縮,說明分子間只有斥力,沒有引力 C.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引 D.地球是宇宙的中心,太陽圍繞地球做圓周運動 7.生活中有許多物理現象可以說明物理原理,你認為以下說法中正確的是( ?。? A.用銼刀銼鐵件時,得到很多細小的鐵粉,每一粒鐵粉就是一個鐵分子 B.鐵絲很難被拉斷,說明分子之間只存在引力 C.鐵塊很

11、難被壓縮,說明分子間只存在斥力 D.灑在桌面上的酒精,過一會兒都蒸發(fā)了,說明一切物體里的分子都在不停地做無規(guī)則運動 8.在探索微小粒子的歷程中,人們首先發(fā)現了電子,進而開始研究原子的內部結構,盧瑟福建立的原子結構模型與圖中最相似的是( ) A.B.C.D. 9.如圖是用來說明原子內部結構的示意圖.由圖可知:原子核是由中子和質子組成,而原子是由什么組成( ?。? A.電子和中子B.質子和電子C.夸克和電子D.電子和原子核 10.有A、B、C三個輕質小球,它們之間的相互作用如圖所示,如果B球帶負電,則( ) A.A球可能帶正電,C球一定帶負電B.A球一定

12、帶正電,C球可能帶正電 C.A球可能帶負電,C球一定帶負電D.A球一定帶負電,C球可能帶正電 11.如圖所示,是由微顆粒(1~50 nm)制備得到的新型防菌“納米紙”.在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾.與此現象有關的判斷正確的是 (   ) A.組成“納米紙”的分子間沒有間隙B.油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力 C.“納米紙”可阻止細菌分子無規(guī)則運動D.油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠 12.下列屬于巨行星的是( ?。? A.地球B.海王星C.火星D.木星 13.兩個用絲線懸掛著的硬泡沫塑料小球,發(fā)生相互作用時的情況如圖所示,則它們的帶電情

13、況可能是( ) A.兩球一定帶同種電荷B.兩球一定帶異種電荷 C.兩球都不帶電D.兩球可能帶異種電荷,也可能一個球帶電而另一個球不帶電 14.下列關于物質的說法,正確的是( ) A.分子是組成物質的最小微粒 B.利用納米科學技術可以操控物質的分子 C.物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時,體積一定減小 D.由于固體、液體、氣體都是由分子組成的,所以它們的物理性質相同 二、填空題 15.證明液體、氣體在做雜亂無章運動的最著名實驗,是英國植物學家布朗發(fā)現的布朗運動.1827年,布朗把花粉放在水中,然后取出一滴這種懸浮液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現花粉小顆粒在水中像著了魔

14、似的不停運動,而且每個小顆粒的運動方向和速度大小都改變得很快,不會停下來.這些小顆粒 實際上是上萬個分子組成的分子團,由于受液體分子撞擊不平衡,從而表現出無規(guī)則運動的狀況. (1)做布朗運動的是________(選填“分子”“原子”或“小顆?!保? (2)布朗運動實質上反映了________分子的運動(選填:“液體”或“固體”) (3)如何使布朗運動加快、至少說出兩種說法. 16.如圖所示是物質三種狀態(tài)的分子模型.某物質由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時,發(fā)生的物態(tài)變化為________,下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是________(填序號).(1)固

15、體清香劑用了一段時間后變小 (2)打開冰箱門,看到有“白氣”冒出(3)寒冷的冬天,早上看到的霜 17.固體、液體和氣體分子間的距離,從大到小排列的次序一般是________;而它們的分子間相互作用力的大小,從大到小排列的次序一般________ 18.常見物質是由大量分子組成的.擴散現象是由于分子________形成的;兩個小水滴靠近時,能自動結合成一較大的水滴,是由于分子之間存在________;固體和液體很難被壓縮,是由于分子之間存在________. 19.人類向物質世界兩極進軍的腳步一刻也沒有停止.1897年人們首先發(fā)現了電子,進而認識到原子是由原子核和____

