新人教版高中數(shù)學(xué)《微積分基本定理》課件

上傳人:1ta3****9ta1 文檔編號(hào):253014770 上傳時(shí)間:2024-11-27 格式:PPT 頁(yè)數(shù):18 大?。?.08MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
新人教版高中數(shù)學(xué)《微積分基本定理》課件_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共18頁(yè)
新人教版高中數(shù)學(xué)《微積分基本定理》課件_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共18頁(yè)
新人教版高中數(shù)學(xué)《微積分基本定理》課件_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共18頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

20 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《新人教版高中數(shù)學(xué)《微積分基本定理》課件》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《新人教版高中數(shù)學(xué)《微積分基本定理》課件(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),

2、第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,

3、第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),微積分基本定理,普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),選修,2-2,公元,3,世紀(jì)誕生的劉徽著名的,“,割圓術(shù),”,:,割之彌細(xì),所失越少,則與圓周合體而無(wú)所失矣,割之又割,以至于不可割,,定積分的定義,:,1,、定義法,(分割、近似代替、求和、取極限),復(fù)習(xí)回顧,O,x,y,a,b,y,f,(,x,),由連續(xù)曲線(xiàn),y,=,f,(,x,),(,f,(,x,),0),,直線(xiàn),x,=,a,、,x,=,b,及,x,軸,所圍成的曲邊梯形的面積,.,S,2,、幾何意義,復(fù)習(xí)回顧,有沒(méi)有更好的方法求定積分?,如果總是用定義來(lái)求定積分,那將非常麻煩,有時(shí)甚至無(wú)法計(jì)算。而求導(dǎo)數(shù)比求定積分

4、容易得多。,17,世紀(jì),牛頓和萊布尼茨找到兩者之間的關(guān)系。,我們還是從爬山說(shuō)起。,如圖,把地平面取作橫坐標(biāo)軸,,y,=,F,(,x,),是爬山路線(xiàn),并假定曲線(xiàn),y,=,F,(,x,),與,x,軸在同一平面內(nèi),,A,是出發(fā)點(diǎn),點(diǎn),B,為山頂。,y,=,F,(,x,),h,x,k,+,1,x,k,O,y,x,H,E,B,A,b,a,課堂探究,在爬山路線(xiàn)的每一點(diǎn),(,x,,,F,(,x,),,山坡的斜率為,F,(,x,),。,將區(qū)間,a,,,b,n,等分,記,x,=,我們來(lái)分析每一小段所爬高度與這一小段所在直線(xiàn)的斜率的關(guān)系。,不妨以,x,k,,,x,k,+1,為例,,EF,是曲線(xiàn)過(guò)點(diǎn),E,的切線(xiàn),其

5、斜率為,F,(,x,i,),于是,GF,=,F,(,x,K,),x,。在此段所爬高度,h,k,為,GH,,,GH,=,F,(,x,k,+1,),F,(,x,k,),。當(dāng),x,很小時(shí),(,即,n,很大,),h,k,=,GH,GF.,課堂探究,即,F,(,x,k,+1,),F,(,x,k,),F,(,x,k,),x,.,這樣,我們得到了一系列近似等式:,h,1,=,F,(,a,+,x,),F,(,a,),F,(,a,),x,,,h,2,=,F,(,a,+2,x,),F,(,a,+,x,),F,(,a,+,x,),x,h,3,=,F,(,a,+3,x,),F,(,a,+2,x,),F,(,a,+2,

6、x,),x,h,n,1,=,F,a,+(,n,1),x,(,a,+(,n,2),x,),F,a,+(,n,2),x,x,,,h,n,=,F,(,b,),F,a,+(,n,1),x,),F,a,+(,n,1),x,x,,,課堂探究,將上列,n,個(gè)近似等式相加,得到從,A,到,B,所爬的總高度,h,=,h,1,+,h,2,+,+,h,n,=,F,(,b,),F,(,a,),由定積分定義可知:當(dāng),x,0,時(shí),,這一公式告訴我們:,F,(,x,),從,a,到,b,的積分等于,F,(,x,),在兩端點(diǎn)的取值之差,課堂探究,微積分基本定理,如果,F,(,x,)=,f,(,x,),,且,f,(,x,),在,

