《部編人教三上語(yǔ)文大青樹(shù)下的小學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教三上語(yǔ)文大青樹(shù)下的小學(xué)課件（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,*,部編人教三上語(yǔ)文大青樹(shù)下的小學(xué)課件,1,大青樹(shù)下的小學(xué),1 大青樹(shù)下的小學(xué),聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。,聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。,早晨 坪壩 絨球 漢族 鮮艷,服裝 打扮 飄揚(yáng) 朗讀,安靜,停止 摔跤 粗壯,影子,鳳尾竹 潔白,早晨 坪,壩,絨球,漢,族 鮮,艷,服裝 打,扮,飄,揚(yáng),朗,讀,安靜,停止,摔跤,粗壯,影子,鳳,尾竹,潔,白,我,會(huì),讀,字詞學(xué)習(xí),b,hn,yn,bn,yn,shui jio,fn,ji,d,讀,扮,摔,揚(yáng),跤,鳳,漢,艷,壩,落葉,潔,讀扮摔揚(yáng)跤鳳漢艷壩落葉潔,我,會(huì),寫(xiě),晨,球,漢,艷,絨,服,裝,扮,靜,停,粗,讀,影,絨、球、漢、艷,服、扮、讀
2、、靜,停、粗、影,左右結(jié)構(gòu)：,上下結(jié)構(gòu)：,晨、裝,絨、球、漢、艷左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：晨、裝,【,好奇,】,【,招引,】,【,打招呼,】,【,絢麗多彩,】,連一連,用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候。,形容燦爛艷麗，色彩豐富。,對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。,用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。,整體感知,朗讀課文：思考：,課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹這所小學(xué)的？,上學(xué)路上,來(lái)到學(xué)校,上課了,下課了,整體感知朗讀課文：思考：上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校上課了下課了,課文解讀,再讀課文，思考：,仔細(xì)讀課文，邊讀邊想，本文描寫(xiě)了這所小學(xué)怎樣的景象呢？,早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許
3、多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有有阿昌族和德昂族的。,上學(xué)路上,這所學(xué)校的學(xué)生,來(lái)自不同的民族,。,早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花,來(lái)到學(xué)校,大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。,這所小學(xué)是一所,美麗,而,團(tuán)結(jié),的小學(xué)。,來(lái)到學(xué)校 大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷,那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得,絢麗多彩,。,絢麗多彩,多姿多彩,五彩繽紛,可替換,可替換,那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩多姿多彩五彩繽紛,同學(xué)們,向,在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，,向,敬愛(ài)的老師問(wèn)好，,向,高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。,打招呼,這
4、句話(huà)運(yùn)用了,_,的手法，表現(xiàn)了同學(xué)們,_,、,_,和,_,的特點(diǎn)。,問(wèn)好,敬禮,排比,天真可愛(ài),有禮貌,熱愛(ài)祖國(guó),同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，,這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。,襯托：,突出了上課時(shí)“安靜”的美、和諧的美，同時(shí)襯托了同學(xué)們讀書(shū)聲音的好聽(tīng)。,上課了,這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停,下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。,從側(cè)面襯托了孩子們生活得很,快樂(lè),。這是一所充滿(mǎn)了
5、,歡樂(lè)祥和,氣氛的學(xué)校。,下課了,下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái),大青樹(shù)下多熱鬧！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過(guò)來(lái)了。,請(qǐng)同學(xué)們想想還有誰(shuí)來(lái)這里湊熱鬧？,大青樹(shù)下多熱鬧！有（），有（,這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合前文，把“這”改為別的詞語(yǔ)再來(lái)讀一讀這句話(huà)。,（）的學(xué)校，（）的學(xué)校、（）的學(xué)校、（）的學(xué)校就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。,美麗,團(tuán)結(jié),祥和,快樂(lè),這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合前,古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃,思考：以景物描寫(xiě)結(jié)尾有什么好處？,給這所小
6、學(xué)增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的,美麗,、,和諧,的學(xué)校。,古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在,討論交流：,你喜歡這所小學(xué)嗎？為什么？,討論交流：你喜歡這所小學(xué)嗎？為什么？,板書(shū)設(shè)計(jì),上學(xué)路上和來(lái)到學(xué)校,民族不同、美麗可愛(ài),課上和課下,認(rèn)真讀書(shū)、充滿(mǎn)歡樂(lè),抒情,這就是我們可愛(ài)的小學(xué),和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài),大青樹(shù)下的小學(xué),板書(shū)設(shè)計(jì)上學(xué)路上和來(lái)到學(xué)校民族不同、美麗可愛(ài)和睦相處大青,課堂小結(jié),課文通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了,祖國(guó)各個(gè)民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié),，表達(dá)了作者的,自豪、贊美之情,。,課堂小結(jié) 課文通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所小
