四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改表蘇教版

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1、 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改表蘇教版 班級(jí)：_____________ 姓名：_____________ 1. 修改病句。 （1）大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀眾。 改：__________________________________ （2）校園里生滿(mǎn)了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 改：__________________________________ （3）我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。 改：__________________________________ 2. 修改病句。 ①李剛和夏明是好朋友，他經(jīng)常幫助他。 _____________

2、__________________________ ②那次春游，同學(xué)們高興快樂(lè)地玩了一整天。 _______________________________________ 3. 修改病句。 (1)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。 __________________________________________ (2)周爺爺愛(ài)戴我們小朋友，我們熱愛(ài)周爺爺。 __________________________________________ 4. 讀一讀，完成修改病句練習(xí)。 例：每天早上去公園鍛煉身體。 改正后：我每天早上去公園鍛煉身體。 1、接到“三

3、好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。 ________________________________________ 2、樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多數(shù)不清的果子。 _________________________________________ 5. 修改病句。 （1）媽媽回憶起了過(guò)去的往事。 ______________________________ （2）鍛煉的作用非常廣大。 ______________________________ （3）昨天傍晚下了一夜的雨。 ______________________________ （4）我估計(jì)他大概就是小明的媽媽。 ______

4、________________________ （5）她偉大，因此它是母親。 ______________________________ 6. 用修改符號(hào)修改下面這段話(huà)。 現(xiàn)如今，越來(lái)越多的人開(kāi)始將生活作為健身的一部分。各種各樣花樣繁多的運(yùn)動(dòng)軟件為健身者量身定制健身計(jì)劃。這些軟件通過(guò)視頻等方式傳承健身技能。人們也越來(lái)越意識(shí)到：能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。 7. 修改病句。 (1)我們要靈活運(yùn)用和理解所學(xué)的知識(shí)。 __________________________________ (2)大雨和烏云從天空中傾瀉下來(lái)。 ____________________

5、________ 8. 修改病句。 1、同學(xué)們的眼睛都集中在舞臺(tái)上。 _______________________________ 2、這篇習(xí)作的內(nèi)容真實(shí)，感情具體。 _______________________________ 3、這棟房子的主人是王奶奶住過(guò)的。 _______________________________ 4、大約過(guò)了兩個(gè)星期左右的時(shí)間，小蝌蚪長(zhǎng)出了尾巴。 __________________________________________ 5、盡管爺爺生病了，所以我必須趕回去看他。 _____________________________

6、_____________ 6、這節(jié)課由同學(xué)們當(dāng)小老師，后果很不錯(cuò)。 __________________________________________ 9. 病文修改。 病文：一會(huì)兒在空中出現(xiàn)，一會(huì)兒又進(jìn)入云層，只透出朦朧的光亮，隱約地照在草地上，使花草也一陣朦朧。院子里，卵石鋪成的小道上透著銀白，微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，青蛙也“呱呱”地叫著。 診斷：1．這個(gè)片段中有兩處語(yǔ)?。?．這個(gè)片段描寫(xiě)有靜有動(dòng)、有聲有色，但美中不足的是寫(xiě)景之中缺乏情感?！凹那橛诰啊笔亲詈玫男薷霓k法，即把作者的情感融入到景物描寫(xiě)中，可以通過(guò)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。 修改：___

7、____________________________________________ 10. 修改下面這段話(huà)。 到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，打算在文藝聯(lián)歡會(huì)上大顯身手。許多同學(xué)累壞許多同學(xué)累壞了為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有李老師的鼓動(dòng)，大家才堅(jiān)持下來(lái)。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，可開(kāi)心啦。 ________________________________________________ 11. 改病句。 1.聽(tīng)了老師的一番話(huà),很受教育。 __________________________________________ 2.頤和園所有的景點(diǎn)

8、,我大部分都游覽過(guò)。 __________________________________________ 3.在東北的深山里,土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。 __________________________________________ 4.他聚精會(huì)神地坐在那里,專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。 __________________________________________ 5.作文寫(xiě)好以后,我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。 __________________________________________ 12. 修改病句。 1.學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是三好生的重要條

9、件。 ____________________________________ 2.汽車(chē)奔馳在遼闊的公路上。 ___________________________ 3.早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。 ___________________________________________________ 4.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議,又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。 ___________________________________________________ 5.同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。 _________________

10、___________________ 13. 修改病句。 1．他的意見(jiàn)基本是完全正確的。 _________________________________ 2．我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。 ________________________________________________ 14. 修改病句。 1.打乒乓對(duì)我十分感興趣。 _________________________ 2.這本故事書(shū)的內(nèi)容和插圖都很美麗。 _________________________________ 3.站在講臺(tái)上，我的心熱烈地跳動(dòng)著。 _________

11、________________________ 4.我怎么也忘不了發(fā)生在過(guò)去的往事。 _________________________________ 5.我們必須學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)拼搏。 __________________________ 15. 修改病句。 （1）我敢肯定，明天大概要下雪。 _______________________________ （2）大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 _______________________________ （3）河水倒映在云朵里，顯得更白了。 _______________________________ （4）香山的秋天是令人向往的地方。 _______________________________ （5）博物館里陳列著三千年前新出土的文物。 __________________________________________ 5 / 5