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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶。,_,水能性淡為吾友，,竹解心虛是我?guī)?咬定青山不放松，,立根原在破巖中。,千磨萬擊還堅勁，,任樂東西南北風(fēng)。,竹文化有兩種，一種是依附竹子特性而存在的，另一種則是由竹子衍生出的加工藝術(shù)。前者總是與文化名人緊密相連，而后者則更多地出現(xiàn)在老百姓當(dāng)中。古人說：竹之為物，非草非木，它是介乎于草與木之間一種令人愛慕的獨特植物。人們愛竹，愛它那灑脫的風(fēng)姿，挺拔的氣勢，節(jié)外無枝的操守，剛?cè)嵯酀钠返?。人們愛竹，更愛它那“依依君子德，無處不相宜”的性格。竹長在哪里，便給哪里
2、帶來超凡的風(fēng)韻；生在哪里，便給哪里染上脫俗的情趣。無怪人們常說：“竹下品茶則綠色盈盞，竹下飲酒則翠色滿杯?！?歷史上著名的詩人幾乎都有詠竹的佳句。文豪蘇東坡說牶“寧可食無肉，不可居無竹，無肉使人瘦，無竹使人俗牷”竹在李賀的詩中頗有幾分哀怨；“竹生荒野外，稍云聳自尋，無人賞高節(jié)，徒自抱真心?！比朔Q揚州八怪之一的鄭板橋愛竹成癖，須臾不離，“風(fēng)中雨中有聲，日中月中有影，詩中酒中有情，閑中悶中有伴”。他曾“四十年來畫竹枝”，留下了大量畫卷和詩篇?！肮磐駚恚娙?、畫家、攝影師都以不同的藝術(shù)形式表達對竹的愛慕。以竹子為原材料的竹工藝品又從視覺欣賞的角度把竹文化加以拓展。竹刻、竹雕、竹編、竹簧等竹制品從生
3、活用品上升到藝術(shù)品，是勞動人民智慧的體現(xiàn)。,隆冬話竹,荊朝渝,說明文,1、描述紫竹，引出說明對象。,2、介紹竹子的觀賞價值和使用價值。,3、介紹竹子對古代文化的貢獻。,4、竹子渾身是寶。5、是制作家具和生活用品的材料。6、是造紙原料。7、是化工原料。,8、過渡，描寫竹林。,9、介紹竹子的種類。,10、屬類，繁殖，開花與否等情況。,11、竹子世界是妙趣橫生的。,觀賞價值,廣泛用途,生態(tài)特點,認(rèn)識事物的規(guī)律,邏輯,順序,讀讀寫寫,名不虛傳 應(yīng)接不暇 截然不同 不言而喻 胸有成竹,罄竹難書 舉不勝舉 望塵莫及 玲瓏剔透 享有盛譽,勢如破竹 青梅竹馬 精美絕倫 不祥之兆 妙趣橫生,遮天蔽日 四通八達
4、心曠神怡 竹苞松茂 琳瑯滿目,技藝精湛 亭亭玉立 花紅柳綠 郁郁蔥蔥 歲寒三友,嬌娜多姿 生就 綺麗 繁衍 典雅 篦子 滋生,1、給這段文字分層，并概括層次大意。,2、“自古以來，竹子在人類生活中的作用，又何嘗僅在于觀賞呢”一句，在短文中起什么作用？,3、文中說竹子“集剛?cè)嵊谝簧怼?，“剛”、“柔”分別指什么？,4、在說竹制品“琳瑯滿目，令人應(yīng)接不暇”時，文中主要使用了什么說明方法？,5、引用蘇東坡和李白的詩句，目的是為了說明什么？,1、劃分層次。,2、本段第7句有什么作用？,3、本段文字在介紹竹子“家族”成員時，說明的順序是怎樣的？,4、舉例說明選段所運用的說明方法及作用。,哺雞竹,方竹,金竹,斑竹,紫竹,使被說明的事物更加形象，有身臨其境之感。,
隆冬話竹(二)
