《《班集體真溫暖》教案新部編本2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《班集體真溫暖》教案新部編本2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[20 -20
學(xué)年度第一學(xué)期］
任教學(xué)科:
任教年級(jí):
任教老師:
xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
《班集體真溫暖》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、知道自己的長(zhǎng)處和短處，能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處與同學(xué)相互配合，共同做事。
2
2、、與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
3、做自己力所能及的事情，為集體爭(zhēng)光。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、與同學(xué)相互配合，共同做事。
2、交流集體生活感受的技能，幫助同學(xué)的相關(guān)技能。
教學(xué)過(guò)程
一、獨(dú)一無(wú)二的你和我。
同學(xué)們，我們相處快兩年了，在咱們班里我有很多好朋友，你們知道他們都是誰(shuí)嗎 ?
1、教師口述 （ 或用繪畫表現(xiàn) ） 兒童甲的特點(diǎn)，提問(wèn) : 同學(xué)們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？
2、兒童回答，教師給予評(píng)價(jià)。
3、教師酌情再說(shuō)出幾個(gè)兒童的特點(diǎn)請(qǐng)大家猜、 。
4、教師：你怎么一下子就猜出來(lái)了？真了不起！
5、兒童回答。
6、教師：哦，他也是你的好朋友啊！剛才，我把我的好朋友介紹給你們了，
3、我很想知
道你們的好朋友是誰(shuí)，你們也這樣互相猜一猜對(duì)方的好朋友，好嗎？
7、猜謎互動(dòng)。
給兒童時(shí)間， 讓其將自己好朋友的特點(diǎn)編成謎語(yǔ)或兒歌， 或者用自己喜歡的方式表達(dá)出
來(lái)、編好的兒歌在集體中表演，或者分組進(jìn)行猜朋友活動(dòng)。
二、優(yōu)點(diǎn)發(fā)布會(huì)。
兒童組成小組， 5—— 6 人圍坐在一起，小組成員內(nèi)每位同學(xué)集中提出優(yōu)點(diǎn)，每人每次
說(shuō)一條優(yōu)點(diǎn)，輪流發(fā)言，不要間斷，依次進(jìn)行。
三、向你說(shuō)句心里話。
每個(gè)兒童根據(jù)剛才的優(yōu)點(diǎn)發(fā)布會(huì)， 也可以根據(jù)自我評(píng)價(jià)， 寫下自己最認(rèn)可或者最得意的
三條優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處， 同時(shí)總結(jié)自己的缺點(diǎn)是什么、 也可以請(qǐng)好朋友指出自己的缺點(diǎn)， 自己認(rèn)同
后寫下來(lái)，并與好朋友或者小組同學(xué)相互交流。
小組同學(xué)根據(jù)彼此的長(zhǎng)處和短處，共同合作做一件事情，活動(dòng)后進(jìn)行成果展覽。
四、家的感覺(jué)很溫暖。
1、講述同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事。
2、同學(xué)扮作小記者，對(duì)雙方當(dāng)事人進(jìn)行采訪。
3、“小手送溫暖”行動(dòng) : 尋找需要幫助的小伙伴，制定行動(dòng)計(jì)劃。
五、我為集體添光彩。
結(jié)合“小手送溫暖” 行動(dòng)， 引導(dǎo)每位兒童活動(dòng)后有總結(jié)，并根據(jù)實(shí)際情況引導(dǎo)兒童收集
活動(dòng)后的效果反饋，組織兒童進(jìn)行交流、做為集體爭(zhēng)光的事情、活動(dòng)前先制定計(jì)劃。
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《班集體真溫暖》教案新部編本2
