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1、三次科技革命
一.教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，進一步鞏固已有的知識，為學(xué)業(yè)考試順利過關(guān)打下基礎(chǔ)；
2、 通過復(fù)習(xí)研討，達到取人之長，補己之短的目的，從而進一步提高教學(xué)水
平，| ,
二.知識與能力：
1、掌握三次科技革命的開始時間、概況、主要發(fā)明、影響等基本知識；
2、在老師的指導(dǎo)下，進行歷史知識的歸納、歷史現(xiàn)象的分析以及歷史問題的探 究，培養(yǎng)學(xué)生對歷史知識的理解、運用、分析和探究的能力 三.過程與方法：
導(dǎo)入一回顧一討論一啟發(fā)一分析一探究等
4 .情感、態(tài)度與價值觀：
認識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；每一次科技革命的出現(xiàn)都是實踐的需要?？?技變了人們的生活方式，提高人
2、們的生活質(zhì)量。落后就要挨打。
5 .教學(xué)重點：三次科技革命的開始時間、主要發(fā)明、影響 J
教學(xué)難點：對與三次科技革命相關(guān)的知識的分析
6 .教學(xué)手段
7 .教學(xué)過程
（1） 導(dǎo)入新課
教師出示神州十二和天宮二號對接成功的圖片 ，回答問題：屬于哪一次科技
革命？應(yīng)用了哪些科學(xué)技術(shù)？與我國哪一科技發(fā)展計劃有關(guān)？后教師總結(jié) ：匚
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的科技有了長足的進步，在些領(lǐng)域已走在了世界的前列 如"載人航天,探月工程”等，我們知道科學(xué)技術(shù)非常重要，科技是第一生產(chǎn)力 這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)與科技有關(guān)的專題 三次科技革命.
（2） 師生互動
1 .教師出示考綱要求，學(xué)生來讀，明確目標(biāo).
3、
2 .過渡"現(xiàn)在我們來開一個科技博覽會，老師為大家準備了幾個科技展廳 科技展廳一展示了以下人和物，你都認識么？”復(fù)習(xí)第一次科技革命的知識.
3 .科技展廳二復(fù)習(xí)第二次科技革命知識.
4 .科技展廳三復(fù)習(xí)第三次科技革命知識.
5 .比較三次科技革命，見課件表格.
6 .小試牛刀.科技成果與世博會.廠
7 .小組合作探究：三次科技革命分別對中國有何影響？
（ 小組討論5分鐘后，學(xué)生回答，教師總結(jié)）
8 .科技展廳四：你能說一說我國在第三次科技革命中有哪些成果嗎？
（學(xué)生回答后，師出示圖片）
9 .暢所欲言：談?wù)効萍歼M步對自己的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的影響（可涉及交流、 交通、飲食、醫(yī)療的變化……）。 然后總結(jié)科技革命的積極影響.
10 .教師出示"輝煌下的思索"的圖片，探索科技革命有哪些消極影響？
11 .最后總結(jié)：三次工業(yè)（科技）革命啟示與思考J
（三）直擊中考，當(dāng)堂訓(xùn)練
（四）結(jié)束語：
我們青少年肩負著振興中華的使命。我們要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng) 創(chuàng)新意識和能力，樹立環(huán)保意識，為國家的強盛、為人類的和平與發(fā)展作出自 己的貢獻！
人教版九年級歷史下冊《三次科技革命》教學(xué)設(shè)計_7
