《一元二次方程的解法.2一元二次方程的解法》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一元二次方程的解法.2一元二次方程的解法(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、17.2 一元二次方程的解法
1.配方法
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 .學(xué)會(huì)用直接開(kāi)平方法解形如 (x+m)2 = n(n>0)的一元二次方程;(重點(diǎn))
2 .理解配方法的思路,能熟練運(yùn)用配方法解一元二次方程. (難點(diǎn))
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
一塊石頭從20m高的塔上落下,石頭離地面的高度 h(m)和下落時(shí)間x(s)大致有如下關(guān)
系:h=5x2,問(wèn)石頭經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間落到地面?
二、合作探究
探究點(diǎn)一:用直接開(kāi)平方法解一元二次方程
?用直接開(kāi)平方法解下列方程:
(1)x2-16=0; (2)3x2—27=0;
(3)(x —2)2=9; (4)(2y—3)2=16.
解析:用直接開(kāi)
2、平方法解方程時(shí), 要先將方程化成左邊是含未知數(shù)的完全平方式, 右邊
是非負(fù)數(shù)的形式,再根據(jù)平方根的定義求解. 注意開(kāi)方后,等式的右邊取 “正、負(fù)”兩種情
況.
解:(1)移項(xiàng),得x2= 16.根據(jù)平方根的定義,得 x= =!4,即x1 = 4, x2=—4;
(2)移項(xiàng),得3x2= 27.兩邊同時(shí)除以3,得x2= 9.根據(jù)平方根的定義, 得x=不,即x1= 3, x2= - 3;
(3)根據(jù)平方根的定義,得 x- 2=去,即x—2=3或x—2 = —3,即x1=5, x?= — 1 ;
7 1
(4)根據(jù)平萬(wàn)根的定義,得 2y— 3=%,即2y—3= 4或2y—3=— 4,即 為
3、=萬(wàn),、2= 一 3
方法總結(jié):直接開(kāi)平方法是解一元二次方程的最基本的方法, 它的理論依據(jù)是平方根的
定義,它的可解類(lèi)型有如下幾種: ①x2=a(a>0);②(x+a)2 = b(b>0);③(ax+b)2= c(c>0);
④(ax+ b)2= (cx+d)2(|a|w |c|).
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第 8題
探究點(diǎn)二:用配方法解一元二次方程
[類(lèi)型用配方法解一元二次方程
須用配方法解下列方程:
(1)x2 —2x—35=0;
(2)3x2+8x—3=0.
解析:當(dāng)二次項(xiàng)系數(shù)是1時(shí),先把常數(shù)項(xiàng)移到右邊,然后左、 右兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系
數(shù)一
4、半的平方,把左邊配方成完全平方式,即為 (x+m)2=n(n>0)的形式,再用直接開(kāi)平方
法求解;當(dāng)二次項(xiàng)系數(shù)不是 1時(shí),先將二次項(xiàng)系數(shù)化為 1,再用配方法解方程.
解:(1)移項(xiàng),得 x2- 2x= 35.配方,得 x2-2x+12=35+12,即(x— 1)2 = 36.直接開(kāi)平方, 得x—1 = d6.所以原方程的根是 x1=7, x2=—5;
(2)方程兩邊同時(shí)除以3,得x2 + 8x—1 = 0.移項(xiàng),得x2+fx= 1.配方,得x2 + 1x+ (4)2=1
3 3 3 3
4 2 — 4 2 5 2 4 5 1
+ (4)2,即(*+ 3)2=(5)2.直接開(kāi)平方,得
5、x+ 4=專.所以原方程的根是 x1=3, x2=- 3.
方法總結(jié):運(yùn)用配方法解一元二次方程的關(guān)鍵是先把一元二次方程轉(zhuǎn)化為二次項(xiàng)系數(shù)為
1的一元二次方程,然后在方程兩邊同時(shí)添加常數(shù)項(xiàng),使其等于一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方.
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第 9題
[類(lèi)型二]利用配方法求代數(shù)式的值
酶 已知 a2-3a+b2-|+316=0,求 a —47b的值.
解析:觀察方程可以知道,原方程可以用配方法轉(zhuǎn)化為兩個(gè)數(shù)的平方和等于 0的形式,
得到這兩個(gè)數(shù)都為 0,從而可求出a, b的值,再代入代數(shù)式計(jì)算即可.
解:原等式可以寫(xiě)成:(a-|)2+(b-4)2=0.
6、?a-| = 0, b-4= 0,解得 a=2,b = 4.
3-4^=|-4XA^1=-|.
方法總結(jié):這類(lèi)題目主要是配方法和平方的非負(fù)性的綜合應(yīng)用, 通過(guò)配方把等式轉(zhuǎn)化為 兩個(gè)數(shù)的平方和等于 0的形式是解題的關(guān)鍵.
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第 11題
[類(lèi)型三]利用配方法求代數(shù)式的最值或判定代數(shù)式的取值范圍
畫(huà)R請(qǐng)用配方法說(shuō)明:不論x取何值,代數(shù)式x2—5x+7的值恒為正.
解析:本題是要運(yùn)用配方法將代數(shù)式化為一個(gè)平方式加上一個(gè)常數(shù)的形式.
解:. x2-5x+7 = x2- 5x+ (|)2+7-(|)2= (x-1)2+ 4,而(x-5)2>0,
7、
.?.(x-5)2+^3
2) 4 4.
.??代數(shù)式x2- 5x+ 7的值恒為正.
