《得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法》蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第八單元

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1、蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第八單元 得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法 【教學(xué)內(nèi)容】第58頁例7和“試一試”及“想想做做”第1-6題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷提出問題并解決問題的過程，學(xué)會(huì)計(jì)算和是 8的加法和相應(yīng)的減法。 2、知道看一幅圖能寫出4道算式，初步感知加、減法之間的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的觀 察、比較和聯(lián)想能力。 3、初步學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)解決問題的過程，培養(yǎng)善于交流的良好習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】正確計(jì)算和是8的加法和相應(yīng)的減法，解決相應(yīng)的簡單問題。 教教學(xué)難點(diǎn)】理解算式的含義和認(rèn)識(shí)加、減法之間的關(guān)系。 【教學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件。 【教學(xué)程序】 一、復(fù)習(xí)引新。 1、看圖寫算式： sWr

2、 ★AAA △ A A A +口 口 口 + = 匚匚匚 +口口 □ + = 口匚匚 2、導(dǎo)入新課 孩子們，你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？在炎熱的夏天，你們喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呢？今天老師 帶你們?nèi)ビ斡攫^，看看那里的小朋友在干什么。（投影出示游泳館場景） 前面我們學(xué)習(xí)了根據(jù)一幅圖列兩道加法算式或兩道減法算式，今天這節(jié)課，我們利 用這方面的知識(shí)來學(xué)習(xí)得數(shù)是 8的加法和相應(yīng)的減法。（板書課題） 二、教學(xué)新課 1、教學(xué)例7 （1）觀察場景圖。 問：圖上畫的是什么？圖中有幾個(gè)小朋友在水中？有幾個(gè)小朋友在岸上？ （2）要算圖中一共有幾個(gè)人？該用什么方法計(jì)算？誰會(huì)列式？（板書： 5+3=8） 5+

3、3表示什么意思？ 5+3=8是怎么算的？ 要算圖中一共有多少人，還可以怎樣列怎樣的算式？（板書： 3+5=8） 3+5表示什么意思？ 3+5=8是怎么算的？ （3）再看一看圖上一共有多少個(gè)人？去掉游泳池邊上的 3個(gè)人，要算有多少個(gè)人 在池里游泳，該用什么方法？怎樣列式？（板書： 8-3=5） 8-3=5表示什么意思？怎樣算 8-3=5的？ 根據(jù)圖的意思，你還能列出一道減法算式嗎？（板書： 8-5=3 ） 8-5=3 表示什么意思？算 8-5=3 你是怎么想的？ （ 4）想一想，剛才我們根據(jù)這幅圖，寫出了幾道算式？是怎樣的 4 道算式？它們 各表示什么意思？ （ 5）小結(jié)：根

4、據(jù)同一幅圖，不但可以列出兩道加法算式，還可以列出兩道減法算 式，這里的 4 道算式是有聯(lián)系的。 2、教學(xué)“試一試” （ 1） 出示小白兔拔蘿卜圖， 觀察： 地里有幾個(gè)蘿卜？小白兔拔了幾個(gè)？一共有幾個(gè)？ （ 2）你能看圖列一道加法算式嗎？ 算 6+2=8你是怎么想的？ 這還可以用怎樣的加法算式？ 2+6=8你是怎么算的？ 說一說，這兩個(gè)算式各表示什么意思。 （ 3）看小白兔拔蘿卜的圖，你會(huì)列出兩道減法算式嗎？ 誰能說說這兩道減法算式表示什么意思？計(jì)算時(shí)你是怎么想的？ 三、嘗試練習(xí)，鞏固新知 （ 、出示“想想做做”第 1 題 （ 1）看圖后讓學(xué)生獨(dú)立填寫算式的得數(shù)？ （

5、 2）集體訂正：每個(gè)算式表示什么意思？每題的得數(shù)是怎樣算出來的？為什么第 2 幅圖只列出了兩道算式？（小組內(nèi)交流） 2、 “想想做做”第 2 題 出示汽車圖：圖中有幾輛黃車？幾輛紅車？一共有多少輛車？ 你可以寫出哪些加法算式和減法算式？ 3、出示“想想做做”第 3 題。 □ + □ = 8 ，說明：小狗熊遇到難題了，看它有 多著急！你能幫幫它嗎？同桌合作，擺一擺，說一說。 4、 “想想做做”第 4 題。獨(dú)立完成，指名回答。 5、 “想想做做”第 5 題。獨(dú)立完成，比一比看誰算得又對(duì)又快。 6、 “想想做做”第 6 題。讓學(xué)生說出圖意后列式解答，集體訂正時(shí)讓學(xué)生說說自己 列式時(shí)的想法。 四、全課總結(jié) 這節(jié)課，你學(xué)到了什么？你還有哪些問題想提出來嗎？