[幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園中班保育工作計(jì)劃

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1、[幼兒園中班數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園中班保育工作計(jì)劃 家長是孩子的第一位老師在家長的密切配合下 幼兒園的工作才能更順利地開展活動。幼兒園中班保育工作計(jì)劃如下快隨本站wtt一起來了解下。 幼兒園中班保育工作計(jì)劃 新的學(xué)期新的知識我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育觀念轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境滿足幼兒多方面發(fā)展的需要尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律關(guān)注個(gè)別差異堅(jiān)持保教并重使幼兒身心健康成長促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作我詳細(xì)做出了幼兒園配班工作計(jì)劃： 一、班況分析： 班里有25 名幼兒其中本學(xué)期新插班生

2、為2名女生現(xiàn)男生名女生 名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例學(xué)習(xí)慣例孩子的口語表達(dá)能力交往能力等都有了明顯的進(jìn)步還掌握了一些簡單的技能技巧同伴之間能和睦相處共同學(xué)習(xí)、游戲早晨來園時(shí)能主動的和老師打招呼遵守班級中的慣例秩序能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動。有一定的生活自理能力和交往能力遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助能主動積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動。看到進(jìn)步的同時(shí)也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。 二、工作目標(biāo)和措施： (一)保育工作 1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度利用陽光

3、、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 加大平安教育工作力度把安全放在首位用 “ 心 ” 去觀察孩子把 “ 平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力。 2、 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作做到班級內(nèi)無死角。 3、 重視體育鍛煉保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間?；顒又杏變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。 4 、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。 5、 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我

4、服務(wù)的機(jī)會形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 6、 定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識家園共同做好衛(wèi)生保健工作。 (二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿; 幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進(jìn)一步的

5、認(rèn)識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中. 三、家長工作 開展家園聯(lián)系實(shí)施同步教育。家長是孩子的第一位老師在家長的密切配合下 幼兒園的工作才能更順利地開展活動因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式互相交流使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況積極主動地與我園配合真正起到橋梁的作用。 第 4 頁 共 4 頁