《我的驕傲保良局馮晴紀(jì)念小學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《我的驕傲保良局馮晴紀(jì)念小學(xué)課件（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、按一下以編輯母片標(biāo)題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,教出自律好孩子,保良局馮晴紀(jì)念小學(xué),教育心理學(xué)家-黃月鳳,2009年1月16日,自律是.,嚴(yán)厲管教?,自然發(fā)展?,教養(yǎng)藝術(shù),管教,放手,孩子發(fā)展,年齡,孩子工作,父母,任務(wù),成果,0-1歲,要求照顧,照顧+可靠,信任,/,懷疑,1-3歲,嘗試獨(dú)立,引導(dǎo)+肯定,自主,/,慚愧,3-6歲,探索環(huán)境,後果+身教,自發(fā),/,內(nèi)疚,6-12歲,企圖學(xué)習(xí),接受+支援,勤勞,/,自卑,12-20歲,尋找自我,放手+扶持,自重,/,迷失,自律發(fā)展,完全倚賴(lài),嘗試獨(dú)立,學(xué)懂自律,規(guī)矩,引導(dǎo),監(jiān)管,肯定,內(nèi)攝規(guī)範(fàn),認(rèn)同規(guī)範(fàn),誘發(fā)自律,
2、建立規(guī)範(fàn),認(rèn)同價(jià)值,良好關(guān)係,有無(wú)規(guī)矩,建立規(guī)範(fàn),清晰規(guī)矩,貫徹監(jiān)管,承擔(dān)後果,認(rèn)同價(jià)值,善意誘導(dǎo),以身作則,容許犯錯(cuò),講道理,我們都愛(ài),自己講自己爽？,善意誘導(dǎo),簡(jiǎn)潔清楚,把握機(jī)會(huì),故事寓言,我才可以,以身作則,其身正，不令而行；其身不正，雖令不從,論語(yǔ)子路,錯(cuò)誤是：,唔聽(tīng)我講?,不可接受?,有辱家門(mén)?,為錯(cuò)誤鼓掌,錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),錯(cuò)誤是：,深刻印象,重要資料,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),錯(cuò)誤時(shí),理解感受,分析錯(cuò)誤,引導(dǎo)正路,良好關(guān)係,有效溝通,歡樂(lè)時(shí)光,肯定欣賞,真正溝通,有效溝通,積極聆聽(tīng),易地而處,明白感受,歡樂(lè)時(shí)光,一起活動(dòng),漫無(wú)目的,輕鬆愉快,肯定欣賞,了解特性,整體接受,發(fā)掘強(qiáng)項(xiàng),我的驕傲,(1),P
3、ride in your eyes.,為我改寫(xiě)下半生，,眉目裡找到我，,失去的,自信心,，,我的驕傲,(2),才明白,被愛(ài),的，,能活得這樣勇敢，,榮幸眼神能替我，,雲(yún)上旅行來(lái)點(diǎn)燈，,我的驕傲,(3),See me fly.,Im proud to fly up high.,不因氣壓搖擺，,只因,有你擁戴,，,我的驕傲,(4),Believe me I can fly.,Im singing in the sky.,假使我算神話(huà)，,因你創(chuàng)更愉快。,我的驕傲,(5),Pride in your eyes.,為我閃爍像最初，,唯獨(dú)你欣賞我，,比我更多，,我的驕傲,(6),埋頭做,願(yuàn)你可，,能為我驕
4、傲更多，,無(wú)論有誰(shuí)嫌棄我，,投入?yún)s無(wú)人可阻，,我的驕傲,(7),See me fly.,Im proud to fly up high.,不因氣壓搖擺，,只因有你,擁戴,，,我的驕傲,(8),Believe me I can fly.,Im singing in the sky.,假使我算神話(huà)，,因你創(chuàng)更愉快。,我的驕傲,(9),我盼有一天，,將你抱入懷，,昂然地對(duì)著宇宙說(shuō)，,是借著你的風(fēng)，,我的驕傲,(10),Let me fly.,Im proud to fly up high.,不因氣壓搖擺，,只因有你,擁戴,，,我的驕傲,(11),Believe me.,I can fly.,Im singing in the sky.,我的驕傲,(12),假使愛(ài)有奇蹟，,跟你創(chuàng)最愉快，,我覺(jué)得,光榮,，,因有你,擁戴,。,誘發(fā)自律,規(guī)範(fàn),關(guān)係,價(jià)值,教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道，就是到老他也不偏離。,(箴言二十二章六節(jié)),教養(yǎng)孩子,修養(yǎng)自己,盡其在我,不執(zhí)結(jié)果,多謝大家！,共勉之,
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