三年級語文上冊古詩閱讀與理解表蘇教版

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1、 三年級語文上冊古詩閱讀與理解表蘇教版 班級：_____________ 姓名：_____________ 1. 課外閱讀。 九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （1）這首詩表達了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到_______，______________的思想感情。（ ） A.佳節(jié)；思念孩子 B.佳節(jié)；思念朋友 C.佳節(jié)；思念親人 （2）下面對古詩中的字詞理解不正確的是（ ） A.倍：倍數(shù) B.獨：獨自 C.遙：在遠(yuǎn)方 （3）詩中的“佳節(jié)”指的是_______，是在_______這天。（ ） A.重

2、陽節(jié)；農(nóng)歷九月初九 B.重陽節(jié)；九月初九 C.中秋節(jié)；農(nóng)歷八月十五 （4）以下對詩句理解正確的是（ ）（多選） A.此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情，其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。 B.詩一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。 C.接著詩一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽節(jié)的風(fēng)俗而登高時，也在懷念自己。 2. 閱讀古詩，回答問題。 詠 柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 ［1］本詩的作者是________代詩人___________。 ［2］理解下面詞語的意思。 碧玉：妝：

3、絲絳： 詠：_________裁：。似：。 ［3］古詩后兩句的意思是： __________________________________________________________ ［4］這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？（） A.春天。 B.秋天。 3. 閱讀詩歌，回答問題 夜書所見 （宋）葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，________________。 ________________，夜深籬落一燈明。 ［1］默寫古詩。 蕭蕭梧葉送寒聲，________。________，夜深籬落一燈明。 ［2］“蕭蕭”是指________；“促織”是指________。

4、［3］這首詩描述了詩人________（時間）的所見所聞，表達了詩人________的情感。 4. 閱讀古詩，回答問題。 絕句 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。 ［1］本詩的作者是________代詩人___________。 ［2］理解下面詞語的意思。 泊：東吳：萬里船：_________ ［3］古詩前兩句的意思是： ____________________________________________ ［4］這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？（） A.春天。 B.夏天。 憶 江 南 江南好， 風(fēng)景舊曾諳。 日出

5、江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。 能不憶江南？ ［1］這首詩的作者是________代詩人___________。 ［2］理解下面詞語的意思。 憶江南：諳：藍(lán)：。 ［3］“能不憶江南？”是（　?。?。 A.設(shè)問句B.反問句C.陳述句 ［4］從哪一句能看出詩人來過江南？ A.日出江花紅勝火B(yǎng).風(fēng)景舊曾諳C.江南好 ［5］本首詞概括而形象地寫出了江南的春，表達了詩人___________________的思想感情，可從文中的___________________兩個字看出來。 ［6］詩中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！眱删涞囊馑际牵篲_____________________

6、__________________________________。 5. 課內(nèi)閱讀我能行。 夜書所見 [宋]葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲, 江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織, 夜深籬落一燈明。 ［1］這首詩描寫的是___(季節(jié))____(時間)詩人的所見所想。 ［2］“夜書所見”中“書”的意思是__,從詩中我們可以知道,詩人寫到的事物有____、____、____。 ［3］“動客情”中的“情”主要指詩人____的感情。 ［4］請用自己的話寫寫這首詩所呈現(xiàn)的畫面。 ____________________________________________ ［5］請你寫兩

7、句和這首詩具有相似感情的詩句。 ____________________________________________ 6. 古詩閱讀。 絕句(其二) [唐]杜甫 江碧鳥逾①白 , 山青花欲燃② 。 今春看又過③, 何日是歸年? （注釋）①逾：越發(fā)，更加。②燃：燃燒。③過：過去 ［1］聯(lián)系詩句，理解下列字詞的意思。 欲：________　何日：________ ［2］朗讀這首詩，并在詩中用“/”劃分后兩句的朗讀節(jié)奏。 ［3］這首詩的前兩句寫了_____、_____、______、______四種景物，描繪出暮春時節(jié)_____________的江山美景圖。 ［4］對

8、這首詩的主題理解正確的一項是( ) A.表達了詩人對春天的留戀之情 B.表達了詩人對春天的喜愛之情 C.表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情 7. 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 ［1］詩的前兩句和酈道元在《三峽》中寫的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流（________）的特點。 ［2］“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請做簡要賞析。 ___________________ 8. 課內(nèi)閱讀。 夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促

9、織，夜深籬落一燈明。 （1）這首七言古詩是________詩人_______在異鄉(xiāng)_______之作。（ ） A.唐；葉紹翁；觸景生情 B.南宋；葉紹翁；觸景生情 C.南宋；葉紹翁；興致偶發(fā) （2）此詩以疊字象聲詞置于句首，一開始就喚起讀者_______的聯(lián)想，造成秋氣蕭森的意象，并且用_______反襯出秋夜的_______。接著用一“送”字，靜中顯動，引出“寒聲”。（ ） A.聽覺形象；聲音；喧鬧 B.視覺形象；聲音；寂靜 C.聽覺形象；聲音；寂靜 （3）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情?！边@兩句用“_______”、“_______”和“_______”寫出了秋意的__

