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1、,,,*,,,*,,學習目標,任務導入,任務分析,知識學習,任務實施,知識拓展,學習目標,單擊此處編輯母版標題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,任務,4.2,臥式加工中心箱體類零件的編程與加工,,正德職業(yè)技術學院,數(shù)控機床編程與操作,知識目標,掌握典型箱體類零件的加工工藝；,,,掌握箱體類零件的裝夾方案。,,任務導入,任務分析,知識學習,任務實施,知識拓展,學習目標,學習目標,學習目標,技能目標,能夠進行臥式加工中心對刀及操作；,,,能夠完成典型箱體類零件的程序編制及加工。,,任務導入,任務分析,知識學習,任務實施,知識拓展,學習目標,學習目標
2、,任務導入,任務分析,知識學習,任務實施,知識拓展,學習目標,任務導入,,完成,如圖,4-16,所示的箱體類零件的程序編制,,及加工，中空為腔，毛坯鑄件，材料是,QT450,,，上下表面和其上孔已經在其他機床加工完成,,，下底面上的,6×Φ11,兩側分布的孔，其中一,,側的兩個孔已加工成,Φ11H7,的工藝孔。要求加,,工四個立面上的平面和孔。,任務導入,任務分析,知識學習,任務實施,知識拓展,學習目標,任務導入,任務分析,知識學習,任務實施,知識拓展,任務分析,知識學習,任務實施,知識拓展,任務導入,任務導入,任務分析,,如圖,4-16,所示，四個側面中，前后兩,,面各有三個凸臺，箱體的右側
3、有一個凸臺,,，共七個凸臺。每個凸臺上各有通孔，其,,中前后兩面上對應的,Φ30H7,孔要求同軸度,,為,Φ0.02mm,，兩同軸孔中心線對底面平行,,度為,0.02mm,，同時孔之間有平行度及孔間,,距公差要求。,任務導入,任務分析,知識學習,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,學習目標,知識學習,任務實施,知識拓展,知識學習,任務實施,知識拓展,知識學習,任務實施,知識拓展,各凸臺面表面粗糙度為,Ra3.2um,，相,,對于前后,Φ30H7,孔同軸心線的垂直度,,公差為,0.06mm,，每個凸臺上,6×M6-,,7H,螺孔。,由于,需要加工三個方位，為加工方便，考慮使用臥式加工中心。,
4、,臥式加工中心一般采用單刀多工位的方法進行加工。,任務分析,任務導入,任務分析,知識學習,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,知識學習,任務實施,知識拓展,知識學習,任務實施,知識拓展,知識學習,任務實施,知識拓展,任務導入,學習目標,學習目標,,如圖,4-17,所示，臥式加工中心的主軸處于水平狀態(tài)，通常帶有可進行分度回轉運動的正方形工作臺。一般具有,3~5,個運動坐標，常見的是三個直線運動坐標加一個回轉運動坐標，它能夠使工件在一次裝夾后完成除安裝面和頂面以外的其余四個面的加工，最適合加工箱體類零件；,臥式加工中心特點,知識學習,學習目標,任務分析,任務導入,任務實施,知識拓展,任務實施,
5、知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,也可作多,個坐標的聯(lián)合運動，以便加工復,,雜的空間曲面。,,有的臥式加工中心帶有自動交換工作,,臺，,如圖,4-18,所示，在對位于工作位置的,,工作臺上的工件進行加工的同時，可以對,,位于裝卸位置的工作臺上的工件進行裝,,卸，從而大大縮短輔助時間，提高加工效,,率。,,臥式加工中心特點,知識學習,學習目標,任務分析,任務導入,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,圖,4-17,臥式五軸加工中心,臥式加工中心,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習
6、目標,任務分析,任務導入,圖,4-18,帶交換工作臺的臥式加工中心,帶交換工作臺的臥式加工中心,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,1,）工具選擇,,,工具采用一面兩孔定位，即以底面和,,2×Φ11H7,工藝孔定位?？紤]到要銑立面，為,,了防止刀具與壓板干涉，箱體中間吊拉桿，,,在箱體頂面上壓緊，讓工件充分暴露在刀具,,下面，,如圖,4-19,所示，一次裝夾完成全部加,,工內容，以保證各加工要素間的位置精度。,,工、量、刃具選擇,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知
7、識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,2,）量具選擇,,,輪廓尺寸用游標卡尺測量，深度尺寸用深,,度游標卡尺測量，千分尺測量,Φ30H7,的孔。,,3,）刃具選擇,,,該任務所需加工的凸臺表面不大，垂直銑,,削高度只有,100mm,左右，采用,Φ125,端面銑刀,,粗精加工凸臺面一次性完成。,工、量、刃具選擇,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,圖,4-19,箱體定位和夾緊圖,箱體定位和夾緊圖,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施