7、學(xué)，反映了孩子們幸福,拓展延伸,“古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃,”請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)省略號(hào)所省略的內(nèi)容。,拓展延伸 “古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹,隨堂練習(xí),xin yn f zhun,()(),d bn n jn,()(),鮮艷,服裝,打扮,安靜,1.,看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。,隨堂練習(xí) xin yn f zhun,2.,按課文內(nèi)容填空。,這時(shí)候，,_,十分安靜，,_,不搖了，,_,不叫了，,_,停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們,_,。,_,的是，跑來(lái)了兩只,_,。這些山林里的,_,，是那樣好奇地聽(tīng)著。,窗外,樹(shù)枝,鳥(niǎo)兒,蝴蝶,讀課文,最有趣,猴
8、子,朋友,2.按課文內(nèi)容填空。這時(shí)候，_十分安靜，_,3.,課外閱讀。,關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言：,一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山。,單絲不成線，獨(dú)木不成林。,二人同心，其利斷金。,眾人拾柴火焰高。,3.課外閱讀。關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言：一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山,課后作業(yè)習(xí)題答案,朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。在文中畫(huà)出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。,朗讀指導(dǎo)：,本文是一篇抒情散文，朗讀時(shí)，要用歡快活潑的語(yǔ)調(diào)和自豪贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀，聲音清脆歡快。如，描寫(xiě)鮮艷的民族服裝的句子，應(yīng)用自豪的語(yǔ)氣來(lái)讀，重讀,課后作業(yè)習(xí)題答案朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。在文,“鮮艷”“更加”等詞，“絢麗多彩”語(yǔ)氣延
9、長(zhǎng)；描寫(xiě)同學(xué)們下課場(chǎng)景的句子，應(yīng)讀出輕松、活潑的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)歡快。,參考答案：,我找出了文中的一段景物描寫(xiě)：古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃,“鮮艷”“更加”等詞，“絢麗多彩”語(yǔ)氣延長(zhǎng)；描寫(xiě)同學(xué)們下課場(chǎng),這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。,參考答案：,這所學(xué)校的特別之處在于：這所小學(xué)的學(xué)生來(lái)自不同的民族，各民族的小學(xué)生身穿鮮艷的民族服裝，使學(xué)校具有民族特色；校園里有各種動(dòng)物，是一所充滿(mǎn)歡樂(lè)、祥和氣氛的學(xué)校。,這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。參考答案,你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)。,教室里 操場(chǎng)上 花壇邊,
10、圖書(shū)室里 教學(xué)樓前 大樹(shù)下,你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一,老師指導(dǎo)：,可以結(jié)合自己平時(shí)觀察到的學(xué)校的景物，描繪自己看到的學(xué)校；然后結(jié)合自己的校園生活，說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們平時(shí)在學(xué)校里都做些什么?？梢赃x取一個(gè)場(chǎng)景來(lái)具體說(shuō)明，盡量說(shuō)得生動(dòng)、具體、真實(shí)。,老師指導(dǎo)：可以結(jié)合自己平時(shí)觀察到的學(xué)校的景物，描繪自,課后作業(yè),把描寫(xiě)窗外安靜的句子抄下來(lái)。,你的課余生活豐富嗎？請(qǐng)你以小短文的形式展示一下。,課后作業(yè)把描寫(xiě)窗外安靜的句子抄下來(lái)。,晨,chn,組詞：,清晨,早,晨,造句：,我每天早晨都要跑步。,我會(huì)寫(xiě),晨chn組詞：清晨 早晨造句：我每天早晨都要跑步。,絨,rn,組詞：,絨
11、毛 絨,球花,造句：,田野里開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的絨球花。,絨rn組詞：絨毛 絨球花造句：田野里開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的絨,球,qi,組詞：,地球 皮球,造句：,小明正在和同學(xué)們玩皮球。,球qi組詞：地球 皮球造句：小明正在和同學(xué)們玩皮球。,組詞：,漢族 漢字,造句：,我是一個(gè)漢族人。,漢,hn,組詞：漢族 漢字造句：我是一個(gè)漢族人。漢hn,組詞：,鮮艷 艷麗,造句：,公園里開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的花朵。,艷,yn,組詞：鮮艷 艷麗造句：公園里開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的花朵。艷yn,組詞：,服裝 衣服,造句：,媽媽給我買(mǎi)了一件新衣服。,服,f,組詞：服裝 衣服造句：媽媽給我買(mǎi)了一件新衣服。服f,組詞：,裝滿(mǎn) 服裝,造句：,同學(xué)們都穿著整齊的
12、服裝。,裝,zhun,組詞：裝滿(mǎn) 服裝造句：同學(xué)們都穿著整齊的服裝。裝zh,組詞：,打扮 裝扮,造句：,小芳今天打扮得格外漂亮。,扮,bn,組詞：打扮 裝扮造句：小芳今天打扮得格外漂亮。扮b,組詞：,讀書(shū),朗,讀,造句：,同學(xué)們正在大聲朗讀課文。,讀,d,組詞：讀書(shū) 朗讀造句：同學(xué)們正在大聲朗讀課文。讀d,組詞：,安靜 平靜,造句：,同學(xué)們正在安靜地看書(shū)。,靜,jn,組詞：安靜 平靜造句：同學(xué)們正在安靜地看書(shū)。靜jn,停,tn,組詞：,停在 停車(chē),造句：,一輛小汽車(chē)停在學(xué)校門(mén)口。,停tn組詞：停在 停車(chē)造句：一輛小汽車(chē)停在學(xué)校門(mén)口,組詞：,粗心 粗壯,造句：,這棵樹(shù)長(zhǎng)得很粗壯。,粗,c,組詞：粗心 粗壯造句：這棵樹(shù)長(zhǎng)得很粗壯。粗c,組詞：,影子 電影,造句：,我們都喜歡看電影。,影,yn,組詞：影子 電影造句：我們都喜歡看電影。影yn,
部編人教三上語(yǔ)文大青樹(shù)下的小學(xué)課件
