高考語文作文素材考點通復習講義怎樣使文章有文采

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1、高考語文作文素材考點通復習講義怎樣使文章有文采考試說明 的最新解釋是：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。這是在“語言通順”基礎上提出的一個更高的標準。它要求考生有較高的語言駕馭能力，語言要有特色，有一定的文學性，能給人語言上的美感和享受。難點磁場試題閱讀下面一段材料，按要求作文。一條小溪在原野上流淌，一座高山擋住了它，它只好順山腳流淌；一塊巨石擋住了它，它只好繞開巨石而去。請以“溪流與高山”為話題，寫一篇文章。要求：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于 800 字。寫作點撥：可從不同的角度去理解。遇到困難就回避，永遠也看不到高處的風光；繞著山腳走，并非回避困難，而是為了尋找一條

2、走得通的路。案例探究案例(2002 年京皖蒙春季高考試題)閱讀下面一首詩，根據(jù)要求作文一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩一個盼望出發(fā)，一個盼望到達?！耙粋€盼望出發(fā)/一個盼望到達”，詩中的“出發(fā)”“到達”引起你想些什么呢？請以此為話題，寫一篇文章。注意：(1)立意自定。(2)除詩歌外，文體自選。(3)題目自擬。(4)不少于 800 字。寫作導評：從詩歌來說，詩中選取了海輪起航和返航拋錨這兩個瞬間，以兩個海員不同的“盼望”，表達了一個同樣的心情和愿望，那就是對航海事業(yè)的無限熱愛出發(fā)是海員的愿望，而到達既是一個征程的勝利，又是另

3、一次出發(fā)的起點。了解詩歌的基本內(nèi)容，有助于考生寫作時確立自己的立意及寫作角度。從以上分析可以看出，此話題可能更適合于寫成記敘、抒情類文章。寫作時，可結合“發(fā)展等級”中“有文采”一項有關要求，盡可能在詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊等方面出彩。方法點撥：此項要求主要針對語言而言，因此寫作時，可注意兩個方面：一是要有豐富的積累，這主要包括詞語、詩文名句、句式、修辭等。這方面當然需要平時的廣泛積累，沒有積累是很難給自己的文章添彩的。二是要恰當而靈活地運用。錦囊妙計要做到文章有文采，平時在寫作訓練時，要抓好以下四個方面：一、詞語生動客觀事物是豐富多彩和千變?nèi)f化的，用于描述客觀事物的語言

4、也應該如此。寫文章首先要選用最能反映事物本質(zhì)特征的那一個詞語，使用詞精當，鮮明生動，富于變化，增添文章的文采。二、句式靈活寫作時要善于根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達內(nèi)容的不同需要，恰當選用不同的句式，以變換節(jié)奏，使語言抑揚有致，波瀾起伏。1.把握有關句式的特點和作用。如文言語句含蓄典雅，口頭用語簡練潑辣，長句周詳嚴密，短句簡潔明快，獨詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對偶句鏗鏘凝練，反復句余韻悠然，排比句氣勢磅礴，反問句加重強調(diào)，引人深思。文章中能綜合運用多種句式，語言就會大放異彩。2.有時特意安排一些重要的句式，可以形成文章的一個特色。如前后句式的照應，可使文章結構完整、思路嚴密；排比句式可增強文

5、章的論證力度，或使情感的表達更充分；設問句式可提出重要的問題，以引起讀者的注意；比喻句式可使內(nèi)容的表達更形象、更有文采、更有意蘊；對偶句式可使語言凝練，形式整齊總之，要會安排有關句式為自己的文章服務。當然，句式的運用，一定要注意寫作的實際需要，且不可單純?nèi)プ非缶涫降淖兓?，那樣是沒有什么益處的。三、善于運用修辭手法修辭手法的巧妙運用，能勾勒出事物的立體特征，狀難言之物如在眼前，增強語言的形象性，這樣就把事物寫活了。修辭手法的運用，更能增強語言的文學性，增強語言的表現(xiàn)力和感染力。這是語言富有文采的一個重要方面。四、文句有意蘊抒情性較強的文章，在用語上不可一覽無余，過于平淡無味。文章描寫要有情境，用

