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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,聲音的傳播,射洪縣映祥實驗學校 包偉,聲音可以通過空氣傳播，但無法在真空中傳播。,得出結論：,固體、液體能傳播聲音嗎？,活動一：發(fā)現(xiàn)沙子、水和空氣能傳播聲音 （猜想和假說實驗驗證）,（一）認識固體、液體都能傳播聲音,實驗步驟和實驗要求,第一步：組長分小組，分發(fā)物品。,第二步：兩個同學一組，一位同學在手持物體靠近耳邊，另一位同學在另一端輕輕敲擊物體。做完后兩人相互交換聽和敲。要求：保持安靜，注意安全。,第三步：做完后將你的結果告訴給組長，組長進行記錄。,得出結論：,固體、液體可以傳播聲音,（二）親身實驗，認識,固
2、體、液體、氣體,傳聲效果不同,實驗步驟和實驗要求,第一步：將分別裝有沙子、水、和空氣的三只塑料口袋輕輕放在桌面上。,第二步：將其中的一只塑料口袋平放在桌上，一只耳朵輕輕地貼在袋子上，用一只手捂住另一只耳朵。注意不要壓破袋子。,第三步：在距離一臂遠的地方用另一只手輕輕地敲桌子。記住聲音的大小。,第四步：用另外兩只塑料袋子重復上面的步驟。注意安全，保持安靜。,第五步：找出哪一個傳聲效果最好？哪個最差？并將它們排序。注意：由組長安排每人依次做（三種同時做完），然后將你的結果告訴給組長，組長進行記錄。,好,中,差,固體,液體,氣體,聲音在不同物質中的傳聲效果,活動二：游戲,打土電話,拉直”電話線”,老師在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學在電話線的另一端用聽筒接聽,.,然后彼此交換聽和說,.,玩一玩,聲,音,空氣,電話繩,空氣,人耳,活動三：自主研究聲音的傳播方向,聲音向,四面八方,傳播,得出結論：,成語故事,伏罌而聽,拓展活動,伏罌而聽,古時，為防止如果城外的敵人從地下面開鑿地道進來攻擊，于是就在城內挖一口井，埋上一個裝酒的大腹小口的壇子（容器）在地下，找一個耳朵很靈敏的人伏在地上去偵聽，就能知道敵人挖的洞穴的位置，進而才能準確地對付敵人。,挖掘聲,土壤和巖石,罌,空氣,人耳,課外作業(yè),想辦法使礦泉水瓶中的豆粒聲音變小或消失。,謝謝，再見！,
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