10、_____，實際上是用以襯托客居心境的_______。（ ） A.梧葉、寒聲、江上秋風(fēng)；清冷；凄涼 B.梧葉、江上秋風(fēng)、客情；清冷；凄涼 C.梧葉、寒聲、江上秋風(fēng)；清冷；悠閑 （4）兒童夜捉_______，勾起詩人對_______的回憶。詩歌流露出_______之情。( ) A.促織；家鄉(xiāng)；留戀家鄉(xiāng) B.促織；童年生活；對家鄉(xiāng)的懷念 C.促織；童年生活；留戀童年生活 9. 補全古詩，完成習(xí)題。 夜書所見 蕭蕭梧葉送________，________秋風(fēng)動客情。 ________兒童挑促織，夜深籬落________。 1．本詩題目的意思是_______________

11、_________________________________________________________。 2．這首詩是________代詩人________所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念________________的思想感情。 3．詩中“挑”的意思是________________________，“促織”就是________。作者看到____ ______，料想________________________，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。 4．本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“________________，________________?！? 10. 課外閱讀。 絕

12、句 杜甫 遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。 ［1］詩中的動物有________和________。 ［2］這首詩描寫了____________（季節(jié)）的美麗景色。 ［3］詩中哪一句概括地描寫了景色？ _________________________ 11. 閱讀與理解。 惠崇春江晚景 _____________________，_____________________。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 ［1］把古詩補充完整。 ［2］《惠崇春江晚景》中的惠崇是_________（填朝代）僧人，能___________善________

13、。這首詩是_______為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的_____詩。 ［3］我能猜出“蘆芽”是一種植物，因為_______________________。 ［4］讀詩句，想象畫面，用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的畫面。 ___________________________________________ 12. 課外閱讀。 別董大 唐高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 （注釋）董大：董庭蘭，大意為在兄弟中排行第一。黃云：白云。白日 熏：太陽黯淡無光。知己：知心朋友。識：認(rèn)識，賞識。君：你。 ［1］從詩的題目中我們就可以看出這是一首_

14、_____詩，是詩人_______為送別友人________所作。 ［2］前兩句中，詩人寫到了、、、、等景物，用以襯托詩人。 ［3］后兩句是千古傳誦的名句，請你試著寫出這兩句的意思，并說一說這兩句表達了詩人怎樣的感情？ ___________________________________ 13. 默寫古詩，回答問題。 村居 （清）________ ______________________________， ______________________________。 ______________________________， ________________

15、______________。 （1）選一選。 A．前兩句 B．后兩句 ①描寫了春天的美麗景色。 ②描寫了人物的活動。 （2）詩中的______字把孩子們的興致勃勃和跑著、跳著、呼喊著的樣子表現(xiàn)了出來。（ ） A.“放” B.“忙” C.“散” （3）用自己的語言描繪這首詩中的景象。 14. 課內(nèi)閱讀。 _____________ （宋）蘇軾 暮云收盡溢清寒， 銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。 _____________, _____________。 ［1］將這首詞的題目和內(nèi)容補充完整。 ［2］“銀漢”本來就是無聲的，詞人卻還要寫“銀漢無聲”。對此，你認(rèn)為下面的理解對

16、嗎？給對的打“√”，錯的打“”。 （1）寫出了月明星稀、銀河淡遠(yuǎn)的情景。（______） （2）這樣寫是多余的，內(nèi)容顯得重復(fù)。（______） （3）詞人是想用“銀漢無聲”來表達銀河本來應(yīng)該有聲，但因為十分遙遠(yuǎn)，人們聽不到聲音，因此也就“無聲”了。（______） ［3］詞的后兩句表達了詞人（） A.對仕途順利的自豪之情。 B.與弟弟不忍分離和對弟弟的真摯情感。 C.對美好月色的喜愛和贊美之情。 15. 課內(nèi)閱讀。 “啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流動才能保持清潔， 這個自然規(guī)律， 難道你已經(jīng)忘掉？ “我是一條偉大的河流， 那是因為我遵循著這條規(guī)律， 不顧自身的安逸。 我用源源不斷的清潔的水， 年年給人們帶來利益。 這就使我受到尊敬，光榮無比。 也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息； 可你早被遺忘，不再有人提起?！? ［1］“奔流不息”是形容河流的，你還知道哪些詞語也是描寫河流的？（寫出三個） ____________________ ［2］“我遵循這條規(guī)律”，“這條規(guī)律”是什么？ ____________ ［3］河流為什么受到人們的尊敬？用“——”畫出。 7 / 7