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1、課 題 《手拉手好朋友》
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知:感知人物的特征,能大膽地用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)
2.能力:培養(yǎng)觀察能力
3.情感:通過(guò)畫(huà)自己的好朋友,增進(jìn)同學(xué)間的了解,培養(yǎng)朋友間 的友誼
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 引導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法,用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的好朋友
2.抓住同學(xué)的頭形、五官、發(fā)式、表情等的共性和個(gè)性特征
教學(xué)準(zhǔn)備 課件、實(shí)物投影儀、多媒體等
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,準(zhǔn)備教學(xué)。
二、體驗(yàn)性實(shí)踐 1.教師導(dǎo)言:同學(xué)們,大家都是一年級(jí)小學(xué)生,在學(xué) 校里學(xué)習(xí)好多好多的本領(lǐng),大家高興嗎? 今天,我是同學(xué)們 的老師?,F(xiàn)在互相認(rèn)
2、識(shí)一下,請(qǐng)同學(xué)們起立,下面我做一 個(gè)自我介紹,我要看看在自我介紹以后,你有什么表現(xiàn), 會(huì)有什么反應(yīng)?我姓王,我是王老師,也是大家的大朋友。(看到小朋友的禮貌表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。 ) 2.展示課題,引導(dǎo)學(xué)生觀察,感受人物的臉部特征。(1)找特點(diǎn):男女、臉型、發(fā)式、五官特征、神態(tài)、 動(dòng)作等不同。(2)在解決怎樣整體觀察這個(gè)難點(diǎn)上時(shí),采用“對(duì)號(hào) 入座”的游戲:當(dāng)老師指著某一種臉型時(shí),這種臉型的同 學(xué)就站起來(lái),其他同學(xué)可以評(píng)議是誰(shuí)站錯(cuò)了,他應(yīng)該與哪 一種臉型對(duì)應(yīng)。在分析五官特點(diǎn)時(shí)也用這種游戲方式幫助 學(xué)生輕松愉快地將自己的特點(diǎn)歸類(lèi)。 3.欣賞大師們畫(huà)的人物頭像。 4.學(xué)生繪畫(huà) (1)分別在準(zhǔn)備好的不同臉型的
3、紙中選擇合適的頭 形,然后畫(huà)其五官。最后貼在老師事先準(zhǔn)備好的一張 KT 板 上,組成班級(jí)集體照。 (2)“畫(huà)得不像本人可以嗎?一定要畫(huà)得像才好 嗎?”引導(dǎo)學(xué)生只要抓住特征,畫(huà)出自己的感覺(jué)就行。 5.小結(jié):朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、幫助,那我 們班就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,一個(gè)優(yōu)秀的集體。我想送給同 學(xué)們一句話:“班級(jí)是個(gè)大家庭”。
三、自主性實(shí)踐 1.設(shè)立“找朋友”為主題的活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生再一次畫(huà)你 的好朋友。 (1)拓展朋友的范圍:與山區(qū)的小朋友交朋友,與上 教學(xué)時(shí)間: 海、北京的小朋友交朋友,與外國(guó)的小朋友交朋友。 (2)比較各民族、各人種的不同特征。如少數(shù)民族的 服飾特點(diǎn),黑色人種、白色人種的五官特征。 2.欣賞大師們畫(huà)的人物線描。 3.畫(huà)下你好想結(jié)交朋友(要求全身像) ,將畫(huà)好的作 品剪下貼在 KT 板上。 4.小結(jié):要是全世界的小朋友都成為朋友,那我們就 能了解更多知識(shí),世界就會(huì)變得更加和平、團(tuán)結(jié)。我想送 給同學(xué)們第二句話:“世界是個(gè)大家庭”。