八年級物理 第一章機(jī)械運(yùn)動

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1、 第一章 機(jī)械運(yùn)動五個概念：誤差、機(jī)械運(yùn)動、參照物、速度、 勻速直線運(yùn)動一個公式：機(jī)械運(yùn)動的速度公式 V=S/T.一個原理：運(yùn)動和相對靜止 本章重點會正確使用刻度尺測量長度，知道什么是機(jī)械運(yùn)動及機(jī)械運(yùn)動的相對性，理解參照物的概念，能用速度描述物體的運(yùn)動，能用速度公式進(jìn)行簡單的計算. 第一節(jié) 長度和時間的測量 知識點1長度的單位在國際制單位中，長度的基本單位是米（m）比米大的的單位有千米（km)，比米小的單位有分米（dm)，厘米（cm），毫米(mm)，微米（m），納米（nm） 重點 單位換算1km=( )m 1dm= ( ) m1cm=( )m 1mm=( )m1m=( )m 1nm=( )m1

2、m=( )dm=()cm1cm=( )mm=( )m=（ ）nm練習(xí)題例1 下列單位換算不正確的是 ( )A 24m=2.410-2 mm B 10dm=103mmC 20cm=2108 nm D 15km=1.51012nm D 測量工具：刻度尺、皮尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器其中刻度尺是學(xué)生常用的測量長度的工具。刻度尺的使用（1）使用前先觀察 零刻度線（在哪里？是否有磨損？） 量程（即它的刻度范圍） 分度值（相鄰兩顆刻度線間的距離， 確定測量的精確程度）（2）使用時注意 放尺（尺要沿著所測長度，其刻度線緊貼被測物體， 厚尺尤其如此) 讀數(shù)（視線要與尺面垂直） 記錄（由數(shù)字和單位兩部分組成，要求

3、精確測量時要 估讀到分度值的下一位） 練習(xí)題例2 用分度值為毫米的刻度尺測量同一物體的長度時， 幾位記錄員記錄了以下幾個數(shù)據(jù)，其中正確的是(） 60.5 60.50mm 60.5mm 6.050cm例3 小明分別用1cm的刻度尺測量不同物體的長度， 記錄的數(shù)據(jù)分別是4.5m，2.34m,7.8dm,1,96dm, 其中正確的是（ ）例4 某同學(xué)對一本作業(yè)本的長度進(jìn)行測量，五次測量的 結(jié)果分別為：18.82cm,18.83cm,17.28cm,18.80cm, 18.81cm,則這本作業(yè)本的長度是多少？ C1.96dmL=18.815cm18.82cm 知識點2 時間的測量在國際制單位中，時間的

4、基本單位是秒（s）時間的單位還有：小時（h) 分（min)等1h=60min 1min=60s 1h=3600s測量工具：停表、機(jī)械表、電子表、石英鐘等如何正確區(qū)分時間與時刻？時間是兩個時刻的間隔，而時刻為某一刻的時間。 知識點3 誤差概念：測量值與真實值之間的差別就是誤差。產(chǎn)生的原因：由測量的人和工具，測量方法，環(huán)境溫度 以及濕度等引起的。減小誤差的方法：(1）多次測量，求平均值。 （2）選用精密 的測量工具。 （3）改進(jìn)測量方法。注意：錯誤是可以避免的，但是誤差是不可避免，只能減小 練習(xí)題例5 下列關(guān)于誤差與錯誤的說法，正確的是（ ）A 讀數(shù)時多估讀幾位數(shù)字，可以減小誤差B 錯誤是完全可以

5、避免的，誤差跟錯誤一樣可以避免C 只要測量時態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)，工具精密，就不會有誤差D 測量時誤差不可避免 D 綜合應(yīng)用題 實驗 給你一個5角硬幣，你能想出多少種測其直徑的方法呢？ 給你一根細(xì)銅絲，你能設(shè)計一個實驗測出它的直徑嗎？說出器材、步驟，畫圖也可以。 一顆大樹很高，爬上去測量不方便，你能利用實驗法測量這顆大樹的高度嗎？ 作業(yè)完全解讀 物理自我評價 P12 第2節(jié) 運(yùn)動的描述 知識點1 機(jī)械運(yùn)動物理學(xué)里把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。如運(yùn)動場上奔跑的運(yùn)動員，馬路上行駛的汽車，在空中飛逝的流星。注意：機(jī)械運(yùn)動區(qū)別于其他運(yùn)動的基本特征是：機(jī)械運(yùn)動研究與物體位置變化有關(guān)的問題。例1 下列現(xiàn)象中不是機(jī)