7、a,,,b,上可積,則,其中,F,(,x,),叫做,f,(,x,),的一個(gè),原函數(shù),。,一般地,原函數(shù)在,a,,,b,上的改變量,F,(,b,),F,(,a,),簡(jiǎn)記作,F,(,x,),,因此,微積分基本定理,可以寫(xiě)成形式:,牛頓,萊布尼茨公式,解題的關(guān)健是什么,?,求導(dǎo)數(shù)與定積分是互為逆運(yùn)算,課堂新知,函數(shù),f(x),導(dǎo)函數(shù),f(x),回顧:基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,被積,函數(shù),f(x),一個(gè)原函數(shù),F(x),新知:基本初等函數(shù)的原函數(shù)公式,例,1,計(jì)算:(,1,);,(,2,),解:(,1,)因?yàn)?所以,(,2,)因?yàn)?所以,課堂練習(xí),例,2.,求曲邊圖形面積,(1),求,y,=sin,x,

8、在,0,上陰影部分的面積,S,.,(2),求曲線(xiàn),y,=sin,x,與,x,軸在區(qū)間,0,,,2,上所圍成陰影部分的面積,S,。,定積分和曲邊圖形面積的關(guān)系,課堂互動(dòng),1.,微積分基本定理是微積分中最重要、最輝煌的成果,它揭示了導(dǎo)數(shù)和定積分之間的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)它也提供了計(jì)算定積分的一種有效辦法,.,2.,尋找滿(mǎn)足,F,(,x,)=,f,(,x,),的函數(shù),F,(,x,),,一般運(yùn)用基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則,從反方向上求出,F,(,x,),.,課堂收獲,3.,求曲邊圖形面積是將積分區(qū)間進(jìn)行細(xì)化區(qū)間段,然后根據(jù)圖象對(duì)各個(gè)區(qū)間段分別求面積進(jìn)而求和,在每個(gè)區(qū)段上被積函數(shù)均是由,上減下

9、,再見(jiàn),1,西方資本主義迅猛發(fā)展,急需開(kāi)辟更大的商品銷(xiāo)售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地,2,列強(qiáng)擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和船堅(jiān)炮利的軍事優(yōu)勢(shì),3,當(dāng)時(shí)中國(guó)正值封建社會(huì)末期,國(guó)力漸衰,內(nèi)部危機(jī)嚴(yán)重,4,.,電腦和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,給人們提供了許多便利,使人們變得懶惰而浮躁,出現(xiàn)了拼湊、剪接式的文章。,5,.,文藝創(chuàng)作者不能把極端個(gè)性的東西展現(xiàn)給觀(guān)眾,也不能把屬于極端個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加給大眾,使文藝作品的傳播遭遇障礙。,6,.,作家要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,關(guān)注大眾的藝術(shù)審美品位,尊重大眾的理解,從而引導(dǎo)大眾去感悟真理,提升大眾的思想境界。,7,.,作家要有清醒的意識(shí),沒(méi)有容忍錯(cuò)誤的傾向,為社會(huì)充滿(mǎn)思想活力和精神自由做出自己的貢獻(xiàn)。,8,易硯制作工藝由簡(jiǎn)到繁,題材日益豐富,制硯師采用平雕、透雕等手法,雕刻出的山水、花卉、人物、名勝等形象惟妙惟肖。,9,易硯不僅成為宮廷貢品和傳世名硯,而且受到了王公貴族、文人墨客乃至平民百姓的珍愛(ài),這應(yīng)該是自唐宋以后的事了。,感謝聆聽(tīng),歡迎指導(dǎo)!,

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  sobing.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!