《社團活動》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《社團活動（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,105電子2班,參加社團活動，提升自身素質(zhì),第一頁，共十四頁。,社團活動交流,一.拓寬形式、豐富內(nèi)容，開展社團活動做到“,三個結合,二.實踐反思、持之以恒，開展社團活動的“,三點體會,”,三.凝練升華、不斷進取，開展社團活動取得的“,三點成績,”,
2、第二頁，共十四頁。,拓寬形式、豐富內(nèi)容，開展社團活動做到“,三個結合,”,1.開展社團活動與實現(xiàn)培養(yǎng)目標相結合,2.開展社團活動與建設校園文化相結合,3.開展社團活動與結合課堂教學相結合,第三頁，共十四頁。,學校在實現(xiàn)“職業(yè)道德好、職業(yè)素養(yǎng)高、專業(yè)技能強、就業(yè)（升學）創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)，且具有一定特長”人才培養(yǎng)目標中，教育引導學生規(guī)劃職業(yè)生涯,1個,專業(yè)社團,：培養(yǎng)學生的專業(yè)技能與特長,1個,素質(zhì)提升社團,：提高學生的職業(yè)道德、,職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)技能與特長,第四頁，共十四頁。,開展,社團活動,與建設校園文化相結合,重要主題,書法,協(xié)會,手工藝,協(xié)會,健美操,協(xié)會,街舞,協(xié)會,演講與,口才協(xié)會,47個社團,
3、百花齊放,百家爭鳴,同學們在自己的組織、自己的活,動中感受美、發(fā)現(xiàn)美、體驗美，增強,審美情感，提高審美感知力、鑒賞力、,表達力和創(chuàng)造美的能力，提高人文素養(yǎng)、,藝術修養(yǎng)、綜合素質(zhì)。,第五頁，共十四頁。,開展,社團活動,與建設校園文化相結合,“,小紅帽,”志愿者協(xié)會,走進社區(qū)，走進福利院,走進聾啞學校,為人們帶去,精湛的技術，良好的服務,誠摯地微笑，貼心的關愛,第六頁，共十四頁。,“,兩翼齊飛,”的社團組建模式,一.,有利于,課堂教學的有益延伸和補充,二.,有利于,學生綜合素質(zhì)的提升與發(fā)展,第七頁，共十四頁。,學校有：專業(yè)類社團17個，素質(zhì)提升類社團30個，每個社團根據(jù)活動要求配齊一名指導教師。指
4、導教師由專業(yè)技能高、業(yè)務能力強、充滿活力的教師組成：專業(yè)社團由大師、名師為指導教師，素質(zhì)提升類社團由音、體、美專業(yè)教師與黨員干部、青年教師為指導教師。,第八頁，共十四頁。,學校舞蹈社、合唱社，話劇社等排練的節(jié)目在省、市文藝比賽中獲獎。旅游系合唱社的紅歌串唱，茶藝社的月滿西樓、演講社的一二九薪火相傳、健美操社的青春舞曲等節(jié)目成為學校保留節(jié)目，屆屆傳承。,第九頁，共十四頁。,可見,良好的,素質(zhì),，對,人,成長的重要,性,。,古人云：“欲治其國者，必先齊其家；欲齊其家者，必先修其身?！?第十頁，共十四頁。,素質(zhì)也叫素養(yǎng)。,素即本來和原有的意思，質(zhì)是指一事物區(qū)別于它事物的內(nèi)在規(guī)定性。,1、從狹義上講（
5、即從心理學角度上）素質(zhì)指人的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器管上的先天特點，事物本來的性質(zhì)。,2、從廣義上講（即從哲學角度上）素質(zhì)是人的生理解剖特點，個性心理特點及社會意識品質(zhì)所構建起來的一個整體。,3、具體講，素質(zhì)是指個體人在遺傳因素的基礎上，經(jīng)過后天教育，訓練和參加各種社會活動，而形成的生理、體能、心理、思維和思想等方面物質(zhì)的總和。,第十一頁，共十四頁。,人的素質(zhì)包括,自然素質(zhì),、,社會素質(zhì),和,專業(yè)素質(zhì),三個層次。,1、自然素質(zhì)主要是指人與生俱來的生理特質(zhì)和心理稟賦。,2、社會素質(zhì)或叫社會一般素質(zhì)，指人在自然素質(zhì)的基礎上，通過后天的學習與實踐而形成的素質(zhì)，主要包括思想政治道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體素質(zhì)
6、、審美素質(zhì)、情感素質(zhì)和勞動素質(zhì)六個方面。,3、專業(yè)素質(zhì)是專門的社會素質(zhì)，指人作為活動主體在自己所承擔的專業(yè)工作中所體現(xiàn)出來的活動質(zhì)量和水平，包括完成任務所必須具備的專業(yè)知識和技能、職業(yè)道德、職業(yè)審美、職業(yè)情感，有些專業(yè)還要求從業(yè)人員必須具備特殊的政治素質(zhì)或身心素質(zhì)，此外還有職業(yè)轉換的適應能力，等等。,第十二頁，共十四頁。,總結,1、不斷學習是提高綜合素質(zhì)的關鍵途徑。,2、日積月累、善于總結是提高綜合素質(zhì)的最佳途徑。,3,、典型引路、示范作用是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。,4,、制度規(guī)范、營造氛圍是提高綜合素質(zhì)的必要途徑。,5,、參加,活動,和教育是提高綜合素質(zhì)的有效途徑。,第十三頁，共十四頁。,內(nèi)容總結,105電子2班。同學們在自己的組織、自己的活。走進社區(qū)，走進福利院。精湛的技術，良好的服務。學校舞蹈社、合唱社，話劇社等排練的節(jié)目在省、市文藝比賽中獲獎。可見良好的素質(zhì)，對人成長的重要性。素即本來和原有的意思，質(zhì)是指一事物區(qū)別于它事物的內(nèi)在規(guī)定性。2、從廣義上講（即從哲學角度上）素質(zhì)是人的生理解剖特點，個性心理特點及社會意識品質(zhì)所構建起來的一個整體。5、參加活動和教育是提高綜合素質(zhì)的有效途徑,第十四頁，共十四頁。,
社團活動