方法總結(jié):對(duì)于代數(shù)式是一個(gè)關(guān)于 x的二次式且含有一次項(xiàng), 在求它的最值時(shí),常常采
用配方法,將原代數(shù)式變形為一個(gè)完全平方式加一個(gè)常數(shù)的形式, 根據(jù)一個(gè)數(shù)的平方是一個(gè)
非負(fù)數(shù),就可以求出原代數(shù)式的最值.
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第 10題
2.公式法
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 .理解一元二次方程求根公式的推導(dǎo)過(guò)程; (難點(diǎn))
2 .會(huì)用公式法解一元二次方程; (重點(diǎn))
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
如果一元二次方程是一般形式 ax2+ bx + c= 0(a w 0),你
8、能否用配方法求出它們的兩根,
請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立完成下面這個(gè)問(wèn)題.
問(wèn)題:已知ax2+bx+ c= 0(aw 0)且b2 — 4ac> 0,試推導(dǎo)它白兩個(gè)根 xi = 1b+b一**,
2a
_ b _ [b _ 4ac
x2= 2a .
二、合作探究
探究點(diǎn)一:一元二次方程的求根公式
Ml方程3x2-8=7x化為一般形式是 ,其中a=, b=, c=,方程的根為.
7\/T45
解析:將方程移項(xiàng)化為 3x2—7x—8=0.其中a=3, b=- 7, c= — 8.因?yàn)閎2—4ac=49 —
4X 3X (—8) = 145>0,代入求根公式可得 x= 6 .故答案為3x2— 7
9、x— 8= 0, 3, — 7,—
7 士 145
8, x=F
方法總結(jié):一元二次方程ax2 + bx+c=0(aw0)的根是由方程的系數(shù) a, b, c確定的,只
要確定了系數(shù)a, b, c的值,代入公式就可求得方程的根.
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”第 4題
探究點(diǎn)二:用公式法解一元二次方程
用公式法解下列方程:
(1)-3x2-5x+2 = 0;
(2)2x2+3x+3=0;
⑶3x2—12x+ 3 = 0.
解:(1)將一3x2—5x+ 2=0 兩邊同乘以一1 得 3x2+5x—2= 0「「a=3, b= 5, c=-2,
2X 3
10、b2—4ac=52—4X 3X(—2) = 49>0, ?. x=
(2)「a=2, b = 3, c= 3, .. b2—4ac= 32—4 x 2 x 3= 9—24= — 15v 0, ?.原方程沒(méi)有實(shí) 數(shù)根;
⑶.2 = 3, b=- 12, c=3, b2 —4ac=(—12)2—4X 3X3=108,x= 12 打 108 =
2X3
傳土產(chǎn),郃,??./=2+/,x2=2-73.
方法總結(jié):用公式法解一元二次方程時(shí), 首先應(yīng)將其變形為一般形式, 然后確定公式中
a, b, c的值,再求出b2—4ac的值與0”比較,最后利用求根公式求出方程的根 (或說(shuō)明其
沒(méi)有實(shí)數(shù)根
11、).
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3.因式分解法
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 .理解并掌握用因式分解法解方程的依據(jù); (難點(diǎn))
2 .會(huì)用因式分解法解一些特殊的一元二次方程. (重點(diǎn))
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
我們知道ab=0,那么a=0或b = 0,類(lèi)似的解方程(x+ 1)(x—1)= 0時(shí),可轉(zhuǎn)化為兩個(gè) 一元一次方程 x+1=0或x—1 = 0來(lái)解,你能求(x+ 3)(x- 5)=0的解嗎?
二、合作探究
探究點(diǎn):用因式分解法解一元二次方程
[類(lèi)型—]利用提公因式法分解因式解一元二次方程
n用因式分解法解下列方程: 2 .
(1)x +5x= 0;
12、
(2)(x-5)(x-6) = x-5.
解析:變形后方程右邊是零,左邊是能分解的多項(xiàng)式,可用因式分解法.
解:(1)原方程轉(zhuǎn)化為x(x+5)=0,
所以x=0或x+5= 0,
所以原方程的解為 xi=0, X2=—5;
(2)原方程轉(zhuǎn)化為(x-5)(x-6)-(x-5)=0,
所以(x-5)[(x-6)-1]=0,
所以(x-5)(x-7)=0,
所以 x—5=0 或 x— 7=0,
所以原方程的解為 xi=5, x2=7.
方法總結(jié):利用提公因式法時(shí)先將方程右邊化為 0,觀察是否有公因式,若有公因式,
就能快速分解因式求解.
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課
13、堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”第 2題
[類(lèi)型二]利用公式法分解因式解一元二次方程
畫(huà)?用公式法分解因式解下列方程:
2
(1)x — 6x= — 9;
(2)4(x—3)2—25(x— 2)2 = 0.
解:(1)原方程可變形為x2- 6x+ 9=0,
則(x—3)2=0,
?,.x-3=0,
「?原方程的解為xi=x2 = 3;
(2)[2(x-3)]2-[5(x-2)]2 = 0,
[2(x— 3) + 5(x- 2)][2( x-3)-5(x- 2)] = 0,
(7x- 16)(-3x+ 4)=0,
? .7x—16=0 或—3x+ 4=0,
「?原方程的解為x1 = , x2=g. 7 3
方法總結(jié):用因式分解法解一元二次方程的一般步驟是: ①將方程的右邊化為 0;②將
方程的左邊分解為兩個(gè)一次因式的乘積; ③令每一個(gè)因式分別為零,就得到兩個(gè)一元一次方
程;④解這兩個(gè)一元一次方程,它們的解就是原方程的解.
變式訓(xùn)練:見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第 7題⑶(4)小題
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