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最新人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《會(huì)響的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì) 1 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案
第 18 課 會(huì)響的玩具教學(xué)目標(biāo)：
1. 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料 , 設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡(jiǎn)易玩具。
2. 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制 , 剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3. 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)： 將繪畫與其他造型方法結(jié)合 , 共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。
教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)
教具學(xué)具 ：紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等教學(xué)過程：
一、組織
2、教學(xué)
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課
1、 引導(dǎo)階段
（ 1）展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè) , 激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
（ 2）啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。
2、 發(fā)展階段
（ 1） 教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。
（ 2） 教師以清晰的演示說明幾種用竹筒 , 木片 , 鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟。
（ 3）鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料 , 通過想象與構(gòu)思 , 設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具 , 采用畫 , 剪 ,
拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
三、學(xué)生作業(yè) , 教師輔導(dǎo)
1、在作業(yè)過程中
3、要激勵(lì)學(xué)生大膽 , 自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。
2、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià) , 欣賞 , 并分成小組 , 比比誰的玩具發(fā)出的聲音
更響 , 更優(yōu)美動(dòng)聽
四、收拾與整理
督促學(xué)生收拾工具和材料 , 整理桌面 , 地面 , 保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
2、如何引導(dǎo)深長(zhǎng)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意 , 設(shè)計(jì)的研究。
3、 通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長(zhǎng)解決實(shí)際問題能力的研究。
教學(xué)后記：
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學(xué)生對(duì)于
4、本堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常感興趣 ,學(xué)習(xí)過程中始終表現(xiàn)得很積極 ,很投入。通
過觀察、思考、分析與交流 ,使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思
想。但在制作過程中 ,學(xué)生作品制作的比較粗糙。為了可以更好的打開學(xué)生思路和創(chuàng)作欲望 ,
可以給學(xué)生欣賞更多更好的作品。
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