16、____組成,原子核由質子和________組成,質子帶________電;20世紀20年代科學家發(fā)現星系在遠離我們而去,這為宇宙誕生于137億年前的一次________提供了證據. 20.摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷________;用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近細細的水流,會觀察到如圖所示的驚奇的現象.這是由于梳子摩擦后________.會吸引細細的水流;當梳子靠近帶負電的小球.小球被排斥.說明梳子帶________電. 三、解答題 21.請簡要說出檢驗物體是否帶電的三種方法? 22.物體由于帶電(靜電),會給我

17、們的日常生活帶來有利和有害兩方面,請你就此舉出兩個例子(無論有利或有害都可以)。 四、實驗探究題 23.利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識. 小明利用氣球做了以下幾個小實驗: (1)圖甲所示,說明力可以使物體發(fā)生________; (2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中,用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球________(選填“分開”或“合攏”),這是因為氣體流速越大,壓強越________; (3)圖乙中,若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球,可觀察到兩氣球________(選填“分開”或“合攏”),這是因為帶電體能夠_

18、_______. 五、綜合題 24.信息閱讀 我國的“嫦娥二號”正在繞月航行中,目前一切運行都在按預定設計進行,國人為之振奮、自豪.小陳同學心里也興奮極了,他在好友小王的QQ中留言:將來要是我們能成為宇航員,那該多好?。∥覀円谠虑蛏辖ㄔ炀频?,種植花草,讓月球成為天上人間、真正的香格里拉.那樣的話,我們就可以在月球的土地上快樂地生活了!我們并肩漫步,親切地自由交談,微風佛面,盡情地呼吸著月球上的新鮮空氣,我該有多高興呀!運動會上,我一蹦就能蹦5m高,我們百米賽跑的速度甚至可以比地球上的賽車還快.我的質量變得那么小,我甚至可以用一只手拉著自己的頭發(fā)就能把自己提起來!所有的東西都漂浮在空中

19、,像夢境一樣.有趣吧!下雨了,我們就裝一杯月亮水喝,那口味肯定很純正!我們在野外唱著、跳著,周圍洋溢著小鳥快樂的歌聲.頭頂是美麗的藍天白云,腳下是神奇的月球土地,多么令人神往??! 讓我們一起努力,為了那一天的早日到來而奮斗,好嗎? (1)小陳的留言中有多處不符合物理原理或月球上的實際情況,請你任意找出一處,填在下面的空格中不合理的是:________. 理由:________ (2)假如有一天你成為國家“嫦娥計劃”的總設計師,你認為在月球上建立永久性的科學基地,有哪些困難?(任意舉出一項即可) 25.如圖是課本中的幾個實驗: (1)圖(a)將兩個鉛柱的底

20、面削平、削干凈,然后緊緊地壓在一起,這時兩塊鉛就會結合起來,甚至下面可以吊一個重物都不能將它們拉開這一現象說明 ________?。? (2)實驗裝置如圖b所示,在一個厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚(乙醚極易揮發(fā))的棉花,用力把活塞迅速下壓,棉花就會立即燃燒.根據該實驗現象說明________ (3)圖c可用來演示 ________. 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】D 10.

21、【答案】D 11.【答案】D 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】B 二、填空題 15.【答案】(1)小顆粒 (2)液體 (3)提高水的溫度;將花粉變得更小一點 16.【答案】凝華;(3) 17.【答案】氣體、液體、固體;固體、液體、氣體 18.【答案】無規(guī)則運動;引力;斥力 19.【答案】電子;中子;正;大爆炸 20.【答案】分開;帶了電;負 三、解答題 21.【答案】答:(1)看物體能否吸引輕小物體; (2)利用電荷間相互作用的規(guī)律判斷; (3)利用驗電器檢驗. 22.【答案】靜電除塵;靜電噴涂 四、實驗探究題 23.【答案】(1)形變 (2)分開;小 (3)分開;吸引輕小物體 五、綜合題 24.【答案】(1)我的質量變得那么??;質量與物體位置無關 (2)如何解決宇航員用水的循環(huán)利用 25.【答案】(1)分子間有引力 (2)做功可以改變物體內能(對物體做功內能增加) . (3)磁場對電流的作用

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