《教師資格考試綜合素質(zhì)模擬測(cè)試(5)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教師資格考試綜合素質(zhì)模擬測(cè)試(5)（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2016/10/28,#,1.,針對(duì)如何對(duì)待自己做過的錯(cuò)題，王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后同學(xué)們決定分組進(jìn)行錯(cuò)題整理，每組建立一個(gè)學(xué)科錯(cuò)題本，組內(nèi)成員分工進(jìn)行整理，最后將做起來不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會(huì)或者做錯(cuò)的題用紅筆記到筆記本上。對(duì)王老師的做法進(jìn)行,評(píng)價(jià),。,(,),A.,正確，體現(xiàn)了有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),B.,不正確，沒有為學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供機(jī)會(huì),C.,正確，是一種自主構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方式,D.,不正確,.,沒有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,1.,【答案】,A,。解析：題目
2、中通過分組整理錯(cuò)題的形式，體現(xiàn)了學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的方式。,2.,小安多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽中獲得冠軍，但他不喜歡學(xué)習(xí)文化課，陳老師找他談話：“有特長(zhǎng)固然好，但沒有文化知識(shí)作為基礎(chǔ)，將來很難在社會(huì)中謀得一席之地?！标惱蠋煹淖龇?(,),。,A.,不合理,.,不利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),B.,不合理,.,違背了學(xué)生的興趣愛好,C.,合理,.,學(xué)生必須在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展,D.,合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,2.,【答案】,D,。解析：小安喜歡體育，不喜歡文化課，老師希望小安各個(gè)方面都有一定的基礎(chǔ)，即全面發(fā)展。所以選,D,。,3.,鄭老師的學(xué)生看了一些課外書后總有些問題跑來問他。一次有位學(xué)生看了關(guān)于生物
3、進(jìn)化的文章,.,對(duì)生命的起源感興趣，鄭老師并沒有直接給他講授相關(guān)知識(shí)，而是動(dòng)員他找出有關(guān)的資料進(jìn)行閱讀比較研究。關(guān)于鄭老師的做法，下列說法不正確的是,(,),。,A.,看到了學(xué)生有自我,教育,的可能性,B.,看到了每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性,C.,看到了學(xué)生身上巨大的發(fā)展?jié)撃?D.,看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,3.,【答案】,B,。解析：鄭老師對(duì)學(xué)生的興趣加以尊重以及引導(dǎo)，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己去探索未知，這種在老師指導(dǎo)下的自學(xué)體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的信任，和學(xué)生可以自我教育，在探索知識(shí)上有巨大的潛能。所以,ACD,都是正確的,;,學(xué)生的獨(dú)特性是老師要意識(shí)到學(xué)生和學(xué)生的不同，因材施教。題
4、目中沒有體現(xiàn)學(xué)生和學(xué)生的差異，所以不選,B,。,4.,教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須,(,),。,A.,以研究者的眼光對(duì)待教育教學(xué),B.,要尊重和贊賞每一位學(xué)生,C.,改變“教教材”為“用教材教”,D.,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,4.,【答案】,A,。解析：教師在教學(xué)的過程中應(yīng)以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題。,5.,關(guān)于我國(guó)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,(2010-2020,年,),制定的戰(zhàn)略目標(biāo)描述不正確的,(,),A.,到,2
5、020,年。全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人,人力資源,強(qiáng)國(guó)行列,B.,提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育,C.,辦出具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育,D.,建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，縮小區(qū)域差距。,5.,【答案】,A,。解析：正確表述為“到,2020,年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列?！?6.,張老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，由于,英語(yǔ),能力出色，經(jīng)常參加有關(guān)英語(yǔ)學(xué)術(shù)的交流活動(dòng)，但遭到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)重警告，認(rèn)為她不務(wù)正業(yè)。該校的做法,(,),。,A.,不正確，學(xué)校侵犯了教師的學(xué)術(shù)研究權(quán),B.,不正確，學(xué)校無(wú)權(quán)干涉教師的人身