8、,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,（,2,）選擇加工方案,,該任務有平面及孔的加工，加工方案如下。,,凸臺：粗銑→精銑,,Φ25,：鏜削,,Φ30H7,：粗鏜,Φ28→,半精鏜,Φ29.8→,孔口倒角→精鏜,,M6,：中心孔→螺紋底孔→攻螺紋,加工方案,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,（,3,）確定加工順序,,遵循工序集中、先面后孔、先粗后精、先主,,后次的原則確定本任務中面和孔的加工方案。,,由于本任務需要在三個不同的工位加工，刀具,,在每一工位上加工量較少，所以采用單刀多工,,位的方法
9、進行加工。先銑側平面，然后鏜,Φ25,,的孔至尺寸，接著粗鏜、半精鏜,Φ30H7,孔，鉆,,M6,螺紋中心孔，鉆底孔、攻絲，最后精鏜,,Φ30H7,孔。具體工序步驟見表,4-3,。,加工方案,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,加工工藝卡片,（,1,）工件坐標系的建立,,在每個工位上分別建立一個工件坐標系，,,三個工位上的,XY
10、,坐標位置,如圖,4-20,所示，,Z,方,,向的坐標零點在工件下底面。,A,面和,C,面的工件,,坐標系對稱，這樣坐標計算相對簡單，方便編,,程。,工件坐標系的建立,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,圖,4-20,各個面的工件坐標系設定,工件坐標系設定,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,,O0011,；主程序,,N10 T01 M06,；,換,T01,端面銑刀（,Φ125,）,,N20 T02,；
11、 刀庫預選粗鏜刀,T02,,N30 M03 S300,；,,N40 G54 G90 G00 X150 Y77,； 定位到,A,面起,,刀點,,N50 G43 H01 Z50,；,建立刀具長度補,,,償，刀位點到,Z50,,N60 G01 Z0.2 F250 M08,；,,N70 G01 X-150 F120,； 粗銑,A,面,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N80,G65 P0005 B90,； 工作臺轉,90°,，,B,面到,,主軸側,,N90 G55 G
12、90 G00 X120 Y88 M03 S300,；,,粗銑,B,面,,N100 G43 H01 Z0.2 F250,；,,N110 G01 X-105 F120,；,,N120,G65 P0005 B180,； 工作臺轉,180°,,,，,C,面到主軸側,,N130 G56 G90 G00 X150 Y77 M03 S300,；,,,,粗銑,C,面,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N140 G43 H01 Z0.2 F250,；,,N150 G01 X-150 F120,；,
13、,N160 M03 S400,； 改變,S,、,F,值，精銑,C,面,,N170 G43 H01 Z0,；,,N180 G01X150 F80,；,,N190,G65 P0005 B90,；,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N200 G55 G90 G00 X105 Y88 M03 S400,；,,,精銑,B,面,,N210 G43 H01 Z0,；,,N220 G01 X-105 F80,；,,N230 G65 P0005 B0,；,,N240 G54 G90 G00 X1
14、50 Y88 M03 S400,；,,,精銑,A,面,,N250 G43 H01 Z0,；,,N260 G01 X-150 F80,；,,N270 G49 G00 Z200 M09,；,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,,N280 T02 M06,； 換第二把刀,,N290 T03,； 預選刀具,,N300 G54 G90 G00 M03 S450 M08,；,,,,鏜,A,面,3×,Φ,25,,N310,G66 P0007 F50
15、 H02 I5 R5 Z-30,；,,N320 M98 P0006,；,,N325 G67,,N330,G65 P0005 B180,；,,N340 G56 G90 G00 M03 S450 M08,；,,,鏜,C,面,3×,Φ,25,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N350 G66 P0007 F50 H02 I5 R5 Z-30,；,,N360 M98 P0006,；,,N370,G67,,N380 G49 G00 Z200 M09,；,,N390 T03 M06,； 換第三