6、械運(yùn)動的是 （ ） A 飛機(jī)的飛行 B 地球的公轉(zhuǎn) C 一杯開水變涼了 D 人和動物的跑、跳、行走C 知識點2 參照物 在研究機(jī)械運(yùn)動時，被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體就做參照物。 如果物體（研究對象）相對于這個標(biāo)準(zhǔn)的位置發(fā)生了變化，則物體是運(yùn)動的。如果物體（研究對象）相對于這個標(biāo)準(zhǔn)的位置沒有發(fā)生變化，則物體是靜止的。對參照物的理解有以下幾點：1、參照物是假定不動的，而實際參照物是可以運(yùn)動的，也是可以靜止的。2、參照物不能選研究對象本身，可以選擇研究對象以外的任意物體。3、選取的參照物不同，所得到的運(yùn)動和靜止的結(jié)論有可能不同。 練習(xí)題例2 市中心的某大酒店建有觀光電梯，乘客在豎直上下的過程中便可欣賞到城

7、市的美麗景色。在這一過程中，下列說法正確的是 （ ） A 以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物，其他乘客是運(yùn)動的 B 以電梯為參照物，所有乘客都是運(yùn)動的 C 以地面上的樹為參照物，乘客是運(yùn)動的 D 以路面上行駛的汽車為參照物，乘客是靜止的C 例3 空中加油機(jī)加油過程中，加油機(jī)、受油機(jī)沿同一水平方向以相同的速度飛行，以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是（ ）的；以（ ）為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動的。例4 在我國古典小說鏡花緣中有這樣一句話：“去歲一陣大風(fēng)，把我院一口井忽然吹到籬笆外去?！闭f這句話的人和相信這話的人，在刮大風(fēng)之前是以什么為參照物的？在刮大風(fēng)之后是以什么為參照物的？一般人不相信一口井會被大風(fēng)吹到籬笆外去，這

8、是因為他們是以什么為參照物的？靜止地面（或地面上的建筑物） 例5 敦煌曲子詞中有這樣的詞句：“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰是走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行?！逼渲小翱瓷角∈亲邅碛焙?“是船行”所選的參照物分別是 （ ） A 船和山 B 山和船 C 地面和山 D 河岸和流水例6 媽媽用電動自行車送小明上學(xué)，途中媽媽提醒小明“坐好，別動！”這個“別動”的參照物是 （ ） A 電動自行車上的座位 B 路旁的樹木 C 迎面走來的行人 D 從身旁超過的汽車?yán)? 課間做廣播操時，站在隊伍前面領(lǐng)操的兩位同學(xué)動作優(yōu)美，整齊劃一，他們之間及他們與操場邊上起飛的小鳥的相對運(yùn)動狀態(tài)分別是 （ ) A 運(yùn)動、靜止 B 靜

9、止、運(yùn)動 C 運(yùn)動、運(yùn)動 D 靜止、靜止 AAB 例8 坐在快速行駛轎車上的小明看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”而來，這是因為小明是以 （ ）作為參照物的緣故，由此現(xiàn)象可以推斷 （ ）車的速度快。例9 蹦極是一種極富挑戰(zhàn)性的活動，蹦記者在上升過程中，看到地面越來越遠(yuǎn)，所選參照物是 （ ） 他自己 地面 正在下落的另一名蹦極者 跳臺例10 許多人在通過下面有流水的獨(dú)木橋時，往往感覺頭暈，這主要是因為他們 （ ） A 以獨(dú)木橋為參照物 B 以地面為參照物 C 以河水為參照物 D 以自己為參照物轎車轎AC 知識點3 運(yùn)動和靜止的相對性同一物體是運(yùn)動還是靜止的，取決于所選的參照物，同一個物體，

10、相對于不同的參照物，它的運(yùn)動情況可能不同。相對于這個物體是靜止的，相對于另一物體則可能是運(yùn)動的，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。 探索與創(chuàng)新題1 行駛的汽車如果撞到行人會使人受傷，而美國阿特蘭蒂斯號航天飛機(jī)和俄羅斯的和平號空間站在太空實現(xiàn)對接5天后分離，航天飛機(jī)返回地面，而空間站仍然留在太空軌道上運(yùn)行，兩個高速運(yùn)動的航天器在對接時為什么沒有損壞呢？2 在美國電影生死時速中，一輛正在行駛的公共汽車上發(fā)現(xiàn)被恐怖分子安裝了炸彈，只要車速低于50km/h，炸彈就會自動爆炸，應(yīng)該如何將車上的乘客安全撤離呢？說出你的辦法來。 作業(yè)完全解讀 物理 自我評價 P20 第3節(jié) 運(yùn)動的快慢知識點1 速度1、 比較物體運(yùn)

11、動快慢的方法一種是在相同時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長的物體運(yùn)動的快。一種是在物體運(yùn)動相同路程的情況下，比較它們所花費(fèi)的時間，所花時間短的物體運(yùn)動的快。2、速度的物理意義物理學(xué)中用速度描述物體運(yùn)動的快慢。物體運(yùn)動的越快，速度就越大；運(yùn)動的越慢，速度就越小。 3、速度的定義把路程與時間之比叫做速度，速度在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。4、速度的公式速度=路程時間。如果用表示速度，s表示路程，t表示時間，那么速度公式就可以寫成：v=s/t注意：（1）v、s、t三個物理量必須是相互對應(yīng)的，t是通過s所用的時間，算出的v才是s這段路程上的速度。解題時切記生搬硬套，張冠李戴（2）s的單位

