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最新人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第 7 課《愛的奉獻(xiàn)》教案
教學(xué)內(nèi)容 ：
學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
教學(xué)目標(biāo) ：
1、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌譜 , 讓學(xué)生掌握歌曲中的音樂(lè)知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能深情地演唱 , 根據(jù)歌曲的情緒劃分樂(lè)段 , 感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂(lè)段
不同的音樂(lè)情緒。
3、讓學(xué)生深刻理解歌曲的內(nèi)涵 , 激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴 , 讓學(xué)生理解“愛”的含義 , 與此同
時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 , 并能深情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握音樂(lè)知識(shí)
2、 , 能根據(jù)歌曲的情緒劃分樂(lè)段 , 啟發(fā)學(xué)生對(duì)“愛的奉獻(xiàn)”的理解。
教學(xué)用具 ：
百度搜索、電子琴。
教學(xué)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
1、用《師生問(wèn)好歌》把學(xué)生帶入課堂。
2、播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂(lè)的一組以愛為主題的視頻。要求學(xué)生找出讓你最感
動(dòng)的一個(gè)畫面 , 并說(shuō)出理由。
3、是呀！一幅幅畫面體現(xiàn)出解放軍叔叔為了人民的安全而奮不顧身；我們?nèi)藶榱四切┬枰?
幫助的人而無(wú)私奉獻(xiàn)；連小孩也知道給勞累一天的媽媽洗腳??這就是愛。愛有很多：父
愛、母愛、同學(xué)朋友的友愛、社會(huì)的大愛等等。那么今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首與“愛”有關(guān)的
歌曲 , 那
3、就是《愛的奉獻(xiàn)》 , 請(qǐng)聽歌曲。
二、新課教學(xué)
1、老師簡(jiǎn)單的介紹歌曲。
2、學(xué)唱歌曲第一樂(lè)段的旋律。
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A：掌握休止符（八分休止符、十六分休止符）。
B：師唱旋律 , 學(xué)生用“啦”模唱出來(lái)。
C：學(xué)生跟老師的琴聲哼唱第二段的旋律。（提示學(xué)生注意第一小節(jié)“啊”的時(shí)值）
D：找出這段旋律的特點(diǎn) , （樂(lè)段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu) , 大多相同 , 只是在“美好的人間”
處有所不同。）老師要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí) , 多次對(duì)比 , 防止學(xué)生混淆。
3、學(xué)生跟老師的琴聲用“啦”哼唱結(jié)束句的旋律。（提
4、示學(xué)生注意“啊”的時(shí)值）
4、跟音樂(lè)的伴奏來(lái)完整的哼唱旋律。
5、抽學(xué)生有感情的朗讀歌詞 , 其他的學(xué)生跟著伴奏用“啊”或者“啦”唱旋律。（老師發(fā)
現(xiàn)缺點(diǎn)并指出糾正）
6、跟老師琴聲的旋律將歌詞唱出來(lái)。
A：跟老師琴聲的旋律將前兩行歌詞唱出來(lái)。
B：給接下來(lái)旋律的歌詞唱出來(lái)。
C：給最后的旋律填上歌詞。
7、歌曲學(xué)完了。
師：說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒是怎樣的？
生：（深情的、激情的）
8、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)情緒給歌曲劃分樂(lè)段 , 你認(rèn)為應(yīng)該怎么劃分？分組討論 , 再小組匯報(bào)
（第一樂(lè)段從開始到幸福之花處處開遍 , 剩下的為第二段）。
5、
師：為什么這樣劃分？
生：因?yàn)榈谝粯?lè)段是充滿深情的 , 第二樂(lè)段是充滿激情的。
9、學(xué)生跟伴奏深情地演唱歌曲 , 同時(shí)老師對(duì)沒(méi)有唱準(zhǔn)確的地方進(jìn)行指導(dǎo)。
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們 , 今天我們學(xué)了這首“愛的奉獻(xiàn)” , 我們要做一個(gè)有愛心的人 , 要學(xué)會(huì)去關(guān)愛身邊的人 ,
幫助那些需要幫助的人 , 知道“愛的奉獻(xiàn)”是一種良好的美德。孩子們 , 讓我們?nèi)w起立 , 滿
懷深情地再次唱響這首《愛的奉獻(xiàn)》。師生用手語(yǔ)表示：“愛是我們共同的語(yǔ)言！”結(jié)束
整堂課。
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人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第7課《愛的奉獻(xiàn)》教案