16、把刀,,N400 T04,；,,N410 G56 G90 G00 M03 S420 M08,；,,,,粗鏜,C,面,3×,Φ,30H7,為,Φ,28,,N420 G66P0008 F45 H03 I5 R5 Z-19.8 X2,；,,N430,M98 P0006,；,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N435 G67,,N440 G65 P0005 B90,；,,N450 G55 G90 G00 X0 Y88 M03 S420 M08,；,,,,粗鏜,B,面,Φ,30H7,為,Φ,2
17、8,,N460 G65 P0008 F45 H03 I5 R5 Z-19.8 X2,；,,N465 G65 P0005 B0,；,,N470 G54 G90 G00 M03 S420 M08,；,,,,粗鏜,A,面,3×,Φ,30H7,為,Φ,28,,N480 G66 P0008 F45 H03 I5 R5 Z-19.8 X2,；,,N490 M98 P0006,；,,N495 G67,,N500 G49 G00 Z200 M09,；,,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N510 T
18、04 M06,； 換第四把刀,,N520 T05,；,,N530 G54 G90 G00 M03 S400 M08,；,,,半精鏜,A,面,3×,Φ,30H7,為,Φ,29.5,,N540 G66P0008 F45 H04 I5 R5 Z-19.9 X2,；,,N550 M98 P0006,；,,N555 G67,,N560 G65 P0005 B90,；,,N570 G55 G90 G00 X0 Y88 M03 S400 M08,；,,,半精鏜,B,面,Φ,30H7,為,Φ,29.5,,N580 G65P0008 F45 H04 I5 R5 Z-19.9 X2,；,零件參考主
19、程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N590 G65 P0005 B180,；,,N600 G56 G90 G00 M03 S400 M08,；,,半精鏜,C,面,3×,Φ,30H7,為,Φ,29.5,,N610 G66 P0008 F45 H04 I5 R5 Z-19.9 X2,；,,N620 M98 P0006,；,,N625 G67,,N630 G49 G00 Z200 M09,；,,N640 T05 M06,； 換第五把刀,,N650 T06,；,,N660 G56 G90
20、M03 S600 M08,；,,,,C,面,3×,Φ,30H7,倒角,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N670 G66 P0008 F100 H05 I5 R5 Z-1 X2,； 必要時修改倒角大小,,N680 M98 P0006,；,,N685 G67,,N690 G65 P0005 B90,；,,N700 G55G90 X0 Y88 S600 M03 M08,；,,,B,面,Φ30H7,倒角,,N710 G65 P0008,F100,H05 I5 R5 Z-1
21、X2,； 必要時修改倒角大小,,N720 G65 P0005 B0,；,,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N730 G54 G90 G00 S600 M03 M08,；,,,A,面,3×Φ30H7,倒角,,N740 G66 P0008,F100,H05 I5 R5 Z-1 X2,；,,必要時修改倒角大小,,N750 M98 P0006,；,,N755 G67,,N760 G49 G00 Z200 M09,；,,N770 T06 M06,； 換第六
22、把刀,,N780 T07,；,,N790 G54 G90 G00 M03 S1500 M08,；,,鉆,A,面,18×M6-7H,中心孔,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N800 G66 P0007 F100 H06 I5 R5 Z-5,；,,必要時修改倒角大小,,N810 G65 P0010 X50 Y48 R22 A30 C6,；,,右側,6×M6,,N820 G65 P0010 X0 Y88 R22 A30 C6,；,,中間,6×M6,,N830 G65 P0010 X-50