6、語要含蓄，要能激發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，要能促使讀者去思考；特別是關鍵地方的用語，含蓄、有意蘊會使內(nèi)容更豐富，更耐人尋味，更有意境，更有深度。當然，語言上的功夫不是一天兩天能達到的，它要求學生在平時的學習和寫作實踐中，不斷積累，不斷提高。殲滅難點訓練1.閱讀下面文字，按要求作文。靜物是凝固的美，動景則是流轉的美；直線是流暢的美，曲線則是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的鄉(xiāng)村則是淡雅的美。請以“美”為話題，寫一篇文章?？捎洈⒚赖氖挛铮烧勛约簩γ赖恼J識和體悟。注意：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于 800 字。2.下面是錢鐘書圍城中的一段話，根據(jù)這段文字，寫一篇作文。天下只有兩種人。比如一串

7、葡萄到手，一種人挑好的吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。請以“吃葡萄”為話題，寫一篇文章。注意：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于 800 字。3.閱讀下面材料，按要求作文。材料一：我國每年要砍伐 80 多萬立方米林木，用來生產(chǎn) 400億雙一次性筷子。這不僅造成了林木上的極大浪費，用過的筷子丟在不該丟的地方，還造成了環(huán)境污染。日本人已經(jīng)下令禁止使用一次性筷子。材料二：鰻魚因為有很高的營養(yǎng)價值，所以被大量捕撈，我國的崇明

8、島原是生產(chǎn)鰻魚的基地，現(xiàn)在鰻魚已經(jīng)很少了。造成了生態(tài)上的不平衡。這些生活中的現(xiàn)象引人深思，促人思考。請以“生活的啟示”為話題寫一篇文章。注意：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于 800 字。4.有人說：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴，這就是青春和健康?！逼鋵崳ズ蟛胖揽少F的何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于 800 字的文章，文體自選，題目自擬。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。孩子們唱著期盼青春的歌，老人們喚出青春的記憶正值青春時期的你，在即將告別高中學習生

9、活的時刻，你又是怎樣感受“青春”、思考“青春”的呢?請以“青春”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“青春”話題之內(nèi)。注意：立意自定。文體自選。題目自擬。不少于 800字。6.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。儒勒凡爾納是 19 世紀法國著名的科幻小說家，他一生共寫了 104 部科幻小說。當初他的第一部科幻小說氣球上的星期五 接連被 15 家出版社退稿。他失望了，打算將書稿付之一炬。他的妻子阻止了他，給了他很多鼓勵。于是他嘗試著走進了第 16家出版社。出版社老板閱讀后，當即表示同意出版，并與他簽訂了一個為期 20 年的寫作出版合同。凡爾納成

10、功了。他的成功是艱辛而又幸運的。請以“走向成功”為話題，寫一篇文章。注意：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于 800 字。寫作點撥：要走向成功，能力是一個方面，此外還需要很多因素：堅持不懈的毅力，經(jīng)受失敗的打擊，對自我的信心，親友的鼓勵，尋找和創(chuàng)造機遇，成功還需要慧眼的發(fā)現(xiàn)構思時可結合自己材料的占有情況，選擇一個合適的角度進行寫作。7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章?，F(xiàn)在社會上很多人有一個毛病，就是總想找一個“最好”的專業(yè)，“最好”的一門學問，然后設計一個“最好”的學習方式，這樣就可直接簡捷地達到“最好”效果。其實，世界還沒有如此簡單，學問也各有用處，“最好”有誰能確定呢？請以“最好難定

11、”為話題，寫一篇文章。注意：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于 800 字。8.閱讀下面一首詩，按要求作文。梅雷盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。請以這首詩的意向為話題，寫一篇文章。要求：立意自定，標題自擬，文體自選，不少于 800 字。寫作點撥：對詩的理解是審題的關鍵。梅雪爭春，各不相讓，梅從白的程度上比不如雪，雪從香的氣味上比卻不如梅。其詩的中心，就是事物都有各自存在的道理，看問題應該一分為二，既要看到這問題有利的一面，也要看到問題不利的一面。看人也是如此。一個人有其優(yōu)點也有其缺點，要多看這人的優(yōu)點，不要抓著缺點不放。例如電腦，有人說它很好，是現(xiàn)代化建設的必然產(chǎn)物，是信息社會、知識經(jīng)濟的橋梁，以信息快、聯(lián)絡廣、少費時、貯量大著稱；而同時又有人說它使人逐漸喪失感情與創(chuàng)造性，使人孤獨，缺乏對生活的熱愛。這也要一分為二來看，要多看信息化社會中電腦的長處，盡量去避免短處。