12、是m（米），t的單位是s（秒）， v的單位是m/s（米/秒），解題時一定要統(tǒng)一上述各單位。 5、速度的單位在國際制單位中，速度的單位是m/s，交通運(yùn)輸中常用km/h。注意：速度的單位換算應(yīng)把數(shù)值和單位看成是相乘的關(guān)系，數(shù)值（不變）照抄，再用“目標(biāo)單位”按等量代換原理代換“原來的單位”即可。熟記：1m/s=3.6km/h , 1km/h=1/3.6 m/s 練習(xí)題例1 下列關(guān)于速度的說法正確的是 （ ） A 經(jīng)過的路程越大，速度越大 B 所用的時間越少，速度越大 C 速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量 D 20km/h的速度大于15m/s的速度例2 在深林運(yùn)動“運(yùn)動會”中龜兔賽跑的情景，比賽開始后，

13、“觀眾”通過比較（ ）認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動的比較快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較（ ）判定最先到達(dá)終點的烏龜運(yùn)動得快。物理學(xué)中用（ ）表示物體運(yùn)動快慢的程度。 C相同時間內(nèi)通過的路程 相同路程所用的時間速度 例3 如圖所示的是三種動物及它們運(yùn)動的有關(guān)數(shù)據(jù)，比較它們的速度大小可知（ ） 旗魚 ：108km/h 獵豹：每秒跑40m 褐海燕：每分鐘飛行5km A 獵豹的速度最大 B 旗魚的速度最大 C 褐海燕的速度最大 D 三者的速度一樣大例4 在抗震救災(zāi)中，為了將救援人員和救援物資及時地運(yùn)送 到災(zāi)區(qū)，使用了多種運(yùn)輸工具，下列運(yùn)輸工具正常行駛時，速度最大的是 （ ） A 列車

14、 B 大卡車 C 大型客機(jī) D 沖鋒舟CC 知識點2 勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動 勻速直線運(yùn)動概念：我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動，叫做勻速直線運(yùn)動。特點：在整個運(yùn)動過程中，物體的運(yùn)動方向和運(yùn)動的快慢都不變。重點：速度-時間圖像和路程-時間圖像 變速運(yùn)動概念：常見物體的運(yùn)動速度都在改變，這樣的運(yùn)動叫變速運(yùn)動。平均速度：用平均速度粗略的表示物體做變速運(yùn)動的快慢程度。平均速度等于某段總路程除以通過這段路程所用的總時間，即v=S總/t總。辨別平均速度和速度的平均值：平均速度是指某段路程內(nèi)物體運(yùn)動的平均快慢程度，應(yīng)根據(jù)公式用總路程除以總時間求得；速度的平均值是指各段路程的速度的平均值，不能簡單的認(rèn)

15、為平均速度等于速度的平均值。 練習(xí)題例5 判斷一個物體做勻速直線運(yùn)動的依據(jù)是 （ ） A 每間隔1s沿直線運(yùn)動的路程相等 B 只需物體的速度大小不變 C 1s內(nèi)運(yùn)動5m，2s內(nèi)運(yùn)動10m,3s內(nèi)運(yùn)動了15m D 在任何相等的時間內(nèi)，沿直線運(yùn)動的路程相等例6 張揚(yáng)同學(xué)的家離學(xué)校3km，他早上7點騎自行車從家里出發(fā)，7點20分達(dá)到學(xué)校，途中曾遇紅燈等候2分30秒，張揚(yáng)同學(xué)從家里到學(xué)校的這段行程中平均速度是（ ）2.5m/s 例7 一個物體在做勻速直線運(yùn)動，它的速度為v=s/t，下列說法正確的是（ ） A v與s成正比 B v與t成反比 C v與s、t無關(guān) D v等于s與t的比值例8 自古長江三峽雄

16、奇險秀，滔滔江水奔騰而下，北魏著名地理學(xué)家、散文學(xué)家酈道元在其膾炙人口的三峽名篇中寫道：“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！蔽闹兴枥L的平均速度約為 （ ） A 5km/h B 50km/h C 100km/h D 500km/hCB 例9 為響應(yīng)“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學(xué)，他看到路邊的小樹向后“分過”，是以( )為參照物的。如果他在平直的公路上騎過3km用了10min,則他騎車的速度為（ ）km/h。自行車18 第4節(jié) 測量平均速度 （實驗） 知識點 測量物體的平均速度從速度公式v=s/t 可以知道，只要我們測出了物體運(yùn)動的路程s和通過這段路程的所用的時間t，就可以算出物體在這段時間內(nèi)運(yùn)動的平均速度。例1 在測物體平均速度的實驗中，主要測量器材是（ ）和（ ），其作用是測（ ）和（ ），然后用公式（ ）來計算物體的平均速度?？潭瘸呙氡黹L度時間v=s/t