23、 Y48 R22 A30 C6,；,,左側,6×M6,,N835 G67,,N840 G65 P0005 B90,；,,N850 G55 G90 G00 M03 S1500 M08,；,,,鉆,B,面,6×M6-7H,中心孔,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N860 G66 P0007 F100 H06 I5 R5 Z-5,；,,N870 G65 P0010 X0 Y88 R22 A30 C6,；,,N875 G67,,N880 G65 P0005 B180,；,,N890 G56
24、 G90 G00 M08 M03 S1500,；,,,鉆,C,面,18×M6-7H,中心孔,,N900 G66 P0007 F100 H06 I5 R5 Z-5,；,,N910 G65 P0010 X50 Y48 R22 A30 C6,；,,,右側,6×M6,,N920 G65 P0010 X0 Y88 R22 A30 C6,；,,,中間,6×M6,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N930 G65 P0010 X-50 Y48 R22 A30 C6,；,,,左側,6×M6,,N93
25、5 G67,,N940 G49 G00 Z200 M09,；,,N950 T07 M06,；,換第七把刀,,N960 T08,；,,N970 G56 G90 G00 M03 S800 M08,；,,,鉆,C,面,18×M6-7H,底孔,,N980 G66 P0007 F50 H07 I5 R5 Z-11,；,,N990 G65 P0010 X50 Y48 R22 A30 C6,；,,N1000 G65 P0010 X0 Y88 R22 A30 C6,；,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導
26、入,N1010 G65P0010 X-50 Y48 R22 A30 C6,；,,N1015 G67,,N1020 G65 P0005 B90,；,,N1030 G55 G90 G00 M03 S800 M08,；,,,鉆,B,面,6×M6-7H,底孔,,N1040 G66 P0007 F50 H07 I5 R5 Z-11,；,,N1050 G65 P0010 X0 Y88 R22 A30 C6,；,,N1055 G67,,N1060 G65 P0005 B0,；,,N1070 G54 G90 G00 M03 S800 M08,；,,,鉆,A,面,18×M6-7H,底孔,零件參考主程序,知識學習
27、,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N1080 G66 P0007 F50 H07 I5 R5 Z-11,；,,N1090 G65 P0010 X50 Y48 R22 A30 C6,；,,N1100 G65 P0010 X0 Y88 R22 A30 C6,；,,N1110 G65 P0010 X-50 Y48 R22 A30 C6,；,,N1115 G67,,N1120 G49 G00 Z200 M09,；,,N1130 T08 M06,；,換第八把刀,,N1140 T09,；,,N1150 G54 G90
28、G00 M03 S100 M08,；,,,攻,A,面,18×M6-7H,零件參考主程序,知識學習,任務導入,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N1160 G66 P0009 H08 I5 R5 Z-10,；,,N1170 G65 P0010 X50 Y48 R22 A30 C6,；,,N1180 G65 P0010 X0 Y88 R22 A30 C6,；,,N1190 G65 P0010 X-50 Y48 R22 A30 C6,；,,N1195 G67,,N1200 G65 P0005 B90,；,,N121
29、0 G55 G90 G00 M03 S100 M08,；,,,攻,B,面,6×M6-7H,,N1220 G66 P0009 H08 I5 R5 Z-10,；,,N1230 G65 P0010 X0 Y88 R22 A30 C6,；,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N1235 G67,,N1240 G65 P0005 B180,,N1250 G56 G90 G00 M03 S100 M08,；,,,攻,C,面,18×M6-7H,,N1260 G66 P0009 H08 I5 R5 Z
30、-10,；,,N1270 G65 P0010 X50 Y48 R22 A30 C6,；,,N1280 G65 P0010 X0 Y88 R22 A30 C6,；,,N1290 G65 P0010 X-50 Y48 R22 A30 C6,；,,N1295 G67,,N1300 G49 G00 Z200 M09,；,,N1310 T09 M06,；,換第九把刀,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N1320 G56 G90 G00 S550 M03 M08,；,,,精鏜,C,面,3×Φ30
