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1、課題：認(rèn)識鐘表
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過多媒體創(chuàng)設(shè)的生活情境，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識整時。
2、 知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)、12大格。
3、 幫助學(xué)生初步建立時間概念，培養(yǎng)遵守時間的好習(xí)慣。
4、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第91頁，練習(xí)十六的第1、2、3題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大鐘面、小鐘面、鐘面頭飾。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩?，她來了。（出示板貼）
觀察笑笑家的墻上掛著什么呀？
生：鐘表。
師：今天我們就和笑笑一起認(rèn)識鐘表。（板書課題齊讀）
二、 觀察鐘面
師：請同學(xué)們觀察老師手中的鐘表，你在鐘面上觀察到了
2、什么？
生：1、有12個數(shù)。（齊讀）
2、有時針、分針。
3、有12個大格。
師：小結(jié)（又短又粗的針叫時針，又細(xì)又長的針叫分針。）
出示7時鐘表（板書：分針、時針）
三、 認(rèn)識鐘表
師：請同學(xué)們在來觀察一下黑板上的圖片，圖上的笑笑在做什么呀？
生：起床
師：觀察墻上的鐘表，笑笑是幾時起床的呀？
生：7時
師：你是怎么知道的？長長的分針指幾？短短的時針指幾？
（講解讀法、寫法）
師：你是幾時起床的？我們要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，做一個遵守時間的好孩子。
出示（6時3時）
師：觀察這3個鐘面的分針有什么特點(diǎn)？時針分別指的是幾？
生：指12
師：長長的分針指12，時針
3、指幾是幾時，這就是認(rèn)識整時的方法。
我們已經(jīng)認(rèn)識了整時，老師要考考大家，同學(xué)們敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？
（師撥，生說）
（師說，生撥）
（生說，生撥）
師：祝賀同學(xué)們已經(jīng)順利通過老師的考驗(yàn)，下面請同學(xué)們再次的觀察黑板的圖片，看笑笑的家桌子上放著什么？
生：電子表
師：隨著社會的進(jìn)步科學(xué)的發(fā)展，人們又發(fā)明了電子表，同學(xué)們觀察一下電子表上有什么呢？
生：有7、兩個點(diǎn)、兩個零。
師：（講解電子表的讀法與寫法）
小結(jié)并質(zhì)疑：剛才我們一起認(rèn)識鐘面，學(xué)習(xí)了鐘表與電子表的整時的讀與寫，同學(xué)們還有什么不懂得問題嗎？
四、 輕松一下（放音樂生跳舞）
五、 鞏固練習(xí)
1、 書92頁（獨(dú)立完成，集體訂正）
2、 找朋友游戲
3、 小組合作畫鐘表
六、 布置作業(yè)
這個周末你能用今天我們學(xué)的知識設(shè)計(jì)一個愉快的星期六嗎？老師希望同學(xué)們都能珍惜合理的安排時間，讓我們
做時間的小主人吧！
板書設(shè)計(jì)：
認(rèn)識鐘表
時針
分針
7時 3時 6時 12時
認(rèn)識鐘表教學(xué)案例