6、自由,C.,正確，學(xué)校有權(quán)對(duì)教師提出工作要求,D.,正確，學(xué)校應(yīng)該規(guī)范教師的行為,6.,【答案】,A,。解析：中華人民共和國(guó)教師法第七條第二款規(guī)定，教師擁有“從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見”的權(quán)利。本材料中并沒有表明該教師有任何影響工作的行為。所以，在不影響教育教學(xué)工作的前提下，教師可參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，參加有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體并在團(tuán)體中兼任職務(wù)。,7.2015,年,4,月,3,日晚，微博名為“朝廷半日閑”的網(wǎng)友發(fā)布了一張男童背部、手臂、腿上布滿傷痕的照片,.,經(jīng)過記者曝光才知是由男童的養(yǎng)母所為，理由是撒謊。這起震驚人心的南京“虐童案”中養(yǎng)母的行為侵犯了男童的,
7、(,),A.,生命健康權(quán),B.,人格尊嚴(yán)權(quán),C.,隱私權(quán),D.,人身自由權(quán),7.,【答案】,A,。解析：生命健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，主要包括學(xué)生的生命健康、人身安全等方面的內(nèi)容。本案例中男童遭受了身體上的傷害，屬于生命健康權(quán)遭受侵害，因此答案應(yīng)選,A,。,8.,教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學(xué)行為,(,),A.,沒什么關(guān)系，只要教學(xué)效果好即可,B.,不合法，應(yīng)該規(guī)范用語(yǔ)，采用普通話教學(xué),C.,很正確,.,充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問題,D.,不正確,.,應(yīng)規(guī)范用語(yǔ)，宣揚(yáng)我國(guó)主流文化,8.,【答案】,B,。解析：中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普
8、通話和規(guī)范字。,9.15,歲的初中生張某身高體壯，調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常侮辱老師，甚至出現(xiàn)毆打教師的情況，以下說法不正確的是,(,),。,A.,可以給予行政處分,B.,構(gòu)成犯罪的，追究刑事責(zé)任,C.,造成損害的，責(zé)令賠償,D.,勒令退學(xué),9.,【答案】,D,。解析：中華人民共和國(guó)教師法第三十五條：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰,;,造成損害的，責(zé)令賠償損失,;,情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”,10.,初中生小孟違反了學(xué)校管理,制度,，下列說法不正確的有,(,),。,A.,對(duì)其批評(píng)教育，但不可開除,B.,嚴(yán)重違法的，可以勒令退學(xué),C.,可以進(jìn)行批評(píng)教育,D.,
9、中學(xué)生違規(guī),.,不得以任何形式將其開除,10.,【答案】,B,。解析：中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第三章第二十七條：“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。”,11.,王先生在中央小學(xué)附近開設(shè)了一家練歌廳,.,遭到了相關(guān)部門的處罰,通知,。處罰的法律依據(jù)是,(,),A.,中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法,B.,中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法,C.,學(xué)生傷害處理辦法,D.,中華人民共和國(guó)教育法,11.,【答案】,A,。解析：根據(jù)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第四章第三十六條：中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不,適宜,未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。,12.,課間
10、休息期間，中學(xué)生段某前往學(xué)校附近小賣店買了一瓶飲料，結(jié)果因?yàn)轱嬃线^期而中毒，被緊急送往醫(yī)院治療。對(duì)這起事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是,(,),A.,學(xué)校,B.,小賣店店主,C.,本人,D.,食品安全局,12.,【答案】,B,。解析：學(xué)生傷害事故處理辦法第十四條規(guī)定：“因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身?yè)p害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！?13.,從做教師的第一天起，趙老師就為自己定下“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)水平，課堂教學(xué)效果優(yōu)秀，這表明了趙老師能夠做到,(,),
11、。,A.,誨人不倦,B.,關(guān)愛學(xué)生,C.,勤懇敬業(yè),D.,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),13.,【答案】,C,。解析：趙老師在工作中認(rèn)真努力，不斷提升自我，說明趙老師勤懇敬業(yè)。,14.,一位語(yǔ)文老師輕蔑地發(fā)表感慨：“成績(jī)好的都到省里念書去了，剩下來的嘛，一幫笨蛋,!,”該老師的看法違背了,(,),的職業(yè)道德規(guī)范。,A.,終身學(xué)習(xí),B.,為人師表,C.,關(guān)愛學(xué)生,D.,教書育人,14.,【答案】,C,。解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，這就要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題目中語(yǔ)文老師的語(yǔ)言沒有尊重學(xué)生的人格，歧視學(xué)生，違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)