31、H7,,N1330 G66 P0008 F40 H09 I5 R5 Z-30 X2,；,,N1340 M98 P0006,；,,N1345 G67,,N1350 G65 P0005 B90,；,,N1360 G55 G90 G00 M08 S550,；,,,,精鏜,B,面,Φ,30H7,,N1370 G66 P0008 F40 H09 I5 R5 Z-30 X2,；,,N1375 G67,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,N1380 G65 P0005 B0,；,,N1390 G54
32、 G90 G00 M03 S550 M08,；,,,,精鏜,A,面,3×,Φ,30H7,,N1400 G66P0008 F40 H09 I5 R5 Z-30 X2,；,,N1410 M98 P0006,；,,N1415 G67,,N1420 G40 G49 G28 Z0,； 退刀，回參考點,,N1430 M30,； 程序結束,零件參考主程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,O0005,； 工作臺分度宏程序,,N10 G90 G00 G40
33、 G49 G80,； 初始化,,N20 G91 G28 Z0,；,,N30 B#2,； 工作臺轉位分度數(shù)用變量,#2,表示,,N40 M99,； 宏程序結束,O0006,； 加工,3×,Φ,30H7,和,3×,Φ,25,,,子程序，,A,面、,C,面程序相同,,N10 X50 Y48,； 右側孔,,N20 X0 Y88,； 中間孔,,N30 X-50 Y48,； 左側孔,,N40 M99,； 子程序結束，返回主程序,工作臺分度宏程序,知識學習,知識學習,
34、任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,O0007,； 鉆孔宏程序，類似于,G81,,N10 G90 G00 G43 H#11 Z#4,；,,N20 Z#18,； 快速到參考平面,R=#18,,N30 G01 Z#26 F#9,； 工進到孔深,Z=#26,,N40 G00 Z#4,； 快速返回到初始平面,I=#4,,N50 M99,； 宏程序結束,,鉆孔宏程序，類似于,G81,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知
35、識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,O0008,； 鉆孔宏程序，類似于,G82,,N10 G90 G00 G43 H#11 Z#4,；,,N20 Z#18,；,,N30 G01 Z#26 F#9,；,,N40 G04 X#24,； 孔底暫停時間,X=#24,,N50 G00 Z#4,；,,N60 M99,；,鉆孔宏程序，類似于,G8,2,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,O0009,；,,攻螺紋宏程序，類似于,G84,,N10 G90 G00 G
36、43 H#11 Z#4,；,,N20 Z#18,；,,N30 G01 Z#26 F100,；,,N40 M04,； 孔底主軸反轉,,N50 G01 Z#18,；,,N60 M03,；,,N70 G00 Z#4,；,,N80 M99,；,攻螺紋,宏程序，類似于,G8,4,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,O0010,； 圓周均布孔位坐標宏程序,,N10 #2=360/#3,； 圓周均布，兩孔間夾角,#2,,N20 #4=0,； 孔加工計數(shù)
37、器,#4,置,0,,N30 WHILE [#4 LT #3] DO 1,；,,,,當,#4,＜,#3,時，循環(huán)執(zhí)行,,,N40~N50,程序,,N40 G00 X[#24+#18*COS[#1+#4*#2]],,,,,Y[#25+#18*SIN[#1+#4*#2]],；孔位坐標,,N50 #4=#4+1,； 孔加工計數(shù)器累加計數(shù),,N60 END 1,； 循環(huán)結束,,N70 M99,； 宏程序結束，返回主程序,圓周均布孔位坐標宏程序,知識學習,知識學習,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,任務實施,知識拓展,學習目標,
38、任務分析,任務導入,1.,加工準備,,（,1,）檢查毛坯尺寸。,,（,2,）開機、回參考點。,,（,3,）程序輸入：把編寫好的數(shù)控程序輸入數(shù)控系統(tǒng)。,,（,4,）工件裝夾：采用一面兩孔定位，箱體中間吊拉桿，在箱體頂面上壓緊，見圖,4-11,。,,（,5,）刀具裝夾：安裝尋邊器，根據(jù)工件坐標系對刀設定,G54,、,G55,、,G56,零點偏置。安裝所有刀具并對刀，設定刀具參數(shù)。,任務實施,任務實施,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,知識拓展,2.,對刀操作及工件坐標系設定,,選第一把刀,T1,為基準刀，通過尋邊器對,X,、,Y,軸，再用,Z,軸設定器確定,Z,軸零點，在,G54,偏置中設定
