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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2015/10/22,#,什么是課堂管理？,在課堂教學中：一是“教”，二是“管”。,定義：協(xié)調(diào)，控制課堂中各種因素及關系,使之形成一個有序的整體，以保證教學活動順利進行的一系列教學行為方式。,課堂管理是開展教學活動的基石。,思考：常規(guī)的課堂管理包括哪些內(nèi)容？,課堂管理的三大方面,1.,課堂環(huán)境管理：,A.,物理環(huán)境安排,B.,心理環(huán)境營造,物理環(huán)境包括：教室布置,桌椅擺放,物品擺放,光照，活動區(qū)域,要素：舒適，合理。,例如：根據(jù)教學內(nèi)容將桌椅擺放為不同形狀：,U,型,V,型,II,型,O,型 矩形 花瓣形,心理
2、環(huán)境營造,如：教師的著裝，肢體語言，眼神，表情,課前板書,作業(yè)分類展示,放相關的英文歌曲或視頻,值日學生課前做值日匯報,輪值學生領讀,課堂氣氛,課堂人際關系管理,師生關系,最基本，最重要！,正確使用表揚,合理慎用批評,方式?jīng)Q定目的,教學相長，共同成長,同伴關系：友好型，對立型，疏遠型,平等友善，禮貌先行,互幫互助，溫暖團結(jié),公平競爭，學會寬容,課堂紀律管理,課堂行為規(guī)范,準則制定實施,處理突發(fā)問題,課堂秩序管理,暗示法,用眼神或者點名。,Hi,Peter!,提問法,提問后要告知他遵守紀律。,No talking,OK?,沉默法,以靜制動，營造一種壓力氣氛。,游戲法,男生較多的班級，紀律較混亂松
3、散，暫停教學，穿插一個游戲。,Now,lets play a game,ok?,規(guī)范預防法,Everyone will be ok!,課堂秩序管理,表演法,適合小班或滿足學生的表現(xiàn)欲。,Can you sing the ABCs song?,轉(zhuǎn)移法,Lets watch TV.Can you see a fly?,對比法,分組競爭給出點評和獎勵。,Now,Ill cut you into 2 groups.,語調(diào)變化法，幽默調(diào)節(jié)法，鼓勵引導法，有意忽視法。,英語課堂（班級準則）,Rule NO.1:Listen when your teacher is talking,Rule NO.2:Follow directions quickly,Rule NO.3:Respect others,respect yuorself,respect school.,RuleNO.4:Rise your hands to speak.,RuleNO.5:Be safe,Be honest.,處理突發(fā)情況,沉著冷靜,臨場發(fā)揮,心理抗壓,快速應變,課后完善,家長溝通,應對學生的問題行為,應對問題學生的行為,教師反思,遷怒學生,人身侮辱,肢體傷害,言語失當,喪失威信,反應過度,不明事理,學生自身,環(huán)境問題,課堂管理不但是技術(shù)更是藝術(shù),就像一場音樂會的樂隊指揮,就像。,
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