閱讀理解專項練習-23 “諾曼底號”遇難記部編語文四年級下冊（答案）

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1、 類文閱讀-23 “諾曼底號”遇難記 鯊魚（節(jié)選） 【俄】列夫·托爾斯泰 我們的兵艦停泊在非洲的海岸邊。白天很涼快,海上拂著涼風,但是傍晚的時候突然變得悶（mēn mèn）熱起來。 太陽落山之前,艦長走到甲板上,大聲喊道:“游泳吧!"于是水兵們馬上跳進水里去。還有兩個男孩子跟我們在一起，活像兩條蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝錨上邊有個小桶的地方游去。 一個孩子起先追過了他的伙伴,但是后來落后了。這孩子的父親是個老炮手,他站在甲板上很高興地看著自己心愛的兒子。 甲板上突然有人大叫一聲:“鯊魚!”我們馬上就看到水里海上魔王的脊（jí jǐ）梁了。鯊魚朝孩子們這邊游過來。 炮手

2、嚇得臉發(fā)白,一動也不動地瞧著兩個孩子。 水兵們放下小艇,跳了進去,劃著槳，拼命朝孩子那邊飛也似的劃去。這時候,鯊魚離孩子至多不過20步了,可是他們距離孩子還遠著呢。 炮手忽然離開了甲板,奔到大炮面前。他翻起炮架尾,彎下身,瞄準了,馬上安上引火線。炮一響,我們就見到炮手倒在炮旁邊,雙手掩著臉。 當水上的煙消散了的時候,爆發(fā)出一片熱烈的歡呼聲。 年老的炮手放開了掩臉的手,站起身來,往海上望望。 死鯊魚黃色的肚皮順著浪潮漂蕩著。一會兒,小艇劃到那兩個孩子身邊,把他們帶到兵艦上來了。 （選自《人生途上的錦囊》南京師范大學(xué)出版社） 1.給文中的加點字選擇正確的讀音畫“√”。 2.運用比喻

3、的修辭手法改寫句子。 炮手嚇得臉發(fā)白,一動也不動地瞧著兩個孩子。 3.畫線句子是對人物的 描寫，表現(xiàn)了炮手 的心情。 4.這篇文章情節(jié)起伏，由悠閑快樂到緊張危急是從第 自然段開始的。 5.老炮手是怎樣救孩子的？體現(xiàn)了他什么樣的特點？

4、 【參考答案】 1. mēn jǐ 2.示例：炮手嚇得臉像一張白紙，木雕泥塑般一動也不動地瞧著兩個孩子。 3.動作 非常擔心、緊張 4.四 5.老炮手用大炮打死了鯊魚，救了兩個孩子。體現(xiàn)了他臨危不亂、沉著果斷的特點。 “泰坦尼克號”感人一幕（節(jié)選） 有人勸說67歲的頭等艙乘客、全球最大百貨公司——梅西公司的創(chuàng)始人斯特勞斯上救生艇，老人毫不猶豫地回答道:只要還有一個婦孺沒上救生艇，我都絕不會上! 著名銀行家古根漢姆，從容換上華麗

5、的晚禮服，對太太寫下遺言:這條船將不會有任何一位女性因為我占據(jù)了救生艇的位置而留在甲板上。我要死得體面，像一位紳士，一個真正的男子漢。 死難者多為男性乘客，他們中有億萬富翁阿斯德、資深報人斯特德、著名工程師羅布林、炮兵少校巴特，等等。他們把救生艇的位置，讓給了那些婦女及兒童。 鍋爐工亭明本來分配到救生艇做劃槳手，卻把機會留給別人，自己堅守甲板，放卸帆布小艇，直到最后一刻。消防員卡維爾在危急時分卻回到鍋爐房，查看有沒有同事還困在里面。信號員羅恩始終堅持在甲板上發(fā)射信號彈，向外界報警，毫不考慮自己逃生。報務(wù)員菲利普和布賴德，在報務(wù)艙敲擊鍵盤，發(fā)送電訊，直到大水涌進艙門。 最感人的是樂

6、隊領(lǐng)班亨利及其手下樂手，大難臨頭，卻換上燕尾服，登上甲板，一首接一首地演奏，用優(yōu)美而圣潔的音樂安慰人心，安定場面。這些舍生忘死的人們，堅守著，直到鍋爐爆炸，電力中斷，巨船斷裂為兩截，直到冰涼的怒濤吞沒了他們的歌聲與生命。 （選自《死亡教育》廣東人民出版社） 1.下列詞語和“毫不猶豫”意思不同的是（ ） A. 毅然決然 B.猶豫不決 C.不假思索 D.斬釘截鐵 2.讀畫線句子，它的意思是： 。 3.把選文中描寫的

7、人物分成兩類，可以分為 和 ，他們的品質(zhì)可以分別概括為 和 。 4.作者寫這篇文章主要表達了什么感情呢？ _________________________________________________________________ 5.請你展開想象，選擇本文中的一個人物，詳細寫一寫當時的場景吧。 【參考答案】 1.B 2.只要這條船上還有任何一位女性留在甲板上，我就不會上救生艇 3.乘客 船員 示例：舍己為人 忠于職守 4.作者寫這篇文章主要表達了對那些富有自我犧牲精神的人的崇敬和贊揚之情。 5.略