39、工件坐標系，,H01,刀具長度補償值設定為,0,。同理，選第二把刀,T2,，刀尖碰到,Z,軸設定器，記下此時機床坐標值，把值輸入相對應參數(shù),H02,，其他刀具以此類推。同理在,B,、,C,面對刀，參數(shù)設定在,G55,、,G56,中。,對刀操作及工件坐標系設定,任務實施,任務實施,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,知識拓展,3.,空運行,,,FAUNC,系統(tǒng)：調整機床中刀具半徑補償值，,,把坐標系偏移中的,Z,方向值變?yōu)椤埃?50”,，打,,開程序，選擇,MEM,工作模式，按下空運行按鈕,,，按循環(huán)啟動按鈕，觀察程序運行及加工情況,,；或用機床鎖住功能進行空運行，空運行結束,,后，使空運行
40、按鈕復位。,程序空運行,任務實施,任務實施,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,知識拓展,4.,零件自動加工及尺寸控制,,面銑刀銑側面一次完成；孔由粗鏜、半精鏜、精鏜三次加工完成，因粗、精加工輪廓相同，故可重復調用同樣的子程序。由于三面都加工，要注意兩側面孔的對稱度要求。,,5.,零件尺寸檢測,,程序執(zhí)行完畢后，進行尺寸檢測。,,6.,加工結束、拆下工件、清理機床,零件尺寸控制、檢測,任務實施,任務實施,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,知識拓展,,臥式加工中心回轉工作臺的調整,,臥式加工中心一般都配有回轉工作臺，因,,此特別適于加工箱體類零件。箱體類零件只要,,一次裝夾在回轉工作臺
41、上，即可對其四個面進,,行銑、鏜、鉆、絞、攻絲等加工，而且容易保,,證各尺寸精度和相對位置精度，適合批量生產,,加工?；剞D工作臺的回轉中心位于工作臺的正,,中間，,如圖,4-21,所示。,知識拓展,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,任務實施,,如何準確測量并調整加工中心回轉工作臺,,的回轉中心，對被加工零件的質量有著重要的,,影響。工作臺回轉中心的測量方法有多種，這,,里介紹一種較常用的方法，所用的工具有：一,,根標準芯軸、百分表（千分表）、量塊。,,知識拓展,知識拓展,知識拓展,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,任務實施,圖,4-21,加工中心回轉工作臺回轉中
42、心的位置,加工中心回轉工作臺回轉中心的位置,,知識拓展,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,任務實施,1. X,向回轉中心的測量,,測量的原理：,,將主軸中心線與工作臺回轉中心重合，這,,時主軸中心線所在的位置就是工作臺回轉中心,,的位置，則此時,X,坐標的顯示值就是工作臺回,,轉中心到,X,向機床原點的距離,X,，,如圖,4-22,所示,X,向回轉中心的測量,知識拓展,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,任務實施,,圖,4-22 X,向回轉中心的測量,X,向回轉中心的測量,知識拓展,,圖,4-22 X,向回轉中心的測量,X,向回轉中心的測量,知識拓展,知識拓展,學
43、習目標,任務分析,任務導入,知識學習,任務實施,,將工作臺旋轉,180,度，再將芯軸沿,-Z,方向,,移回原位，觀察百分表指示的偏差然后調整,X,,向機床坐標，反復測量，直到工作臺旋轉到,0,,度和,180,度兩個方向時百分表指示的讀數(shù)完全,,一樣，這時,X,坐標的顯示值即為工作臺,X,向回轉,,中心的位置。工作臺,X,向回轉中心位置的準確,,性決定了調頭加工工件上孔時的,X,向同軸度精,,度。,X,向回轉中心的測量,知識拓展,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,任務實施,Y,向和,Z,向回轉中心的測量原理與方法和,X,,向一樣。,,機床回轉中心在一次測量得出準確值以后,,，可以在一段時間內作為基準。但是，隨著,,機床的使用，特別是在機床相關部分出現(xiàn)機,,械故障后，例如機床在加工過程中出現(xiàn)撞車,,事故、機床絲杠螺母松動等，都有可能使機,,床回轉中心出現(xiàn)變化。,Y,向回轉中心的測量,知識拓展,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,任務實施,,因此，機床回轉中心必須定期測,,量，特別是在加工相對精度較高的,,工件之前應重新測量，以校對機床,,回轉中心，從而保證工件加工的精,,度。,Y,向回轉中心的測量,知識拓展,知識拓展,學習目標,任務分析,任務導入,知識學習,任務實施,
數(shù)控機床編程與操作任務4.2
