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1、PEP三年級上冊Unit1 Hello!
(B. Let’s learn Let’s do)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、能聽說認(rèn)讀單詞bag ,pen ,pencil,box,book.
2、能聽懂指令，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和實(shí)際運(yùn)用的能力。
4、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
掌握有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞，聽懂指令做動作。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、自制課件
2、相關(guān)文具、單詞卡片
教學(xué)設(shè)計(jì)
Step 1:warming up
1.greet t
2、he students
師生用英語問好
T:hello ,I’m miss Bao! What’s your name?
S:hello miss Bao ! My name is......
1.Sing the song “hello!”
設(shè)計(jì)目的：通過唱歌，復(fù)習(xí)日常問候交際用語，活躍課堂氣氛，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
活動方式：全班活動。
教師和學(xué)生一起合唱本單元的歌曲“hello！”
T:Now, bays and girls,let’s sing the song together, Ok?
S:O
3、k!
Setp2:Revision/lead in
Revise the chant and listen and do.
設(shè)計(jì)目的：通過讓學(xué)生說chant，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的有關(guān)文具的單詞，讓他們進(jìn)行鞏固，并通過聽做練習(xí)來讓學(xué)生更準(zhǔn)確地了解這些單詞的具體意思。
活動方式：全班活動
T: let’s play a game .Are you ready?
S:Yes, I’m ready.let’s go.
T:I have a pen/a pencil/a ruler/an eraser/crayon
S:pen
4、,pen, pen!(一邊回應(yīng)，一邊做動作，舉起相應(yīng)的文具）
Setp3 :presentation
Review the words:bag、book、pen 、pencil box 四個文具單詞。
設(shè)計(jì)目的：通過“What’s in my hand?”游戲來向?qū)W生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)用具，讓學(xué)生聽、說和認(rèn)真閱讀這幾個單詞。
Step4:practice
Practice the words and orders
設(shè)計(jì)目的：通過“story”及“游戲”。創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生在真實(shí)愉快的七分鐘練習(xí)單詞和指令。
活動方式：游戲
1.
5、story time
將單詞及短語放進(jìn)故事里，讓學(xué)生在故事情節(jié)中達(dá)到鞏固的效果。
1.教師和學(xué)生一起做Let’s do游戲，理解和鞏固四個動詞。（播放Let’s do視頻文件，學(xué)生一邊說一邊表演動作，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾個動詞的發(fā)音，通過示范--模仿--動作，反復(fù)練習(xí)鞏固讀音）
Step5：consolidation
通過師生互動游戲，從而進(jìn)一步熟練本課所學(xué)的單詞，提高學(xué)生聽力能力和記憶能力。
活動方式：全班活動。
T：I have a pen / book /pencil box.
S:Show me your pen/book/pencil box.
Step6:summing up
Evaluate the performance of the students in class.
設(shè)計(jì)目的：回顧，反思。
教學(xué)反思
為了避免學(xué)習(xí)英語的枯燥性，在教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)手段，從視覺上初知所學(xué)內(nèi)容 ，通過說唱，聽指令做動作等一系列的環(huán)節(jié)促使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是本節(jié)課存在需要改進(jìn)的方面。1、語速要適中。2、要用簡單的英語句子組織課堂。3、課堂容量要適中。
Hello第四課時教案 (2)