12、范，因此選,C,。,15.,現(xiàn)在有的教師暗示家長(zhǎng)或?qū)W生，或明著向家長(zhǎng)索要財(cái)物，根據(jù)家長(zhǎng)送禮的薄厚區(qū)別對(duì)待學(xué)生。這樣的老師違背了,(,),的職業(yè)道德規(guī)范。,A.,為人師表,B.,愛崗敬業(yè),C.,廉潔從教,D.,關(guān)愛學(xué)生,15.,【答案】,C,。解析：廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便牟取私利，平等公正地對(duì)待學(xué)生。,16.,在一個(gè)學(xué)校里，教師之間要善于,(,),。,A.,團(tuán)結(jié)合作，一致對(duì)外,B.,相互借鑒，共同提高,C.,各自為政，獨(dú)立思考,D.,相互監(jiān)督，勇于競(jìng)爭(zhēng),16.,【答案】,B,。解析：教師與同事間的相處要團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高。,
13、17.,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，,(,),是侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。,A.,美國(guó),B.,英國(guó),C.,俄國(guó),D.,法國(guó),17.,【答案】,C,。解析：沙皇俄國(guó)通過璦琿條約等一系列不平等條約侵占我國(guó),150,多萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土，是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。,18.,“鑿壁偷光”描述的是下面哪一人物,?(,),A.,車胤,B.,祖逖,C.,王羲之,D.,匡衡,18.,【答案】,D,。解析：聞雞起舞祖逖,;,入木三分王羲之,;,囊螢映雪車胤、孫康,;,鑿壁偷光匡衡。,19.,我國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年法沿用干支紀(jì)年，首個(gè)為甲子。那么形容人的年紀(jì)“花甲”是,(,),歲。,A.70,B.50,C.60,D
14、.40,19.,【答案】,C,。解析：古人以干支作為年、月、日、時(shí)的序號(hào)，叫“干支紀(jì)法”。十天干和十二地支依次相配，如甲子、乙丑等，經(jīng)過六十年又回到甲子，周而復(fù)始，循環(huán)不已。首個(gè)組合為甲子，故稱花甲子，簡(jiǎn)稱花甲。因此答案選,C,。,20.,標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代的事件是,(,),。,A.,第一顆原子彈爆炸成功,B.,“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功,C.,“神州”五號(hào)飛船進(jìn)太空,D.,“遠(yuǎn)望一號(hào)”航天測(cè)量船建成使用,20.,【答案】,B,。解析：,1970,年,4,月,24,日,21,時(shí),35,分，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射升空，“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了航天時(shí)代。,21.,被稱
15、為“近代自然科學(xué)之父”的是,(,),。,A.,牛頓,B.,愛因斯坦,C.,達(dá)爾文,D.,伽利略,21.,【答案】,D,。解析：伽利略是,意大利,的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天,文學(xué),家，在科學(xué)史上享有“近代自然科學(xué)之父”的榮稱，還被認(rèn)為是“近代科學(xué)方法論的奠基人”。,22.,下列選項(xiàng)中，作家和作品對(duì)應(yīng)正確的是,(,),。,A.,羅貫中,西游記,B.,施耐庵,三國(guó)演義,C.,蒲松齡,水滸傳,D.,曹雪芹,紅樓夢(mèng),22.,【答案】,D,。解析：三國(guó)演義作者羅貫中,;,水滸傳作者施耐庵,;,西游記作者,吳承恩,;,聊齋志異作者蒲松齡。,23.,下列作品中，不是以,李隆基,和,楊玉環(huán),的,愛情故事,為題材的是
16、,(,),。,A.,自居易長(zhǎng)恨歌,B.,白樸,梧桐雨,C.,洪舁長(zhǎng)生殿,D.,孔尚任桃花扇,23.,【答案】,D,。解析：桃花扇是一部表現(xiàn)亡國(guó)之痛的歷史劇。作者將明末侯方域與秦淮艷姬李香君的悲歡離合同南明弘光朝的興亡有機(jī)地結(jié)合在一起，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，悲劇的結(jié)局突破了才子佳人大團(tuán)圓的傳統(tǒng)模式，男女之情與興亡之感都得到哲理性的升華。,24.,世界上唯一一個(gè)獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家是,(,),。,A.,哥倫比亞,B.,澳大利亞,C.,贊比亞,D.,敘利亞,24.,【答案】,B,。解析：澳大利亞,(Australia),位于南太平洋和,印度,洋之間，由澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島等島嶼和海外領(lǐng)土組成。它東瀕太平洋的珊瑚海和塔斯曼海，西、北、南三面臨印度洋及其邊緣海，是世界上唯一一個(gè)獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家。,25.,下圖為一幅名作的局部，該作品的名稱為,(,),。,A.,虢國(guó)夫人游春圖,B.,王蜀宮妓圖,C.,簪花仕女圖,D.,搗練圖,25.,【答案】,C,。解析：簪花仕女圖描寫了幾位衣著艷麗的貴族婦女春夏之交賞花游園的情景，向人們展示了這幾位仕女在幽靜而空曠的庭園中，以白鶴、蝴蝶、戲狗取樂
教師資格考試綜合素質(zhì)模擬測(cè)試(5)
