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1、
課題：2.8對數(shù)函數(shù)
教材分析：本節(jié)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過對數(shù)與常用對數(shù)、反函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)的基礎(chǔ)上引入對數(shù)函數(shù)的概念。
課 型：新授課
課時計劃：本課題共安排3課時
教學(xué)目的：（1）學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及應(yīng)用
（2）理解對數(shù)函數(shù)的定義的基礎(chǔ)上，掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；
教學(xué)重點(diǎn)：掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)
教學(xué)難點(diǎn)：對數(shù)函數(shù)的定義，對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及應(yīng)用
教具使用：常規(guī)教學(xué)
教學(xué)過程：
一、 溫故知新，引入課題
1. 指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)：
2. 由指數(shù)函數(shù)得到對數(shù)函數(shù)：
二、 新課教學(xué)
（板書課題：對數(shù)函數(shù)）
3. 定義：函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù)。
4.
2、圖象
5. 性質(zhì)；
指數(shù)函數(shù)y=ax
對數(shù)函數(shù)y=logax
a>1
01
00,y>1;
x<0,00,01.
x>1,y>0;
01;y<0;
00.
6. 例題分析：
（1）求下列函數(shù)的定義域：
（2）比較下列各
3、組中兩個值的大?。?
安排看書。
（3）若，求x的取值范圍。
求對數(shù)函數(shù)定義域，首先要求真數(shù)為正數(shù)，還要考慮式子的要求。
7. 已知，求證：
8. 求函數(shù)的定義域。
9. 求函數(shù)的定義域和值域。
10. 已知函數(shù)，試求它的反函數(shù)以及反函數(shù)的定義域和值域。
11. 求下列函數(shù)的定義域
（1） （2）
12. 已知函數(shù)；
（1）求反函數(shù)
（2）判斷函數(shù)是奇函數(shù)還是偶函數(shù)；
13. 已知函數(shù)
（1）求的定義域；
（2）判斷函數(shù)的奇偶性，并予證明；
（3）當(dāng)時，求使的x的取值范圍；如果沒有限制a的范圍呢？
14. 作業(yè)講評：
P89-2 求下列函數(shù)的定義域
（1）； （2）
15.
三、 歸納小結(jié)，強(qiáng)化思想
四、 作業(yè)布置
五、 教學(xué)反饋
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（教案）§28對數(shù)函數(shù)
